小学生作文

【实用】小学生作文汇总8篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学生作文8篇，欢迎阅读与收藏。

小学生作文 篇1

我们急急忙忙吃完晚饭，来到电视机面前，坐好，一起观看这场阿根廷VS中国的足球比赛。

我和爸爸以及妈妈是一向是支持阿根廷，而奶奶却是光杆司令，支持中国，哎! 比赛开始了!“加油加油……”我们的一阵阵加油声淹没了电视中裁判员的哨声，中国队和阿根廷便开始了激烈的比赛。

大家是那么的激动，都希望自己支持的球队能获胜，“呀，进了，进了!”我们的阿根廷队一个螺旋腿把球在多人争抢之挡的情况下，把球踢进了球门，实在是太酷了，我们是兴奋的，而奶奶却垂头丧气。哟!又进了，这下，奶奶可嫉妒死了，很想和我们一队，但又不敢说。又是一球，呀!变了，中国队进球了，这下，奶奶可乐着了，扇子都给扔飞了，而我们却成了“小尾巴”。耶，我们队果然不辜负人，挺争气的……就这样下去，我们一下高兴一下又变脸，持续了很久，最后阿根廷队12：11胜了中国队，我们则是眉开眼笑，爸爸竟然把鞋子都给踢飞了，茶壶给扔碎了，他也不心疼，反正阿根廷赢了就是了。回头来看看奶奶，手中的扇子高兴地扔飞了，失望地丢远了。

哎，一家子球迷呀!

小学生作文 篇2

汽车虽然为人们出行带来了方便，但也给环境带来了污染，还有汽油能源的大量挖掘也对地球妈妈造成了很大的伤害，所以我想发明一种新型的汽车这辆车：不仅环保，而且有许多功能。

这辆车所需的燃料是：光或者空气。只要给点阳光，它就灿烂，白天靠吸引太阳光来转化成能量，晚上靠月光也可变成能量。阴天或雨天还可以靠空气变成能量，因为空气是无处不在的，只要有了空气，想到哪就到哪，车上的三个启动方式按纽让你看天气自由切换，你的车随时随地充满能量。

汽车上有红、黄、蓝、绿、粉、紫六个按钮，当你堵车了，车走不过去，只要摁一下红色按钮，汽车就可以慢慢地升起来了，让你飞过去；如果你想去水下探险的话，你只要摁一下蓝色按钮，汽车就会带你去海底探险，假如有一条大鲨鱼来了，不用紧张，因为那辆车有保护系统，如果你实在不放心，可以摁一下黄色按钮，你想变什么形状就能变成什么样子，这样，那些海洋生物就不敢靠近你了；如果你出去游玩时，迷路了，再摁下绿色的按钮，把你想要去的地方告诉它，它就会显示向左，还是向右指示，这样就不会迷路了；如果你驾驶的很累，你可以摁下粉色按钮，并告诉它想去哪里，这辆车就会自动驾驶；如果你想躺下来睡觉，没问题，只要按下紫色按钮，它立马就变出一张床，你就可以舒舒服服地睡觉了。

怎么样？你想尝试这辆神奇的车吗？

小学生作文 篇3

我们今天要去钓螃蟹，那是一个优美的小山村。

我们来到鱼池，里面有数不胜数的鱼，不仅有鱼还有米虾，螃蟹。我找来一根竹竿，在一头打上两个洞，并把鱼线打个结，这样就做好了第一步，然后把与线上放个钩子，钩子上挂上鱼鳅这样就完成了。

我拿着鱼钩，往上一抛，等待着螃蟹上“当”，当螃蟹来的时候水面会泛起微波，并且会有小泡泡，这样你把它向前拉，准备好鱼蒌，放在水里，千万不能大声说话，这样会把它吓跑，而且不能把它拖出水面，它会跑的，要轻轻的拉，不然它的哪双“大剪刀”会把鱼线剪短的。一下子把螃蟹一装！“哈哈！被我抓到了。”这真是开门大吉呀！在两个时辰里我钓了只大螃蟹呀！我的心里美滋滋的。

钓螃蟹不是为了吃它，而是为了体验其中的乐趣！

小学生作文 篇4

乡下，和我们城市相比，有一道独特的美。

乡下人的房屋侧面总会用一些竹棍搭一个精致的瓜架。种上丝瓜、黄瓜、西葫芦......这些瓜藤用“脚”紧紧的抓住瓜架，不论刮风下雨，他它们依然不屈向攀爬，最后一个个硕大的果实长得饱饱满满，这时乡下人家就会将这些果实运向城里卖了，或是成为餐桌上的美味佳肴。

在乡下人家的门前，不会看见他们种的粗壮的树木，槐树、桑树、梧桐树......这里就有。因为他们的孩子可以爬上树吃果子，老人可以坐在下面乘凉，最重要的是树可以净化空气，所以这里的空气显得很新鲜。

在他们自己盖的院子里，你会看见一只母鸡率领着自己的十几只小鸡在树林里捉虫子。还有雄鸡昂首挺胸地“立”在那，像一个正在站岗的士兵。

狗乡下人家每家每户都是要养的。狗卧在主人的家门前，耸着耳朵，只要是有陌生人进来，它就“汪汪汪汪”地叫个不停，这时只有主人叫它不叫了，它才乖乖地回到“岗位”上。

乡下人家都种着我最爱吃的豌豆，现在豌豆熟了，乡下人弯者腰，一个个摘，这让我想起了两句话，说乡下人干活是“面朝黄土，背朝天”“日出而作，日落而息”，是啊，农家人这么辛苦，我们应该珍惜他们的劳动果实才好啊！！

乡下人家无论什么时候都这么和谐、美好，他们与小动物、稻田，构成了一幅自然的田园风景画！

小学生作文 篇5

20xx年9月2号，我光荣的成为了一名小学生。穿上紫色的校服，我觉得特别自豪。

在学校里，我认真听讲，老师们都很喜欢我。课余时间，我和小朋友们一起玩耍，好开心呀。学校的`饭菜也特别的好吃，我能吃一大碗，有时还要添饭，妈妈都表扬了我。

我喜欢学校，喜欢老师，喜欢同学，我希望每天都来！

小学生作文 篇6

这个夏天，，像我这样的胖子，就要多多运动了，妈妈说多大羽毛球可以减肥。可是现在我还没有学会。于是妈妈便请了一位羽毛球高手——以为和妈妈关系很好的阿姨。

第二天一早，我便拿着新买的球拍去找阿姨。开始叫我发球。首先将受伤的球扔向空中，看准后，在打出拍子。我按阿姨的方法，将球扔向空中，看准后，打出拍子。耶！打住了！羽毛球飞了5米远的地方。

我又练了几次，阿姨开始教我怎样接球。当球飞过来时，就像发球时一样，看准了再打。当对方发低球时，就要把拍子翻过来，向上一挑，球就飞过去了。

功夫不负有心人，我终于学会了把羽毛球。

小学生作文 篇7

1. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

2. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

3. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

4. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

5. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

6. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了

7. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。

8. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。

9. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。

10. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

11. 文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

12. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。

13. 文章简洁明了语言平淡朴实。

14. 观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

15. 借景抒情托物咏志很有特色。

16. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

17. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。

18. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

19. 想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

20. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。

小学生作文 篇8

今天是“六一儿童节”，爸爸带我去滑冰场滑冰。

滑冰场好热闹啊，人们穿梭在冰场上，自由地滑来滑去：有的像轻盈的小燕子轻轻滑过；有的像舞蹈员那样变换着各种优美的姿势；一个初学者紧抓把柄，小心翼翼地挪动着步子，生怕摔倒。而那些刚能脱离把柄行走的则像企鹅一样，艰难地向前移动着。

我看着看者，心里直痒痒，迫不及待地穿上了溜冰鞋，一抬腿，就感觉到鞋子太沉了，两只脚根本不听使唤，只好让爸爸把我扶进去。

我小心翼翼地抓住了把柄，笨拙地做着“低抬腿”的动作。才刚走了一圈我便不耐烦了，只想着要大显身手一番，可我刚放开把柄，脚就不由得往前滑，还没明白是怎么回事，身子往后一仰，便摔了个四脚朝天。“诶呦，真疼呀！”我轻声说道，甩了甩手腕，扶住栏杆，艰难地爬起来，使劲地揉了揉屁股。“滑冰有什么好的，到头来还不是摔跤，我不玩了！”我怒气冲冲地向爸爸喊，爸爸则心平气和地对我说：“做事要有恒心，要有耐心，不能半途而废。滑冰摔跤怎么了？这可是家常便饭，从哪摔倒了再从哪爬起来。要知道‘失败是成功之母’。”听了爸爸的话，我心里充满了自信与希望。随着一次又一次的摔倒，我顽强地爬了起来。“一、二、三、四……”我每能走一下，就数一下；终于，我的步子轻松起来，能滑行自如了。我高高兴兴地滑着，把一切怨气都抛到九霄云外了。

在回家的路上，我感觉到花儿向我点头，鸟儿向我歌唱，似乎都在为我的成功而祝贺。欣然感到今年的“六一”是个快乐、充实、而令人回味无穷的“六一”。