小学作文

2021-10-18 11:49:46
【推荐】小学作文汇总9篇

【推荐】小学作文汇总9篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的小学作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文 篇1

短暂的三天很快就过去了,明天,我就要离开这个美丽的城市了。经过商量,我们晚餐决定去吃海鲜。

一到饭店,我们就,开始点菜。不一会儿,菜都上齐了。我们迅速吃了起来。我最爱吃螃蟹。 看那颜色红红黄黄就很有食欲。先尝尝汤,我盛起一汤勺添了一口,那一刹那,我立刻陶醉了。虽然有点辣,但真的很好吃,令人回味无穷!我要迫不及待地吃螃蟹了,我眼疾手快,夹起一个巨大的蟹钳就往嘴里送,我狠狠地咬了一大口,只听见“咔嚓”一声,大钳子“grow”了一条裂缝,接着,我还想让它“长”裂缝。可是我废了九牛二虎之力,才让它“take off its hat”。正在我发愁时,号称“孙悟空七十二变 ――神通广大”的Daddy发现了我的problem。他几下就让大蟹钳屈服了,“脱”掉了“clothes”。作为“惩罚”我把它给吃掉了,真是太美味了!

新加坡,再见!澳州蟹,再见!

小学作文 篇2

秋天到了,田野在原来的绿衣裳外,又披上了金黄的外套,秋天的田野可真美啊!稻谷熟了,金黄金黄的,好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。就在这金黄色的田野上,我们日报的小记者来找寻秋天的快乐。

我们吃的饭是怎样来的?在田里那金灿灿、沉甸甸的稻谷割倒后,再把谷子打下来,晾晒干后,谷子碾出来就是米,米煮熟后就成了饭。今天,我也来乡村体验这农夫的“乐趣”。

现在是高科技时代,什么都机器化了。我以为,农夫也用机器了,我们当农夫会很轻松。当我来到稻田边看见农民收割的时候,我才明白,当农民并没有像我们脑海中想象得那么简单,他们还是用最古老的传统的方式收割:用左手很老练地拿住稻杆,右手拿住镰刀,一刀砍下去,稻杆就离开了它的根,侧身把谷穗整齐的摆放一边,最后再放进打稻机中打出谷子来。

我胆战心惊地来到了稻田里,因为我很害怕小虫子,所以时刻都要提防着虫子爬到脚上来,直到妈妈在我的手和脚上抹上了风油精,虫子对我望而却步,我才把心里那块大石头给放了下来。拿起镰刀,回想着老师之前说的割稻三字诀——“割”“ 放”“ 打”,我蹲下身来,尝试第一步,左手牢牢抓住稻杆,右手紧握镰刀,费了九牛二虎之力才割下去,虽然将稻子割下来了,但我却整个屁股与大地来了个亲密接触。我把割下来的稻子有序地放在地上,“五个一捆,五个一捆”我在心里默默地念着。慢慢地我学会一点点儿,就又把心思移到了打谷上,打谷机,虽然很方便,但会有危险,那是利用作用力与反作用力的,你踩下去有多少力,你就要握住多少力,我用力地踩下去,双手紧捧住稻子,放在转筒上,感觉我的身子被前方的力量拉去,差一点就被卷进去了,呀,好危险啊。之后……

通过这次收割稻谷的体验,使我深深体会“锄禾日当 午,汗滴禾下土;谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的真正含义,也感受到了农民伯伯们种田的辛苦。他们年复一年辛勤地劳动,为的是让我们吃到香喷喷的白米饭,我们就应该更加爱惜粮食,珍惜他们的劳动成果。

小学作文 篇3

今天下午,我看了一篇三字经,令我十分感动,内容是:“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。首孝弟,次见闻。知某数,识某文。”的意思是东汉黄香九岁时,就知道冬天用自己的体温替父亲暖被窝,这是每个孝顺父母的人都应该遵照做的。东汉孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理,接下来才是学习和看到的知识,并且要知道基本的算术及其有阅读的能力。这里还有一个故事呢,让饿讲给你们听听吧!题目是孔融让梨:“孔融兄弟六人,他是最小的。孔融四岁时,有人送来一筐梨,哥哥们马上围过去吃起来,而他却静静地站在一边。父亲见了,就让他先挑,他拿了个最小的。父亲不解地问他为什么。孔融说:”大的应该给哥哥吃,我是弟弟,应该吃小的。“父亲连连点头称赞。孔融长大当官后,仍然保持谦让的品德,深得百姓爱戴。看完这些之后,我想起了一件事:”有一次,妈妈买回来了一些桃子,吃剩下了一个,然后,我把桃子拿过来,说:“妈妈,这个桃子给我,行不?”我就蹦蹦跳跳的走了。现在我明白了,下次要把剩下的东西分给妈妈,象孔融让梨一样。

小学作文 篇4

夏天的夜晚,我在楼顶上看夜空。月亮如金色的小钩,挂在深邃广漠的苍穹上,微笑的偷看着人间。一颗颗星星调皮的眨着眼睛,一闪一闪的望着世界,望着人世间所发生的事情。

花影稀疏,树影婆娑,朦胧的迷雾弥漫着,轻轻的漂浮,缭绕,花的梦,树的梦,月的梦,星的梦……

淡淡的云浮在空中,洒下淡淡的月影和星光,像笼着的朦胧的梦。透过云雾,远处的灯光像萤火虫似的一闪一闪的,有像一个明亮的火球,大树的外轮廓在朦胧的月光下,像一团团袅袅升起的朦胧的雾,连绵起伏,淡灰色而且又透明,又显示出朦胧疏松,在夜色中透出扑朔迷离。

淡淡的月色漾溢的静谧温馨,另人沉醉,分辨不出是夜里的那朦胧的梦境,还是梦中的夜思了。

微风吹来,树叶沙沙的响,仿佛在演奏一首大自然的歌,一首另人陶醉的声音。星星一闪一闪的伴奏,多么的美好呀!

当我陶醉在那迷人的夜空时,一道亮光闪过,那是什么?抬头一看,是一颗流星,我双手和十,许下了一个愿望……

花做着梦,树做着梦,月做着梦,星做着梦,我也做着梦,做着幽幽的愁梦……

小学作文 篇5

我喜欢夏天的雷阵雨。

刚开始天气很闷热,我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋。突然间天空乌云密布,仿佛有一块黑色的布遮住了天空。一道闪电“嚓”的一声,冲过了“黑布”,给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒。雷公公也毫不示弱,打起了“轰隆隆”的雷声,惊天动地。风儿“呼呼呼”的吹着。小树摇摆着树枝,如同在向人招手。转眼间,雨“哗啦啦”地下着,有的落到窗户上,发出了“叮叮当当”的声音,好象在开音乐会;有的落到五颜六色的花朵上,象给花儿穿了一件新衣;有的落在树上,把叶子冲的干干净净;有的落倒地上,想给人们制做一个天然的游泳池。一只只鸭子“扑通扑通”的跳入水中,雨水落在鸭子身上,给鸭子们洗了个澡,它们高兴的“嘎嘎”直叫,仿佛在说:“好舒服,好舒服”。雨水落入河中,河面上泛起了一圈圈涟漪。没有准备雨具的人们,东躲西藏,有的大步跑回家,有的用衣服挡雨。

过了一会儿,雨停了,天空亮了,乌云散开了。东躲西藏的人们,从藏身处走出来。人们闻到了新鲜的空气,青蛙“呱呱呱”的唱着美妙的歌。

我喜欢夏天的雷阵雨,更喜欢大自然的声音。

点评:这是一篇写景的文章,小作者截取了下雨的一个片段,用了比喻、拟人的修辞手法,进行了细腻的描写。语言生动活泼,遣词造句准确传神,极富儿童情趣,是篇不错的习作。

小学作文 篇6

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好,我今天要竞选班长这个职位,我相信凭我的勇气和努力,凭着我假期的毅力和勇于拼搏的决心,我一定会努力。

我叫邹涵湘,我是一个追求上进的学生,因为有了上进心,才会不断的进步,不断的完善自我,我会在保证学习优良的情况下,管理好班级。

我会怀着一颗宽容的心与同学们相处,虚心接受同学们的意见,与同学们共同把班内活动处理好。无论面对失败还是成功,我都会以乐观的心态来对待。

对待班内活动,首先,我认为,要合理的分工,让最合适的人去做他(她)擅长的`工作,从而建立一个分工合理的班集体。其次,我会严格要求自己,的班集体。其次,我会严格要求自己,严格要求每一位同学,做到卫生、纪律都能保持到最好。要和同学们和睦相处,形成班级的凝聚力和向心力。

亲爱的同学们,请相信我,请投我一票吧!谢谢大家!

小学作文 篇7

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

小学作文 篇8

"叮零零",门铃响起来了,我赶快走到门前,开门一看,原来是爸爸回来了。只见爸爸手上捧着一盆草走了进来。

"老爸今天买来了一盆还阳草给你。"爸爸高兴地说。

"还阳草?还阳草是什么玩艺儿?"我疑惑地问。

爸爸胸有成竹地说:"这是一种死了还能复活的草。"

"真有此事?我倒要试一试!"我兴奋地跳了起来说。

为了证实爸爸说的话是真的,我就把还阳草放在太阳底下曝晒,

到了一点钟,还阳草变得无精打采了;二点钟,还阳草开始变黄,而且也打起了卷;三点钟,还阳草已经撒手西去了。我还真为还阳草的命运担忧,怕它一去不回。

"爸爸,还阳草死了!快教我如何救它吧!"我着急地叫道。爸爸沉着地说:"不要急,只要给它加点水,它就会复活的!"

听了爸爸的话,我将信将疑。我马上把一杯水倒在还阳草的周围,眼睛睁得大大的,等着还阳草复活呢!一个小时过去了,还草开始变绿;两个小时过去,还阳草开始舒展开了;三个小时过去,还阳草恢复了精神……

真是太神了,如果人能像还阳草一样,经受种种磨难,依旧生机勃勃,斗志昂扬,那该多好啊!

小学作文 篇9

小朋友们,你们知道我们平时丢弃的垃圾最后到哪里去了吗? 假期里 ,我跟着垃圾去旅行了一趟,了解到了垃圾最后的归宿。

一大清早,我和6个小伙伴就聚集在濮家小区14幢旁等待垃圾直运车的到来。此时,小区的 清洁工人早已把小区各处的垃圾桶集中到这里。黄色和绿色的垃圾桶里装满了垃圾。约莫7点,一辆车身印有垃圾直运车大字的白色清洁车开来了。两位清洁工叔叔 下车把垃圾桶里的垃圾全都倒进了垃圾车里。叔叔告诉我们,他们每天要运7个小区的垃圾。

我们跟着垃圾直运车出发了,半个小时后,来到了垃圾的“最后家园”——天子岭垃圾填埋 场。站在山顶上,俯瞰天子岭全貌,我们被巨大的垃圾场惊呆了。一辆辆像甲壳虫般的垃圾车忙碌地工作着。管理员孙叔叔告诉我们:“杭州每天都会有约4000 吨左右的垃圾产生,这些垃圾,最终都会运到这里进行处理。”

“那这里还可以填埋垃圾多少年?”我不由得发问。“大概还能填埋5、6年的垃圾。”“那5、6年以后怎么办呢 ?”我有些担心。“那只好再找别的垃圾填埋场啦。”孙叔叔接着告诉我们:“垃圾其实也可以是“宝贝”,利用得好,垃圾就是“放错了地方的资源”。

我们跟着孙叔叔参观参观厨余垃圾处理车间。顿时,一股臭气扑鼻而来,我们受不了了,赶紧 捂紧鼻子。我想:清洁工叔叔阿姨们天天在这样的环境里工作真不容易啊。孙叔叔介绍说:“垃圾运入天子岭后,会根据材质、形态等进行分类筛选和循环再利用。 比如有的垃圾用于发电,有的垃圾可用于提取各种金属,有的在处理后变成沼气的来源。”垃圾的用处还真大啊!孙叔叔话锋一转:“可是,如果我们没有做好垃圾 分类,比如把厨余垃圾和其他垃圾混在一起,发电效果会大打折扣。所以我们在生活中最需要做的,就是做好垃圾分类,不让‘宝贝’埋没在垃圾当中。”

我不由想到自己,平时总是把垃圾一股脑儿扔在一起,我有点脸红了。这样,不仅增加了清洁工叔叔分拣垃圾的工作量,也不能使垃圾很好地再利用。

这次追随着垃圾的旅行,让我了解了垃圾的再利用作用,懂得了垃圾分类的重要性。我的收获真大!

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