小学生作文

精选小学生作文汇总6篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的小学生作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学生作文 篇1

今天，我从石岐回来后，便去奶奶家吃饭。吃完后，姑姑提议道：不如上去我家做些酸奶吃吧!吃些酸奶，很健康的。这个提议提出后，遭到我们几个小孩子的大力支持。

去到姑姑家后，她拿来了一包东西和几罐牛奶，说：我在这做你们看着也没意思，这黄永杰最大，就让你看看说明，你自己做。我一听，心中有一些兴奋和紧张。我看了两遍说明，也大致明白了做酸奶的方法。

我先把四罐蒙牛奶倒进一个小锅里，看是煮牛奶，在煮的过程中，我不断放进一些方糖，很快，我一共在锅里加了八块方糖，牛奶也快沸腾了，我试一下看看方糖的融化了没有等方糖完全融化后，我先把牛奶倒出来，接着，我便拿出酸奶机，我把酸奶机洗了个干净后，便把牛奶倒进酸奶机里了，此时的牛奶还热，我把拿包东西（就是发酵粉）倒进了牛奶里，然后启动酸奶机，开始慢慢搅动一下牛奶，让发酵粉均匀一些，我把酸奶机定时了半小时。

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小时后，酸奶可以了，酸奶出炉时，并没有什么味道，我心里有些灰心，姑姑好像看穿了我的心思，便笑着说：现在还没行呢，等撒上蓝莓酱后才更好吃！我听了，心里也踏实来了几分，当我们撒上蓝莓酱时，我以为会香气四溢，结果，恰恰想反，它现在还是没有香味，我感到非常沮丧，我失望的吃了一口酸奶，突然，我心神一震，因为，这味道太好吃了。

我顿时觉悟，看待任何事都不能只看外表，就好比我以前学过的《落花生》，花生虽长在地下，又，但对人的好处却很多，原来酸奶也一样。

小学生作文 篇2

又快到圣诞节了，妳的生日即将来临，我还是没有办法将妳忘记，依然在我心里，大概是习惯了..心里想着忘不掉就永远记着，或许是件好事也说不定。

每天，每天晚上都是这样把妳在脑子里闪一遍，然后叹一口气， 明天继续上班。 你是世界上唯一一个让我这么朝思暮想的女孩，我无法忘记妳甜蜜的笑声。我们爱过...算是已经很满足了。如今，沦落到这种地步，不奢求什么了。 上天喜欢捉弄人，偏偏喜欢把喜欢的人估计相隔异地。 只要一想到妳，先是开心随后沉默了。对于现在而言，我也不知道为什么不在去另外交个女朋友，就觉得，你才最合适我。 其实想到刚认识到熟悉在到陌生，蛮好笑的，最后偏偏妳成了另外一个我，我的缺点什么的都被你学的炉火纯青。 痴情，对现在的我形容在合适不过了。好像..是这个月19号吧，也不知道自己是怎么了，突然间无法呼吸了，差点憋死，把坐旁边的死党吓个半死。 自那以后，我才知道心里最想完成得到的是什么了...偏偏这又是无法实现的。 要是时光真的可以倒流...

小学生作文 篇3

周末，爸爸妈妈带我到南京欢乐水魔方游玩。

一进入水魔方，我们就听到了凤凰传奇的“最炫民族风”。我们好奇地顺着音乐声走过去，发现原来是滑板冲浪。只见几个人抱着滑板逆着浪花往下冲，一瞬间，有的被浪花冲到岸上，有的被冲到侧面，还有的被冲下了滑板。这时，教练做起了演示，他把滑板大部分露在水上面，左脚踩着后面，然后立刻把右脚踩着前面，逆着浪花的方向望下冲。只见他一会儿往左漂移，一会儿往右漂移，溅起了许多水花，精彩极了！轮到妈妈玩了，只见妈妈站在滑板旁边，迟迟不敢下去。教练在旁边让妈妈用双手抱住滑板的前面，然后往下冲，但妈妈抱着滑板还是不敢下去。这时，教练猛地推了妈妈一下，妈妈顺势冲了下去，结果被浪花冲的左右摇晃，失去了平衡，很快就被冲了上来。看着妈妈狼狈的样子，我们都哈哈大笑起来！

之后，我们还玩了水上城堡等很多好玩的项目。一天的游玩结束了，我恋恋不舍地离开了水魔方。因为身高不到1米4，还有很多项目不能玩，所以我觉得有点遗憾。我心中暗想着：欢乐水魔方，明年我还会再来的。

小学生作文 篇4

一年之计在于春，一日在于在于晨。人到中年早晨睡意全无，或早起晨练，或早起写写画画，以扫除自己的烦郁，让工作时间精神百倍。

晨练多选择在海边广场。一旁就是碧蓝的海湾，一旁则是晨练的广场，诺大的广场足可以容下几百人。天空刚刚放亮，晨练的人们还三三两两从四方八面而来，有着装整齐的舞蹈队，有干练如风的“武术队”，有运动时间的跑步族，也有如我般全付武装的骑行族！

大多数的晨练者都是白花及宾的老头、老太太，也有兴趣超浓的跑步族。

看这边开始热身练太极。随着领武者一步一式，缓缓而来。跟随者中一招一式早已熟于心中，眼随手心，头随掌动，脚下如松，掌上如风；而初学者随步伐频频回头，生怕少掉一个招式，来回演练。

那边随音乐节奏，估计少有30人的老头老太太们的舞步开始了。手持粉红色折叠舞蹈扇，脚穿传统舞蹈鞋，踩着轻盈的步子，面带甜美的微笑，齐整整的随音乐律动，随领舞者的口哨，团体转身，那优美有他们内心里甜蜜如青春。

还有一族晨练者，沿海边骑行或跑步，他们是惬意的。跟随沿途的风景，听着音乐，累了就停会，三三两两或自独行，遇到同行者打个招呼，也有一步狂飙，大汗淋漓者，势有放下所有之势，总之一路美景尽收眼底。

我也随太阳的升起，继续我的40公里骑行。致我曾经的中年，未放弃少有的爱好，坚持到底。

兴许再过20多年，我也如健步如飞的老人，打着干练的太极，继续着不同的晨练。

小学生作文 篇5

我认为主要表现在三个方面：一是多年的传统作文教学、批改方式影响了小学生的思维发展，抑制了小学生写作兴趣；二是语文教学长期囿于课本，忽视了教学与客观世界的联系，致使学生视野狭窄、词汇贫乏，有话不会表达；三是不能把握小学各年级教学作文的阶段特点，忽视了小学作文教学的阶段性和连续性。本文试图从以下三点探讨克服小学作文教学中的难题。

一、激发作文兴趣，把学生引入有话可说境地

“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”（托尔斯泰语）。让学生有话说，教师必须把作文课上的活泼生动，使学生喜欢写作文。

第一，先观察后作文。《语文课程标准》要求学生：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。”引导学生从不同角度观察，通过观察事物产生喜爱感。带着情感观察，感知具体形象的事物，激发其积极思维，进而产生兴趣，产生表达的愿望，写的文章才会有条理，内容才会充实，才会有真情实感。

第二，先实践后作文。亲身体验后作文。学生参加活动、游戏后，及时组织引导学生说一说活动的所见所闻，让学生在交流中加深感悟。注重学生的.真实体验、感受生活，记录下自己的所见所闻，加以生动的描写人物、景物或场面。这种方法具有一定的生活气息，能写出有感染力的作文。

第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感到不困难。例如：课间一个精彩的场面、运动场上的精彩表现、课堂上发生的趣事，不失时机的让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节续写一个结尾等。

第四，教师要注重作文的评价。

教师的评价对学生是十分重要的。对学生的作文评价不能千篇一律，更不能一杠子打死。评价要根据学生的文章恰如其分，评价得当，对学生的亮点要多表扬、多鼓励。使学生敢于作文乐于作文。评价也要根据学生不同的水平给予不同的要求，对于水平高的学生要有较高的要求，基础差的学生哪怕用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。切忌讽刺、挖苦学生，不能给学生造成消极的影响。要用鼓励的语言激发学生写作文的兴趣。

二、开辟两种渠道，引来作文活力

开辟两种作文训练渠道：一是从生活中学习作文，引导学生写观察作文。丰富多彩的生活本身就是学生作文的源泉，鼓励学生把观察留意身边的人和事、花鸟虫鱼、雷鸣闪电、各种所见、所闻、所感写在日记里。这样既丰富了作文题材，解决了“无米之炊”的难题，又有效的进行了训练。二是从阅读中学习作文，解决怎么写的难题，包括：1.课堂中指导学生从教科书中学习作文，学习作者的语言表达技巧，并结合课内作文紧扣训练重点统一要求，严格训练。2.指导学生课外阅读中学习作文。要使学生学到更多知识，并把知识形成能力，就必须加大课文阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。只有这样才能使学生积累更多的语言材料，增长见识，提高认识水平，才能提高作文水平。

三、突出三个训练 提高作文能力

作文过程中突出观察、思维和表达能力的训练。观察是构成作文能力的重要因素。培养学生的观察能力，在语文教学中借助教材，指导看图、看实物带领学生参观、游览交给学生观察方法，留心生活，培养学生的观察习惯。培养学生观察能力要抓好五个训练：1.细致观察；2.有序观察；3.抓住重点观察；4.用多种感官观察；5.边观察边想象和联想。

认识事物的能力和表达能力，直接体现了作文的能力。突出进行观察、思维和表达能力的训练，对于提高小学生的作文水平是极为重要。作文训练必须充分调动学生的思维积极性，特别要加强想象和联想能力的训练。低年级注重培养儿童的形象思维；中年级注重培养他们的形象思维和初步抽象思维；高年级要有意识的抓好学生的形象思维和抽象思维的转化，使学生的作文言之有物、言之有序、言之有理。

总之，为实现学生作文能力的提高，要持之以恒培养学生的浓厚兴趣，使学生不断积累知识 ，开拓视野。口头语言和书面语言相结合，注重学生能力的培养，逐步提高学生的作文水平。

小学生作文 篇6

很久以来，我都想去南极看看，昨天晚上，我梦游了南极，梦中的南极是美丽的。梦中，老师给我们每人一部操控盘，使用操控盘能到任何地方，我选择了南极。南极有很多冰，太阳一照，射出多种颜色，很漂亮！那里的企鹅会说话，它说：“现在这里温度很高，冰很容易沉下去，你还是到岸上吧！”说着，我脚下的冰突然往下沉，不好，我快掉水里了，我不会游泳，怎么办？

我开始向岸跑去，脚下的冰全沉下去了，我竟然能在水面上奔跑，太神奇了！到了岸上，我按了“动画世界”这个按钮，和小动物们玩起了捉迷藏，它们钻进了水里，我抓不到，进了水里，我竟然会游泳，我和他们在水里踢足球，在胜利的笑声中，一切恢复了平静，呵呵，原来是一声梦。梦中的南极之旅，增强了我探索南极的信心和勇气，我要努力学习，用知识的翅膀，智慧的钥匙，去打开南极之门，技术先进新型南极。我要去南极！