小学生作文600字

【精选】小学生作文600字3篇

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学生作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文600字 篇1

宁静的傍晚，晚风微微拂过，天上布满了阴云，停留在屋檐上的白鸽早已扑腾着翅膀，飞向广阔的苍穹。一切的迹象都在传递着下雨的预告。

终于，天空下起了淅淅沥沥的小雨。顿时，树上、房檐上、街上，都蒙上了一层薄薄的雨雾。透明的雨点似乎带有光泽，落在树叶上，叶子亮丽得像一块晶莹的翡翠；落在马路上，地面仿佛披上了美丽的皮袄，泛起柔和的白光。马路上的汽车驶过，调皮的雨水化成了一朵朵水花，弹跳开来，不一会儿又重新聚回去；雨点落在车窗上，响起“哒哒”一阵脆响，雨滴汇聚在车窗上，又一次次被雨刮抹擦开，犹如一把一张一合的画扇，为司机描绘着一幅幅美丽的雨景画。

雨大了，雨水与夜幕汇成一体，覆盖了天边的地平线。雨点密密麻麻地粘满了窗子，在屋子里透着玻璃窗往外看，只能看见窗外物体模糊的伦敦。风刮得越来越猖狂，给人带来了一丝丝寒凉。楼下的芒果树被狂风刮弯了腰肢，树叶摩擦得“沙沙”作响，不少叶子被刮下树干，落在湿软的泥土里。往街上望去，地上躺着不少被风吹落的叶子与纸屑，把往日干净的街道“点缀”得凌乱不堪。

雨，下得更疯狂，风，刮的更猛烈。在闪电的照耀下，风携着雨合力冲击着一切阻挡他们前进的物体。他们敲打着窗户，“啪啪”地向惊醒的人们展示着舞姿。或许感到场景不够热闹，他们激昂地邀请停放在路边的汽车，用响亮的汽笛声加入“风雨大合唱”……

仿佛收到了集结号，雨渐渐小了，最后终无声息。响亮的汽笛声继续“嘟、嘟”响着，但全然没有了风雨声的伴奏，紧关的窗户一个个打开了。芒果树直起了腰，树叶也都停止了摇晃，安静地低垂下叶尖。街道上齐脚深的积水都流进了下水道，街道渐渐恢复了雨前的静寂，夜空时不时划过一丝丝凉爽的风。雨后的广州城被夜幕一点点吞噬着……

小学生作文600字 篇2

“丁零零、丁零零……”投影手表发来了一条信息，住在上海的我连忙起床，谁呀？大早上的，才七点。”我低头看了一下手表，只见上面写着：“姚博然同学，今天9点在母校不见不散哦！——孟楷钧”。

看到这条信息，我连忙起来啃了几口面包，就坐上自动行驶车回到故乡，自动行驶车疾驰高速公路上，我想：已经很长时间没有回故乡了，家乡会有什么变化呢？

到了母校，就看见操场上热闹非凡，忽然，我的眼被蒙住了，一个声音响起“猜猜我是谁？”我一听就知道是程露露的声音，这声音我真是太熟悉，记忆太深刻了，到什么时候也不会忘记。于是我脱口而出：“程露露！”程露露，她已经成为了一家软件公司的总裁了，他发明的自动报警系统让全中国的人民不用担心被别人伤害了，东西被偷了。

我正和程露露聊着天，有人喊了一声“班主任来了！”我们的目光都不约而同地向班主任投去，只见班主任容光焕发，好像比以前教我们的时候还精神了许多呢！是因为现在大家可以用电脑听课，老师坐在家里就能上课，工作特别轻松，再也不像以前那么劳累了。

同学聚会结束以后，孟楷钧跑过来热情地说：“听说你都20年没回来了，我带你去参观一下吧！”我和孟楷钧走在街上，我发现街上比以前干净了许多，而且还多了一些奇怪的机器人，孟楷钧猜到了我的疑惑，就向我讲解那是吸灰机器人，虽然现在大家都变得文明了，但还是会有一些灰尘和垃圾产生，这些机器人就可以吸收灰尘和垃圾转化为自己的'能量，从而持续工作。

走着走着，我发现，走一会儿就有一个科技馆或者博物馆，记得以前科技馆和博物馆只有在外地才有，我是做梦才梦到的，没想到如今竟成了现实。我和孟楷钧走进了其中一家博物馆，里面没有人售票，原来这是一家自助博物馆，只要向售票处投放20元钱，就能畅游博物馆了。我往里面放了40元钱，就和孟楷钧游览了，我们边游览边聊天，仿佛回到了小时候。

游览完博物馆已经下午5点了，我也该回去了，在临别之前孟楷钧送我一份礼物，是我们小时候最爱玩的拼装玩具。我和孟楷钧含泪而别，不知下次见面要到什么时候。

坐在返程的自动行驶车里，我拼搭着这个拼装玩具，我对家乡的感情浓浓地糊在心头，我对故乡的赞美热爱以及自豪之情都溢满心怀……

小学生作文600字 篇3

今天，是我们学校全校开学的日子。

班主任朱老师一进教室，就笑眯眯地问大家谁想做大班长。我一听就惊呆了，难道我做了三年的大班长要换了？我做得很好啊！我想举手再争取，可是我怎么也没有胆量把手举起来。看看同学们，没有一个举手的，但有好几个看着我。好像是叫我举手，可是我还是不敢举手。

正在我犹豫不决地时候，朱老师把我叫了起来，问我还想不想做。这时，我才慢吞吞地站了起来，从嘴缝里慢慢地吐出蚊子一样轻的声音：“想。”朱老师要求我大声地再说一遍，我才鼓足勇气，响亮地说：“想！”

下午，班里来了一位新同学，朱老师要我们做自我介绍，以便和新同学相互认识。可是大家又是你看看我，我看看你的，没有一个人肯做这个“火车头”。作为大班长，我知道应该带这个头，可是我的脚又像是生了钉子似的不敢迈出这一步。

正在我拿不定主意的时候，朱老师生气了，他比较严肃地叫到了我：“大班长，你来带这个头，给新同学一个好印象！”我站了起来，过了好久才走到了讲台前，支支吾吾地开始了自我介绍：“我叫吴玉婷，我今年十岁……”我知道我说得不好，朱老师很不高兴地挥挥手，叫我下去。我刚惊魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的自我介绍是那么轻松，那么自然。朱老师为她鼓起了掌，脸上露出了欣慰的笑容。

下午，我开始后悔：我自己明明是很想做大班长的，不是吗？为什么不敢说出口呢？想做的话就应该主动说啊！大班长不就是应该带头的吗？为什么要朱老师问到自己，才敢表达自己真实的想法呢？自我介绍时，又为什么这么紧张呢？这么简单的事情，为什么要弄得这么复杂呢？为什么不能像王曼曼那样轻松自然呢？为什么不能像平常那样坦然自若呢？

从今以后，我一定要大胆地举手提问，大胆地举手发言，大胆地表达自己的想法……做好班级的“火车头”，让我们班越来越优秀！