小学童谣的作文

小学关于童谣的作文

内容简介：“你真是个淘气鬼”这句话已经跟随我很多年了，因为我总是会惹父母生气而且不爱听话，我常常听父母提起我小... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：童谣

“你真是个淘气鬼”这句话已经跟随我很多年了，因为我总是会惹父母生气而且不爱听话，我常常听父母提起我小时候的任性与顽皮，我总是给他们扮鬼脸，小时候的事情许许多多我都不记得了，大概记得我非常喜欢听童谣，妈妈给我讲的童谣，我不知道为什么特别的黏我母亲，可能就是因为她在我小的时候经常很晚才睡给我讲童谣，那时的我还没有任何记忆，只知道那些童谣很美好，我从来都不知道母亲一天上班回来有多辛苦，还要花时间在我睡觉前讲童谣，因此她几乎每天去上班都是迟到状态，上班的全勤奖全部都没有了，可是她一样非常开心的在我面前，我记忆中的母亲没有一点儿忧愁。童谣也许是每一个小孩子都会听过的，因为母亲的爱，我们都健康快乐的成长着，过了几年之后我也长大了不少，已经有了记忆，开始记住一些事情，无论是开心的还是难过的，我都不得不去记住，也许时间久了我会把那些悲伤不愉快的回忆全部都忘记了，但是我永远都忘不了童谣背后的难过与无奈。

那天晚上母亲忘了带伞去上班，回家的路途中遇到了大雨，父亲告诉我母亲不得不要晚点回家，可是我不管三七二十一一定要母亲马上回来给自己煮饭吃还有讲童谣，我的任性让父亲的急性子暴露了出来，一下子发火打了我，说我不懂事该打，我十分伤心的跑进了自己的房间里，一直都不明白为什么，这时我听到了母亲回来的动静，马上跑去跟母亲诉苦，可是我发现母亲身上都湿了，头发上还滴着雨水，我心里突然被惊讶到了，终于明白了父亲所说的是真的，根本不是父亲敷衍我，我跑到母亲的身边没有哭诉没有打闹，而是安静的看着她问她怎么了，母亲居然问我有没有等着急，一会吃完饭就给我讲童谣，母亲湿漉漉的场景我现在都还历历在目，那时候我感觉自己更加能够体谅母亲了。

后来我又长大了一点，懂事了许多，母亲突然跟我提起她之前为了早点赶回来给我煮饭讲故事，途中遇到大雨也没有停止脚步，心里只是想着我那么任性可能会哭闹，便不顾自己的身体飞奔回家按时给我讲我想听的童谣，我已经不再如此任性了，更加明白父母的苦心了，从那时开始我就没有要求过母亲一定要给自己讲童谣才肯睡觉，才肯安安分分的，母亲上班再也没有迟到过，每个月的全勤奖都是势在必得的，我明白了童谣那时候的美好与无奈，以后每当我再次听起童谣，我都会想起母亲那湿漉漉的身影，那困意的眼睛和那坚强的执着的心，还有爱我的那个保护伞。

第二篇：童谣两首

童谣一

小鸟说：

请停止砍伐的脚步，

保护森林妈妈。

小鱼说：

请停止排污的脚步，

保护河流妹妹。

星星说：

请停止破坏环境的脚步，

让天空变得更美丽。

垃圾桶说：

请减慢乱扔垃圾的脚步，

让城市变得更漂亮。

我对大家说：

我们手牵手，

一起打扮地球妈妈吧！

童谣二

爸爸是山，

妈妈是海，

我是大海里自由自在游泳的鱼儿。

爸爸是天，

妈妈是地，

我是天地间快乐飞翔的小鸟。

爸爸是树干，

妈妈是树枝，

我是那香甜可口的果实！

二年级:艾俊希

第三篇：雪之童谣

落日，已跌进远山的深渊。

世界，在黄昏的微曛里失去了它最后一枚金果，一个圆满而又衰老的'许诺。

雪花，在窗外欢歌，唱着永恒不变的童谣，从天国姗姗而下，带来上帝的礼物，天使的祝福。

我有些倦意，早已不知老师在讲些什么，把头依傍在清冷的窗上，透过那布满呵气的玻璃，很难看清那些飘扬的丝絮。我聆听着雪花的舞蹈，想独自领受这深深积于疲惫里的温馨。

铃声终于很不情愿的呻吟起来。我独自在校园漫步，回头看那些贴在窗户上的脸，既然如此渴望，为何不尽情享受这冬天的第一场雪呢，我思索着，继续走我的路。

面前是空旷的操场，像一面雪白的大镜子，明亮，没有任何污点。身后是高低错落的树木，它们新的装束为校园平添了一份雅趣。我不忍心再向前走去，生怕打破这神圣的静谧。但我想跳出那狭小的圈子，从封闭我思维的角落走向那片开阔的土地。

雪，纯洁了万物

风，吟哦着含蓄的诗句

我，不经意间又想起了那个古老而神秘的传说――《冰雪女皇》，那些飘落而下的雪花，也许就是从冰雪女皇手中逃脱的公主吧，那么轻捷，那么欢快，正是永别冰城的喜悦。

雪的童谣在空中回荡喧闹，是雪花在张狂的飞舞，四围充溢着涌动的心跳静寂，没有带来任何的不安与恐慌，仅有我呼出的气体成为浸透这雪城的唯一生命气息，我静静的感受着，用心，静静的……

憾。夕阳收回了最后一抹的余辉，雪又多了几分冗长与深沉。我爱这冷酷的美，爱这美，更爱这份冷酷，欢乐没有微笑，痛苦没有泪痕，永远是没有结局的开始，永远是稍纵即逝的追寻。那童谣依然在咏唱，似乎在诉说着一个永远不会破的梦。那些唱着童谣的舞者，掩盖了废墟上绝望的凄迷，扑灭了被记忆烈火所煎熬的渴望。雪的童谣，勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。

风缭绕起我的思绪。

再回头时，我的脚印只留下浅浅的痕，最容易踏出的，却也最容易消逝。我停留了片刻，又继续向前走去，没有方向，没有终点，只像那雪花，在自由中漫舞……

第四篇：四季童谣

四季童谣春天，

仿佛是个温柔的小姐姐，

静静地走来，

带走了结冰的小河，

带来了美丽的花朵，

带走了厚厚的棉袄，

带来了和暖的微风。

夏天，

仿拂是个欢快的小弟弟，

快乐地跑来，

带走了人们的毛衣，

带来了深绿的树叶，

带走了清爽的微风，

带来了火辣的太阳。

秋天，

仿拂是一位和蔼的母亲，

缓缓地走来，

带走了火辣的太阳，

带来了湛蓝的天空，

带走了娇艳的鲜花，

带来了丰收的喜悦。

冬天，

仿拂一位严肃的叔叔，

渐渐地走来，

带走了火红的枫叶，

带来了满天的雪花，

带走了耕种的辛苦，

带来了新春的祝福。

指导教师：孙淑娥

想象丰富，语言优美，比喻恰当，写出了四季的特点和自己的感受。

第五篇：童谣：上学

太阳公公起得早，

小狗闹钟把我吵。

瞌睡虫子早吓跑，

我忙起身穿裤袄。

餐前工作准备好，

营养早餐吃个饱。

背起我的小书包，

按时到校不迟到。

见到老师问个好，

见到同学嘻嘻笑。

课前班级很吵闹，

老师一到就坐好。

上课听讲勤动脑，

课后作业按时交。

花草树木很美妙，

保护他们很必要。

见到垃圾弯个腰，

不让纸屑到处跑。

学校环境很重要，

我要争做校“三好”。

安徽滁州天长市天长市第一小学四年级《5》四年级:王陈铖

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