小学作文

【推荐】小学作文汇总9篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文 篇1

短暂的三天很快就过去了，明天，我就要离开这个美丽的城市了。经过商量，我们晚餐决定去吃海鲜。

一到饭店，我们就，开始点菜。不一会儿，菜都上齐了。我们迅速吃了起来。我最爱吃螃蟹。 看那颜色红红黄黄就很有食欲。先尝尝汤，我盛起一汤勺添了一口，那一刹那，我立刻陶醉了。虽然有点辣，但真的很好吃，令人回味无穷！我要迫不及待地吃螃蟹了，我眼疾手快，夹起一个巨大的蟹钳就往嘴里送，我狠狠地咬了一大口，只听见“咔嚓”一声，大钳子“grow”了一条裂缝，接着，我还想让它“长”裂缝。可是我废了九牛二虎之力，才让它“take off its hat”。正在我发愁时，号称“孙悟空七十二变 ――神通广大”的Daddy发现了我的problem。他几下就让大蟹钳屈服了，“脱”掉了“clothes”。作为“惩罚”我把它给吃掉了，真是太美味了！

新加坡，再见！澳州蟹，再见！

小学作文 篇2

秋天到了，田野在原来的绿衣裳外，又披上了金黄的外套，秋天的田野可真美啊！稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。就在这金黄色的田野上，我们日报的小记者来找寻秋天的快乐。

我们吃的饭是怎样来的？在田里那金灿灿、沉甸甸的稻谷割倒后，再把谷子打下来，晾晒干后，谷子碾出来就是米，米煮熟后就成了饭。今天，我也来乡村体验这农夫的“乐趣”。

现在是高科技时代，什么都机器化了。我以为，农夫也用机器了，我们当农夫会很轻松。当我来到稻田边看见农民收割的时候，我才明白，当农民并没有像我们脑海中想象得那么简单，他们还是用最古老的传统的方式收割：用左手很老练地拿住稻杆，右手拿住镰刀，一刀砍下去，稻杆就离开了它的根，侧身把谷穗整齐的摆放一边，最后再放进打稻机中打出谷子来。

我胆战心惊地来到了稻田里，因为我很害怕小虫子，所以时刻都要提防着虫子爬到脚上来，直到妈妈在我的手和脚上抹上了风油精，虫子对我望而却步，我才把心里那块大石头给放了下来。拿起镰刀，回想着老师之前说的割稻三字诀——“割”“ 放”“ 打”，我蹲下身来，尝试第一步，左手牢牢抓住稻杆，右手紧握镰刀，费了九牛二虎之力才割下去，虽然将稻子割下来了，但我却整个屁股与大地来了个亲密接触。我把割下来的稻子有序地放在地上，“五个一捆，五个一捆”我在心里默默地念着。慢慢地我学会一点点儿，就又把心思移到了打谷上，打谷机，虽然很方便，但会有危险，那是利用作用力与反作用力的，你踩下去有多少力，你就要握住多少力，我用力地踩下去，双手紧捧住稻子，放在转筒上，感觉我的身子被前方的力量拉去，差一点就被卷进去了，呀，好危险啊。之后……

通过这次收割稻谷的体验，使我深深体会“锄禾日当 午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的真正含义，也感受到了农民伯伯们种田的辛苦。他们年复一年辛勤地劳动，为的是让我们吃到香喷喷的白米饭，我们就应该更加爱惜粮食，珍惜他们的劳动成果。

小学作文 篇3

今天下午，我看了一篇三字经，令我十分感动，内容是：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。”的意思是东汉黄香九岁时，就知道冬天用自己的体温替父亲暖被窝，这是每个孝顺父母的人都应该遵照做的。东汉孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来才是学习和看到的知识，并且要知道基本的算术及其有阅读的能力。这里还有一个故事呢，让饿讲给你们听听吧！题目是孔融让梨：“孔融兄弟六人，他是最小的。孔融四岁时，有人送来一筐梨，哥哥们马上围过去吃起来，而他却静静地站在一边。父亲见了，就让他先挑，他拿了个最小的。父亲不解地问他为什么。孔融说：”大的应该给哥哥吃，我是弟弟，应该吃小的。“父亲连连点头称赞。孔融长大当官后，仍然保持谦让的品德，深得百姓爱戴。看完这些之后，我想起了一件事：”有一次，妈妈买回来了一些桃子，吃剩下了一个，然后，我把桃子拿过来，说：“妈妈，这个桃子给我，行不？”我就蹦蹦跳跳的走了。现在我明白了，下次要把剩下的东西分给妈妈，象孔融让梨一样。

小学作文 篇4

夏天的夜晚，我在楼顶上看夜空。月亮如金色的小钩，挂在深邃广漠的苍穹上，微笑的偷看着人间。一颗颗星星调皮的眨着眼睛，一闪一闪的望着世界，望着人世间所发生的事情。

花影稀疏，树影婆娑，朦胧的迷雾弥漫着，轻轻的漂浮，缭绕，花的梦，树的梦，月的梦，星的梦……

淡淡的云浮在空中，洒下淡淡的月影和星光，像笼着的朦胧的梦。透过云雾，远处的灯光像萤火虫似的一闪一闪的，有像一个明亮的火球，大树的外轮廓在朦胧的月光下，像一团团袅袅升起的朦胧的雾，连绵起伏，淡灰色而且又透明，又显示出朦胧疏松，在夜色中透出扑朔迷离。

淡淡的月色漾溢的静谧温馨，另人沉醉，分辨不出是夜里的那朦胧的梦境，还是梦中的夜思了。

微风吹来，树叶沙沙的响，仿佛在演奏一首大自然的歌，一首另人陶醉的声音。星星一闪一闪的伴奏，多么的美好呀！

当我陶醉在那迷人的夜空时，一道亮光闪过，那是什么？抬头一看，是一颗流星，我双手和十，许下了一个愿望……

花做着梦，树做着梦，月做着梦，星做着梦，我也做着梦，做着幽幽的愁梦……

小学作文 篇5

我喜欢夏天的雷阵雨。

刚开始天气很闷热，我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋。突然间天空乌云密布，仿佛有一块黑色的布遮住了天空。一道闪电“嚓”的一声，冲过了“黑布”，给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轰隆隆”的雷声，惊天动地。风儿“呼呼呼”的吹着。小树摇摆着树枝，如同在向人招手。转眼间，雨“哗啦啦”地下着，有的落到窗户上，发出了“叮叮当当”的声音，好象在开音乐会;有的落到五颜六色的花朵上，象给花儿穿了一件新衣;有的落在树上，把叶子冲的干干净净;有的落倒地上，想给人们制做一个天然的游泳池。一只只鸭子“扑通扑通”的跳入水中，雨水落在鸭子身上，给鸭子们洗了个澡，它们高兴的“嘎嘎”直叫，仿佛在说：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈涟漪。没有准备雨具的人们，东躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服挡雨。

过了一会儿，雨停了，天空亮了，乌云散开了。东躲西藏的人们，从藏身处走出来。人们闻到了新鲜的空气，青蛙“呱呱呱”的唱着美妙的歌。

我喜欢夏天的雷阵雨，更喜欢大自然的声音。

点评：这是一篇写景的文章，小作者截取了下雨的一个片段，用了比喻、拟人的修辞手法，进行了细腻的描写。语言生动活泼，遣词造句准确传神，极富儿童情趣，是篇不错的习作。

小学作文 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我今天要竞选班长这个职位，我相信凭我的勇气和努力，凭着我假期的毅力和勇于拼搏的决心，我一定会努力。

我叫邹涵湘，我是一个追求上进的学生，因为有了上进心，才会不断的进步，不断的完善自我，我会在保证学习优良的情况下，管理好班级。

我会怀着一颗宽容的心与同学们相处，虚心接受同学们的意见，与同学们共同把班内活动处理好。无论面对失败还是成功，我都会以乐观的心态来对待。

对待班内活动，首先，我认为，要合理的分工，让最合适的人去做他(她)擅长的`工作，从而建立一个分工合理的班集体。其次，我会严格要求自己，的班集体。其次，我会严格要求自己，严格要求每一位同学，做到卫生、纪律都能保持到最好。要和同学们和睦相处，形成班级的凝聚力和向心力。

亲爱的同学们，请相信我，请投我一票吧!谢谢大家!

小学作文 篇7

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

小学作文 篇8

"叮零零"，门铃响起来了，我赶快走到门前，开门一看，原来是爸爸回来了。只见爸爸手上捧着一盆草走了进来。

"老爸今天买来了一盆还阳草给你。"爸爸高兴地说。

"还阳草？还阳草是什么玩艺儿？"我疑惑地问。

爸爸胸有成竹地说："这是一种死了还能复活的草。"

"真有此事？我倒要试一试！"我兴奋地跳了起来说。

为了证实爸爸说的话是真的，我就把还阳草放在太阳底下曝晒，

到了一点钟，还阳草变得无精打采了；二点钟，还阳草开始变黄，而且也打起了卷；三点钟，还阳草已经撒手西去了。我还真为还阳草的命运担忧，怕它一去不回。

"爸爸，还阳草死了！快教我如何救它吧！"我着急地叫道。爸爸沉着地说："不要急，只要给它加点水，它就会复活的！"

听了爸爸的话，我将信将疑。我马上把一杯水倒在还阳草的周围，眼睛睁得大大的，等着还阳草复活呢！一个小时过去了，还草开始变绿；两个小时过去，还阳草开始舒展开了；三个小时过去，还阳草恢复了精神……

真是太神了，如果人能像还阳草一样，经受种种磨难，依旧生机勃勃，斗志昂扬，那该多好啊！

小学作文 篇9

小朋友们，你们知道我们平时丢弃的垃圾最后到哪里去了吗？ 假期里 ，我跟着垃圾去旅行了一趟，了解到了垃圾最后的归宿。

一大清早，我和6个小伙伴就聚集在濮家小区14幢旁等待垃圾直运车的到来。此时，小区的 清洁工人早已把小区各处的垃圾桶集中到这里。黄色和绿色的垃圾桶里装满了垃圾。约莫7点，一辆车身印有垃圾直运车大字的白色清洁车开来了。两位清洁工叔叔 下车把垃圾桶里的垃圾全都倒进了垃圾车里。叔叔告诉我们，他们每天要运7个小区的垃圾。

我们跟着垃圾直运车出发了，半个小时后，来到了垃圾的“最后家园”——天子岭垃圾填埋 场。站在山顶上，俯瞰天子岭全貌，我们被巨大的垃圾场惊呆了。一辆辆像甲壳虫般的垃圾车忙碌地工作着。管理员孙叔叔告诉我们：“杭州每天都会有约4000 吨左右的垃圾产生，这些垃圾，最终都会运到这里进行处理。”

“那这里还可以填埋垃圾多少年？”我不由得发问。“大概还能填埋5、6年的垃圾。”“那5、6年以后怎么办呢 ？”我有些担心。“那只好再找别的垃圾填埋场啦。”孙叔叔接着告诉我们：“垃圾其实也可以是“宝贝”，利用得好，垃圾就是“放错了地方的资源”。

我们跟着孙叔叔参观参观厨余垃圾处理车间。顿时，一股臭气扑鼻而来，我们受不了了，赶紧 捂紧鼻子。我想：清洁工叔叔阿姨们天天在这样的环境里工作真不容易啊。孙叔叔介绍说：“垃圾运入天子岭后，会根据材质、形态等进行分类筛选和循环再利用。 比如有的垃圾用于发电，有的垃圾可用于提取各种金属，有的在处理后变成沼气的来源。”垃圾的用处还真大啊！孙叔叔话锋一转：“可是，如果我们没有做好垃圾 分类，比如把厨余垃圾和其他垃圾混在一起，发电效果会大打折扣。所以我们在生活中最需要做的，就是做好垃圾分类，不让‘宝贝’埋没在垃圾当中。”

我不由想到自己，平时总是把垃圾一股脑儿扔在一起，我有点脸红了。这样，不仅增加了清洁工叔叔分拣垃圾的工作量，也不能使垃圾很好地再利用。

这次追随着垃圾的旅行，让我了解了垃圾的再利用作用，懂得了垃圾分类的重要性。我的收获真大！