【精品】小学生作文6篇
在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的小学生作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
《这件事真令我开心》在我的童年中发生过许许多多令我开心的事。随着时间的推移,一些事渐渐地从记忆里抹去。然而有一件事却像长了根一样,深深地印记在我的脑海里,怎么抹也抹不去……
有一天,我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然,一行字扑入我的眼帘,不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来,心想:我不正想看一看动物撕杀的场面吗,现在有机会了,何不去试一试。想到这儿,我便飞快地跑到楼下,约上我的好友小刚,准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的:我俩各作一军统帅,士兵当然是蚂蚁了,每人十只。战斗完毕后,失败者将请胜利者一根冰淇淋。 为了验证书上所说的事情,也为了赢得比武大会的胜利,我俩分别去找两个窝的蚂蚁。
我们左挑右捡,终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边,中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁,厉声喝道:“全是帮无用……咿?书上怎么说来着?”我笑道:“瞧把你吓的,话都不会说了。”“有本事你来!”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去,我见此状,命令道:“进攻!”我的蚂蚁却根本不听话,依旧爬来爬去。小刚笑道:“什么统帅呀,早晚得丢了乌沙帽。”
正在我万般无奈的时刻,小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙,突然向我军发起猛攻,小刚见了大声吼道:“干了它!”很快蚂蚁们扭打起来,小刚的那些大蚍蜉,仗着人高马大,根本不把我的蚂蚁放在眼里,对我的蚂蚁又撕又咬,任意践踏,很快将我的一只蚂蚁置于死地。真让人心疼啊!誓可杀不可辱!我心里不由得为蚂蚁鼓劲,期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。蚂蚁们的心情好像跟我一样,也都怀着仇恨。
正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候,我的蚂蚁们排成一个蚁阵,冲向敌军,我脱口而出:“各个击破!”没想到蚂蚁们还会使用阵法,由于我的声音太大,小刚被吓了一跳:“什么?”当小刚的目光又回到纸盒里的时候,可被吓了一跳,他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头向,很快就伤得伤、死得死,被全部歼灭了。 回家的路上,我吃着战利品——冰淇淋。高兴地对小刚说:“你的蚂蚁是大笨熊,我的是这个,哈哈……”我边说边伸出大拇指…… 每当我回忆起这件事,总会被那童年的无忌,逗得笑起来。然而又是这件事使我真正懂得了实践出真知的道理。
小学生作文 篇2
金秋踏着格外轻快的脚步走了,严寒的冬天迈着蹒跚的脚步,拽着它那雪白的胡须步入了美丽的人间。它虽然是那样的寒冷,却是春天的摇篮,给人们展开了另一幅生动的画卷。
太阳公公偷懒了,他才不愿那么准时起床,所以七点的天空依然让人摸不着北。还好,他没忘记自己的职责,磨蹭了一会还是懒洋洋把温和的笑容地撒向美丽的大地,尽管这样,大人们也会缩在被窝里想方设法地找个借口不愿去上班;小朋友们也好不到哪儿去,早上起床也是件最痛苦的事情,一直拖到迫不得己,这才飞速起身,咬着面包拿着牛奶冲向学校。
可爱的小动物们在这个冬天里,也收起自己的顽皮不出门了。爱唱歌的小鸟躲在暖和的巢里闭目养神;聪明的小青蛙挖了一个深深的洞,不再开PATTY,它一定睡得好香好香;蛇也不出来吓人啦,蜷成一盘,流着口水做着美梦呢!
呵呵,多么有趣的冬天,多么安静的冬天,我喜欢这幅与众不同的画卷!
嘘,睡吧
小学生作文 篇3
“优秀的书籍像一个智慧善良的长者,搀扶着我,使我一步步向前走,幷且逐渐懂得了世界。”
相信我这句话吧!因为这是中国诗人秦牧老先生说的。今天,我给大家推荐一套书,书名是《笑猫日记》。
我之所以向大家推荐这套书,是因为作者杨红樱阿姨把我们想做的,想说的,统统都写在主人公身上。
文中的人物描写得栩栩如生,仿佛这些人物就在我们身旁。每个人物各有各的特点和爱好,“地包天”善于和人交往;“笑猫”会不同的笑,但见了樱桃番茄就不要了命;老老鼠有着丰富的幽默感;大师——千年乌龟有着穿墙、穿山的本领……除此,这套书还让我感到了不少喜怒哀乐。
喜:笑猫在翠湖公园里找到自己心中喜爱的猫—虎皮猫,可它却聋了。笑猫痛心疾首,于是跑进深山,找了蓝色耳朵草,结果被一只兔子吃了,笑猫一遍遍地对虎皮猫说自己找它时遇到的困难。意外的是,虎皮猫的耳朵奇迹般的痊愈了。(见《虎皮猫,你在哪里》《蓝色的兔耳朵草》)
怒:老头嫉妒帅仔长得漂亮,千方百计地想让帅仔离开,结果都被笑猫一一揭穿了。老头恼羞成怒,一气之下,竟想出一个可怕的办法,把帅仔给除掉,结果自己失策,悲惨地死去。(见《保姆狗的阴谋》)
哀:虎皮猫生下四只小猫,其中一只最弱小的猫咪——小可怜,因为抵抗不住强烈的白色恶魔——寒流,而死去了,让虎皮猫无法面对这个现实。(见《小猫住在秘密山洞》)
乐:笑猫一家五口来到了望龙山区,本来是等马小跳回来过暑假的,万万没想到,大地震来了,把它们一家给震散了,它们九死一生,终于又重逢了,而且还救出了它们渴望自由的朋友——黑旋风。(见《那个黑色的下午》)
看完了这套书,不但让我懂得了做人不能嫉妒别人,否则就会遭受应有的报应,而且还让我明白了爱是世界上最神奇的力量,它可以让不可能的事情变成可能,例如书中写的笑猫心中喜爱的猫——虎皮猫,它的耳朵被钟声给震聋了,笑猫用爱——这种人世间最神奇的力量,奇迹般的治好了虎皮猫的病。
听了我的介绍,你是不是心动了呢?同学们,心动不如行动,快来看一看哦!不看可要后悔哟!
小学生作文 篇4
狐狸和小白兔总是要比谁的本领强,小猪也拿他们没办法,只好把他们请到果园里。
小猪等人来到果园,小猪对他们说:“这个是果园的地图,你们顺着地图到红色╳╳的地方,那里只有一棵苹果树,树上只有一颗苹果,谁先摘到,谁的本领就大!”狐狸和小白兔听了,都叫好。小猪刚叫跑,两只动物就飞快地跑掉了,突然,被一只老虎逮住了,小白兔就想:我死定了!狐狸却没有这么想,就说:“哎呀!这不是威武的虎大爷嘛!听说,果园的另一边有一块超大的肥肉呢!”老虎一听,立马往果园的另一头跑去,小白兔忙夸奖狐狸,狐狸得意极了。走了不久,狐狸和小白兔被一条小河挡住了,狐狸垂头丧气地说:“唉!这下完了!”小白兔就说:“没事,我可是跳远第一名。”于是,小白兔背着狐狸跳了过去,他们一起来到这棵树下,可是,这棵树实在是太高了,怎么也跳不上,后来,他们异口同声地说:“我们合作吧!”当他们发现对方也这么想的时候,都笑了,然后,小白兔踩在狐狸的肩上一蹦,把苹果打了下来,后来,他们各分一半,到了小猪的面前。
小猪微笑地说:“现在你们知道谁的`本领大了吧。”两只动物互相看了看对方,点头笑了。
小学生作文 篇5
冬天过去了,春天来了,柳树冒出了嫩芽,桃花也染红了大地,冬眠的小动物也醒了。
春天的一个早上,小白兔拿着工具到菜地里去种花生果。它盼啊盼,花生终于开花了,金黄色的小花,真是美丽极了!小白兔想:花生结了果,我就能送给我的好朋友了。
小白兔每天到菜地里给花生浇水,可是到了秋天,花都凋谢了,它却连一颗花生也没看到。小白兔疑惑地自言自语:“难道我种的花生被别人偷走了吗?”
这时,小蚯蚓从泥土里钻出来了,说:“谁也没有偷你的花生,花生全在泥土里呢!”小白兔说:“原来花生是长在泥土里面的呀,太谢谢你了!”小白兔拿着工具把所有的花生都挖出来了,并且送给了它最好的好朋友们,大家坐在一起快乐的分享着劳动果实!
小学生作文 篇6
1.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
2.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一
3.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡
4.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
5.
6.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
9.全文通俗易懂,趣味性强。
10.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
11.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是
12.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
13.
14.
15.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一
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17.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
18.
19.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
20.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
21.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的
22.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
23.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象
24.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。
25.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
26.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
27.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
28.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
29.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在
30.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!