小狗小学作文

2021-10-18 14:23:11
实用的小狗小学作文7篇

实用的小狗小学作文7篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的小狗小学作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小狗小学作文 篇1

我有一只可爱的宠物,是一只调皮的泰迪小狗。

它的样子十分可爱,玲珑小巧。刚来我家时,只有比我手掌大一点,它的全身是棕色的,是一只泰迪品种的小狗,全身软绵软绵的,摸到它,就像摸到白云一般。妈妈让它住在一个高大的笼子里,底下铺一个舒服的棉垫,看着舒服极了。于是,我便把泰迪的狗窝称其为“城堡房”。

它可是十分地调皮哦!别看它小小的,其实十分难对付。我给它准备的食物非常丰富,有吃的狗粮、三文鱼干、蔬菜粥,可是,它只吃三文鱼干和狗粮,就是不吃粥。为了让它吃粥,害得我把它追的满房子跑,我们俩都跑的气喘吁吁的,互相对视着,就这样,我们渐渐地成为了“好朋友”。

临近冬天,我的泰迪会更换绒毛,好抵御寒冬。所以泰迪的毛会满房子掉,我就在它的后面给它扫毛,似乎我成了仆人,可它呢,好像成了一家之主,气得我有时想把它扔出门外。但每到我写作业时,它会一直乖巧地趴在我的腿上,给我作伴,静静地抚摸它,又让我忘却了它的以往错事。

可爱的泰迪狗一直陪在我的身边,即使它调皮的打翻我心爱的乐高玩具、即使它弄脏了我的书包,但我们是彼此心中的好朋友,它的每次“站”起来的拥抱,永远滋润着我的心田。

小狗小学作文 篇2

我家有一条可爱的小狗。它的名字叫豆豆。它有着像金黄色的皮毛,头上有一双灵敏的耳朵,两只水汪汪的大眼凝视着四周。尾巴短短的,活像一只黄色的小兔子。

小狗非常讨人喜欢。每当我放学回家时,豆豆摇着尾巴,好像在说:“欢迎小主人回家。”豆豆爱吃菜包子,每次妈妈提着篮子赶集回来。豆豆总是在第一时间跑到妈妈的面前,用那两只好像会说话的水汪汪的大眼睛望着妈妈。妈妈故意不给它吃。它就变得很不高兴的样子,还不时“汪汪”地叫起来。妈妈无可奈何,只好给了它吃的。它就像饿狼般似的抢过食物,躲在一旁,津津有味地吃着。

小狗还十分尽职尽责。每天晚上,它都睡在家门口。它那两只灵敏的耳朵,只要听到一点儿响动,就汪汪地叫过不停。直到我们出门四处巡视了,并对它说:“没事。”它才能够安心地入睡。爸妈经常夸它,说它是我们家的忠诚哨兵!

小狗豆豆给我的童年带来了成长的快乐,也招惹着我对它的喜爱。

小狗小学作文 篇3

以前我姑姑家养了一只白色的小狗,它的名字叫“哈利”。

小“哈利”大约有一个篮球那么大,全身的毛雪白雪白的,就像一个大雪球。两只乌黑乌黑的圆溜溜的眼睛,显得特别有精神,黑黑的鼻头上,整天湿糊糊的。

别看小“哈利”个头不大,它已经好几岁了,在狗狗的世界里,也算是个“小大人”了。

小“哈利”喜欢跟着人,大人走到哪里它总跟到哪里,有小朋友和它玩耍,是它最开心的时候,它总是蹦蹦跳地跑个不停,它还有绝招,就是突然来个一百八十度大转弯。

小“哈利”有个不好的毛病,就是不讲卫生,它总是喜欢随地小便,小便的时候总是把后退抬得很高,听家长说,这是狗的习性,它这样能利用自己的气味来辨别回家的路。

小“哈利”的胆子特别小,只要有突然的响声,它就会吓的已哆嗦,马上把它的小尾巴夹在两条后退中间,调头就跑,真是一个“胆小鬼”。

一天,小“哈利”突然不见了,可把我吓坏了,到处找,结果它躲在一边晒太阳,就像喝醉了一样,真是个懒家伙。

小狗小学作文 篇4

“哇!小狗。”放学回家,爸爸给我了一个大大的惊喜——带回了一只小狗。我兴奋地给了爸爸一个大大的拥抱。

我给小狗起名叫靓仔,靓仔的脑袋长得很别致,像个三角形。鼻子尖尖的,滑滑的,有点橡皮泥的感觉。两只小耳朵恰当地竖在三角形脑袋的两条边的顶端,显得特别机灵。两只圆溜溜的大眼睛透着一股聪明劲,蓝色的眼球就像两颗蓝宝石一样耀眼好看,我猜它一定是个小混血吧!它脖子上有一圈明显的雪白的毛,好像戴了一条银丝带,在它黑灰相间的身上显得更加美丽、大方。它的每一只爪子都是白色的,像穿着可爱的`小靴子,让它更加讨人喜欢。

不瞒你说,靓仔可是个能歌善舞的小伙子。那天我正在听摇滚音乐。正在玩拖鞋的它叨着鞋一溜烟地跑来,随着音乐手舞足蹈得和拖鞋跳起了“双人舞”。它一会把头钻到鞋里,用前脚像船桨划行一样拨拉着,两只后腿用力地蹬着;一会又叨着拖鞋在地上打滚,尾巴还一翘一翘的,好像又跳起了“拉丁舞”;一会又在原地蹦来跳去,自娱自乐地跳起了“小天鹅”。看着它投入的表演,我和妈妈笑得直不起腰来。

告诉你,“打不了就跑”可是靓仔的拿手战术。这不,靓仔正在睡觉,一只苍蝇飞来,落在它的爪子上。靓仔很生气,猛地一口咬下去。结果苍蝇飞走了,“啊唔”一声咬到了自己的爪子。疼得它睡意全无。靓仔疯狂地追赶着苍蝇,一会跑东一会跑西,一会窜上一会窜下,一会咬着自己的尾巴团团转,一股“不达目的不罢休”的拼劲。一不小心,“嘭”的一声靓仔撞到了门上。“哈哈哈!”我指着它大笑。“你真是个小笨蛋。”它不服气地叫了一声,干脆不理我。可是这只苍蝇却还在它面前挑战似地飞来飞去,并跳起了“8”字舞。看来靓仔是碰上对手了,只好赖皮似地趴在地上,无可奈何地看着苍蝇飞着“8”字。不一会儿,它就被转得晕头转向,像喝醉了酒一样摇摇晃晃地回屋里睡觉了。

小狗小学作文 篇5

笨笨是一只可爱的小狗,它的故事可长着呢!别看它是一只小狗,饭量可不少。是个有名的“贪吃鬼”。有一回笨笨来我家做客,吃饭前,我给它两根火腿长,四个饭团,它才饱呢!

说它淘气,一点也不假,有一天我领着笨笨下楼玩,可笨笨呀!一点不听话,一会儿踢踢墙,一会儿打打花,还赖在草丛里不出来,真叫人拿它没办法。

说它“自己的事情自己做”也还不错,有一次,我帮笨笨洗澡。我用香皂洗它的毛,它就用脚踏踏水,好象在说:“我也学会自己洗澡了,不用你帮我洗了!”着我只好让它自己“洗洗”看了。

也别小看笨笨,它还会吓唬人呢。那天我在家里玩,突然觉得屋子里静悄悄,好象缺少了点什么,可四周瞧瞧也没什么样,于是我没在意,继续玩开了。玩了一会儿,感觉越来越不对劲儿,突然爸爸大声说:“哎呀!笨笨上哪去了?”我一听才想起来。我到楼下去找,心想:笨笨呀!笨笨!你千万不能丢了,如果丢了,我就失去一个好伙伴了。正想着,我忽然听到一声熟悉的狗叫声,我终于在一个黑咕隆的楼道里把笨笨抱出来。它很不高兴的抖动着那白白的毛一步一头地跟我回了家。

笨笨虽然淘气,可我一点也不讨厌,反而对他爱护有加,因为它给我们家带来了许多欢声,笑语。

小狗小学作文 篇6

每当我看到以前乡下的照片,就会让我想到我以前的狗,它有一身黄黄的毛,还有小小的鼻子。

那一只狗是我以前在乡下外婆买回来的,我非常喜欢跟这只狗玩,这只狗好像也非常喜欢跟我玩的样子,因为它每次一看到我,就会冲过来用舌头舔一舔我。我们天天腻在一起玩,非常高兴,可是好景不常,奶奶生病住院,我们又要回广州,所以就没有人能照顾这只狗,而且爸妈要把它送给别人,那时候的我还很小,看到别 人把狗带走,还以为狗狗要出去玩呢!可是几天后,我发现狗还没有回来,我呆呆的跑去问妈妈,妈妈温柔的对我说:“婉柔,狗已经送给别人了,所以不可能再回来了!”我听完,先是一阵错愕,然后一阵悲哀的哭声从家里传到巷子,再传到大马路,每个人都听到我的哭声,你可知道我对它的感情有多深厚了吧!

现在我对那一集狗的感情还是如此的深厚,希望有朝一日还能再见到它!

小狗小学作文 篇7

教学目标

1、引导学生观察想象,发挥想象,抓住小狗的特点,突出小狗的可爱。

2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事,激发学生的倾吐欲望,培养学生的写作兴趣。

作前准备

结合语文实践活动课和口语交际课,展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作做好准备。

教学过程:

一、激趣导入,引出习作话题

在上一节口语交际课中,我们认识了那只可爱的小狗,看,老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧,它哪些地方长得最可爱。

二、观察想象,自由表达

1、看一看,小狗哪些地方最可爱

出示小狗图片,让同学们自由说出小狗最可爱的地方,教师相机引导。

2、说一说,聊聊生活中可爱的小狗。

你们的家中养过狗吗?没养过狗的同学见过狗吗?看来大家对狗也不陌生了!

3、说一说,生活中见到的小狗。

同学们自由说说生活中见到的小狗。

4、夸一夸,你最喜欢的小狗的特征。

三、联系生活,抒发真情

1、激趣,引出录像

是呀!听了大家这么一说,我觉得狗长得太可爱了,不过,狗除了长得可爱,它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像,

2、看一看,初步感知狗的动作习性。

同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。

3、再次感知录像中小狗的可爱,强调观察仔细。

4、说一说同学们在录像中印象最深的地方,教师相机引导,说完整的句子。

5、想一想,生活中的小狗可爱的地方,能把它说给同学们听。小组交流,互相说!

6、夸一夸,每人都夸自己的小狗好!

同学们意犹未尽,你们就将自己心里想说的话写出来吧!想怎么写,就怎么写!

四、观察思考尝试写作!

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