小学生作文

2021-10-18 03:37:14
【精华】小学生作文六篇

【精华】小学生作文六篇

无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的小学生作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文 篇1

我是一个小学生,每天背着九斤重的书包,早出晚归去上课。上什么课呢?语文课、数学课、英语课等。冬天到了,我穿着厚厚的羽绒服和裤子,戴着毛茸茸的帽子和手套,走在人群的缝隙中。到了星期天,早上我要上课,中午妈妈带我吃完饭,下午又要去上英语课和语文课,晚上回到家里,还要听妈妈的话做卷子。我真想说,我好累呀!

我多么想变成一只蜜蜂,随时停在花朵上采蜜;我多么想变成一条小鱼,在河里快活地游来游去;我多么想变成一只小鸟,自在地在天空中找吃的;我多么想变成一只长颈鹿,伸长脖子吃树上茂密的树叶;我多么想变成一只雄鹰,在天空中自由自在地翱翔;我多么想变成一只可爱的小白兔,在森林里欢快地奔跑;我多么想变成……

我多么渴望能在自己的房间里,做自己想做的事,早上可以睡懒觉;看自己喜欢看的课外书;玩自己想玩的玩具;做自己想做的游戏;也可以帮妈妈做家务:扫地、擦桌子、拖地;还可以去公园放风筝;去广场上跳绳、踢毽子。

我多么渴望让爸爸妈妈陪我一起看电视,说说话,讲个故事,一起吃饭,一起去游乐场玩。

我真希望能过一个快乐的星期天,一个不上补课班的星期天。

小学生作文 篇2

早晨,一场倾盆大雨把我从睡梦中惊醒。

我赶紧拉开窗帘一看,之间一颗颗豆大的雨点鼓着劲从天上跳下来,路上积满了一个个小水塘。路上的行人有的打着雨伞,有的穿着雨衣在茫茫的雨幕里奔走着。那一朵朵五颜六色的花伞把雨天的大地点缀得分外美丽。

我看到花园里的花草树木个个面带笑容,张大嘴巴“咕咚咕咚”地喝个不停,有的'好像在说:“好爽啊!终于可以喝个痛快了!”有的好像在说:“上天,感谢您赐给我们这场及时雨!”瓢泼的雨不仅把花草树木灌得饱饱的,还给大地洗了个澡。

瞧!远处的山一片朦胧,仿佛罩着一层纱衣,但隐约能看见郁郁葱葱的绿;近处的树叶明晃晃的,那么鲜绿,那么清翠,还精神抖擞地迎风起舞,它们是多么开心啊!雨水在地面汇成一条条小溪,唱着动听的歌曲,淙淙的流向远方。

雨渐渐的小了,最后停了下来。 远处的山看得清楚了,它们显得那么清新,那么明媚;天空显得那么高,那么蓝。一朵白云飘过来,太阳的光芒照射在它身上,把它染得黄澄澄,像是镶了一层金边。

啊!真是一场欢喜的及时雨啊!

小学生作文 篇3

今天早上,阳光灿烂,郑家奶奶杀了一只鸡。

郑家爷爷先用一把大刀杀鸡,但是刀太钝,于是就换了一把小刀,小刀非常锋利,很快就杀掉了那只鸡。郑家奶奶在鸡脖子上开了一个口子,把鸡的血放干了。做完了这些他们就去上班了。太太把鸡放在火烫火烫的沸水里,并把鸡毛拔了下来。爷爷负责把鸡肚子剖开,把鸡的内脏拿出来,爷爷把鸡肚子里的5个鸡蛋和心等拿出放进一个盆子里,把鸡油拿出来放进另一个盆子里,最后把鸡肠、气管、食道等扔掉,并把剩下的鸡肉放在盆子里。

就这样一只又肥又大的鸡就杀好了。

小学生作文 篇4

1、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

2、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

3、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

4、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

5、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

6、全文通俗易懂,趣味性强。

7、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

8、你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

9、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

10、标题好。“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

11、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

12、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

13、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

14、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

15、以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。

16、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

17、本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

18、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

19、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

20、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。

23、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

24、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

26、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

27、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

28、“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

29、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

小学生作文 篇5

我家门前时常徘徊着一只被遗弃的小黄狗,它全身都是黄色的,尾巴一摇一摆,耳朵小小的,眼睛也小小的,鼻子有点大。

我第一次看到它时,它冲着我“汪汪”直叫,吓得我魂飞魄散,赶紧跑进大门,关上了门。不一会儿,它就被楼上的老爷爷赶走了。我非常讨厌它。

接下来一段时间,我每次回家都能看见它,它有时在花坛里睡觉,有时安静地在楼道里吃着邻居给它的食物,有时在小路上散散步……渐渐地,它好像成了我们楼道里看门的“保安”,见到陌生人就“汪汪”叫。我好像不怎么讨厌它了。

有一天,我放学回家,没看见它,找遍了小区也没看到它。它去了哪儿呢?我很担心它。我想:小黄,外面大马路上车又多,开得又快,别多停留,快回来吧!

昨天,它回来了。我看到它生龙活虎的样子,很高兴。晚上,我和爸爸妈妈还有弟弟一起出去散步,它一直跟着我们。走到永定桥时,它独自下了桥。我好奇地跟上去,发现原来它住在桥洞里面。小黄,在外面着凉了,就回来暖暖!在外面饿着了,就回来填报肚子!还有,别忘了回来看看我们!

小学生作文 篇6

他们在严寒的冬天当中扫雪,扫垃圾,他们在炎热得夏天照样干活,他们不怕火热炎炎的夏天,不怕严寒的冬天,更不怕苦! 我曾经看过一个关于环卫工人得视频,视频当中环卫工人说:“我在车站扫垃圾,那些在车站等车的人离我很远。当我坐在公交车上的时候,没有一个人会和我坐在同一排,我的心里会有多难受。”如果你的妈妈是环卫工人,你会觉得你妈妈当这个环卫工人会丢人?不,你错了!你应该为你妈妈当环卫工人而高兴应该支持她。有人会说:"警察多么威严而环卫工人那么脏”。我觉得不管干什么工作都很辛苦,干什么也有干什么的好处,也会对国家有好处。 所以要尊重环卫工人,要尊重每一个人的职业。

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