梦想小学作文

2021-10-18 19:28:43 阅读全文下载本文

关于梦想小学作文合集九篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的梦想小学作文9篇，欢迎大家分享。

梦想小学作文篇1

我今年九岁，也跟大家一样，有着许多美好的梦想……「梦想」随着年纪会有不同的变化，有些人长大想当老师或者当科学家等等，而我的梦想则是当一位医生，因为可以去帮助病人，使他们健健康康、快快乐乐，这就是医生的职责，也是我的远大理想。

你知道为甚麽我想当医生吗？还记得二零零三年香港发生了一个很可怕的疫症，「沙士」，那时人心惶惶，可是驻守医院的医生不但没有放弃，反而走到最前线，救治受感染的病人。当中，一个沙士英雄谢婉雯，她把她的生命奉献出来，全力救治病人，最後她受到沙士感染，不幸去世了。她那种无私的精神，很值得我们敬佩。

所以我也想当一个医生，为病人创造奇，令世界更加美丽，还有一般小孩都很讨厌吃药，所以我要制造一种味道，形状都很像糖果的药。当吃药不再是一种梦魔，癌症不再是一种令人害怕的疾病，我才有够资格成唯一位称职的好医生。

我知道这很难做到，但是我相信经过我的努力，未来这些假如就一定可以成真喔！

梦想小学作文篇2

梦想，是黑夜中的一抹光亮；是风雨中的一座小屋；是大江上的一条小船。它给人以战胜的勇气，绝境中生存的希望。

还记得《海贼王》里的路飞吗？多少次面对困难，他都一路高喊着：“我可是要成为海贼王的男人啊！”从而在绝境中找到生的通道。因此，梦想，是一种信念，指引着我们前进的脚步。正应有它，我们的人生便不会有失败。

梦想陪伴着我，让我有了前进的目标。每当我取得了一点进步，我都会抽几分钟来感谢我的梦想。对梦想最好的感谢无需太多的赞美，你努力去实现它，就是对他的最好回报。因此，梦想不但给了我正确的航向，还给了我前进的动力。

19世纪的英国，有这样一个少年，他十分热爱拉小提琴，他想成为帕格尼尼那样伟大的提琴手但他拉得太差了，连教他的老师都无法听懂他在拉什么。直到有一天，一位老琴师实在看不下去了，就问他：“你拉小提琴快乐吗？”这个年轻人回答说：“我非常快乐。”老琴师说：“你非常快乐，说明你已经成功了，又何必成为帕格尼尼那样的小提琴手呢？在我看来，快乐即是成功。”从那以后，那个年轻人从狂热中冷静下来。他依旧拉小提琴但不受困于帕格尼尼梦想。那个曾为小提琴疯狂的年轻人的名字叫阿尔伯特·爱因斯坦。

爱因斯坦的梦想是否达成了呢？当然是，尽管他最初有一个帕格尼尼梦想。

梦想为我们带来快乐，只要我们是快乐的，那梦想便从未离开我们。梦想的最终目的是让我们在任何时候都不断前进，却没有一丝倦意。

而今天，我为什么要对”梦想”这个词大费周章呢？因为这才能让我们明白什么是梦想。梦想有时也想一艘大船，它可以载着我们过河，但过河之后呢？你会把它扛着再继续赶路吗？我想没人会这样做。有梦想是好的，但抓住它不放，它有时也会成为累赘。我们要学会去清点梦想，带着最本我的梦想去拼搏。梦想多了，也就会束缚和牵制我们，这时我们就要学会去清点梦想，提炼梦想的核心。这才是最原始，最初真的梦想。就像取下这艘大船的引擎，经过改装，安在汽车上，不就能更轻松地在陆上移动了吗？放下多余的，并不意味着丢弃，而是换一种更方便的方式，是一种改革，是一种创新。

接下来，就让我们清点好梦想，踏上我们的征途，与信念为伴，与梦想同伍，创造属于自己的一片天空！

梦想小学作文篇3

世界是如此之大，如此陌生，而只有梦想可以穿越时间和空间，自由地飞翔。《波普先生的'企鹅》诞生于20世纪30年代。这一部优秀的小说，以卓越的想像力和未泯的童心成为跃岩起伏的一个个情节。作者理查德。阿特沃特正如这本书的主角——波普先生。痴迷于极地探险，虽然是个不起眼的人物，但心中永远有一个远大的梦想。

波普先生对探险的痴迷，意外得到了一只南极来的企鹅。最终完成了自己想不到的梦想——和企鹅们一起回极地探险。

一切好似顺理成章。回忆起来，我们每个人都有一个隐藏于内心深处的梦想吧！可是，对大多人来说，那些梦想最终还是一个梦境。岁月的冲洗，现实的残酷。人的灵魂是要放弃一些东西的，远古的祖先把自己冲向了死角也没有办法。灵魂的弃去已经把我们梦想的激情消磨殆尽了。

小说中的波普先生仅凭对极地探险的无限热爱和一颗纯真的心，就完成了梦想。这个故事到底有几分真实几分荒诞？

也许只有亲身经历才明白吧！我想：“不论你有什么样的梦想，只要你敢于追求并为之不懈努力，还有什么是不可能的呢？”才是这部小说最想告诉我们的吧！

梦想小学作文篇4

1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的梦想以及梦想背后的故事，继续培养学生们倾听、应对和表达的能力，帮助学生们树立良好的梦想观。

2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生们进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大梦想，并为梦想而努力。

教学重点、难点：

1.注意文章的层次性，确定梦想合乎现实。

2.找到实现梦想的途径。

3.具体、生动地描述自己的梦想，有条理地进行表达。

4.引导学生们对习作《我的梦想》进行赏评、修改，让学生们在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。

教学过程：

一、梦想不必惊天地——用心畅谈梦想歌

1.师生畅谈梦想：郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的梦想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的梦想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的梦想。（自由畅谈梦想，尽量多人说。）

2.列举一些学生们的梦想，如“我的梦想是当老板”、“我的梦想是当一名优秀的厨师”、“我的梦想是当一名科学家”、“我的梦想是做一名老师”…… 引导学生们讨论分析。

师：梦想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的梦想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。

3.师：其实梦想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的梦想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。

再比如：老师小时侯，非常羡慕老师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不是很好，我就想早点参加工作。经过不懈的努力，我考上了师范，实现了当老师的梦想。

二、梦想背后故事多——真实具体动人心

孩子们，不管你有什么样的梦想，我想，每一个梦想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的梦想？同桌互相说自己梦想背后的故事。（即：为什么会有这个梦想？⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书……）然后小组推荐5——7人说。

三、梦想远大须努力——妙笔生花写华章

1.一个梦想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：梦想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现梦想的那一天。（课件出示）为了实现梦想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！

2.学生们谈怎么做才能实现梦想，？引导学生们说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……）同桌进行交流。

3.师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于梦想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的梦想》为题，写下你的梦想以及梦想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把梦想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的梦想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你梦想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的梦想之歌。

4.佳作赏读，根据学生们回答板书写作提纲：

开头：我的梦想是什么？

中间：梦想背后的故事——我为什么有这样的梦想？(原因)

准备怎样实现我的梦想？(途径)

结尾：期待着梦想实现后的心情、感受。（首尾呼应）

5.学生们进行习作，老师对有困难的学生们进行个别辅导。

四、静心修改促提升——取长补短更精彩

1.自改自评：（1）老师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：老师修改了什么？老师是怎么修改的？（2）细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。

（3）用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。

2.交换作文，互评互改（1）用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？（2）你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。

3.再读作文，全面检查与润色。

3.全班交流：（1）指名朗读作文。（2）师生评议。

梦想小学作文篇5

在20xx的7月13日以前，对于在中国举办奥运会还一直是一个梦想。一次次地递交申办书，却一次次地失望，每次的失望过后，人们只能一边看着别的国家举办的奥运会，一边叹息着，期盼着中国早早争取到主办国家这个名额……终于，功夫不负有心人，中国人的努力终于使国际奥组委感动了。于是，20xx年7月13日，中国，北京成为了第29届奥运会的举办城市，人们在狂欢，在庆祝……因为这个梦寐以求的时刻，已经等了百年了。

一夜之间所有的焦点指向北京，主场馆鸟巢的构建，水立方的奇特制作材料……人们带着成功的微笑，紧张而忙碌地做着一切准备工作。时间像飞箭，一晃到了奥运会的开幕式：

圣火来了，在鸟巢中圣火传到李宁的手里，李宁手握火炬慢慢地升上鸟巢上空，他开始大步流星地奔跑着，在他身后一卷画纸慢慢地铺张开，我们看见了里面绘出的是圣火传递的点点滴滴，李宁在导火索下停住了脚步，他停顿了片刻，似乎在回忆，从申奥到成功的每个细节。最后，李宁神圣地举起了火炬，将它靠在导火索上，顿时火焰飞上了火炬项端，它和着风儿摇摆，像是在宣布：中国人走出了百年奥运梦的漫长路途。

望着那雄雄燃烧的圣火，我的心中感慨万分：圣火是那么的珍贵，它饱含着多年来中国对奥运的期盼，奥运会使中国有了一个新的起点，那么就让我们在这起点上做好准备，一定要奋起直追，努力做到最好，永不放弃，那么在今后的道路上一定会有更多的像当初申奥时的那种不可能成为可能。

北京奥运会虽然已经成为了记忆，但北京奥运会承载着的那种精神会一直鞭策着我们前进！

梦想小学作文篇6

五年级习作理想如风浪中的一只小船；理想如飞向蓝天的翅膀；理想如黑暗时的灯塔；我相信，每个人都有一个大梦想．我的梦想是当一名律师．

在小时候，我的爷爷常常喜欢看法制栏目，我也有时会去看看．一天，我看到二位律师，一位律师和另一位律师正在争辩，我不知道这是为什么，于是就问爷爷，可爷爷说：”这不是争辩，这是打官司．可年幼的我并不知道打官司是什么意思，终于一场争论结束了，结果是第一位律师嬴了．最后我问爷爷：律师赚钱吗？爷爷说：当然啦！律师都是别人请你的．这时我想：长大后我一定要当一名律师！

当然律师也不是那么好当的，需要一个法律知识丰富的大脑，光这一点就是要费很大的力气．我要多看一些法律书．当然我也要打好基础，把小学知识给落实．然后博览群书，充实自己的头脑．还要多练笔，让自己的写作挥洒自如，得心应手，更重要的是要培养自己的语言表达能力，在上课时我要多多发言，在辩论赛上我也要多多参加．

我常常想象，十几年后我已是一位优秀的律师了．穿着西服出现在法庭上，为乙方侃侃而谈，取得了胜利．于是我又接到一个案子，夹着公文包，跨着一个目标。

梦想小学作文篇7

俗话说：“人生有梦，筑梦踏实。”梦想，可以说是人生最大的财富。

从上小学开始，我就有一个小小的梦想，就是当上一名优秀的教师。我每天都怀着一种莫名的期待感来到学校。每当上课时，看到语文老师微笑地站在讲台上，拿起粉笔，在黑板上写字，看着老师飞舞的身影，听着老师充满磁性的声音，闻着老师身上的清香，我很向往这个职业。老师，是教我们知识的重要人物，她教会了我们人生道理，又提高了我们的文化水平，她是多么伟大！老师为了我们，把自己一生中最美好的年华牺牲了。老师！是多么神圣的一个职业呀！

为了实现这个梦想，我一定会认真上课，学学老师的教学方法。以后方便给我的学生上课呀。当然，我也一定会好好学习，争取以后能考上师范大学的机会，我还会在课余时间多看看书，这样我以后才会有更多的知识去教学生。

随着时间的流逝，小时候的许多梦想，早已灰飞烟来了。只有这个梦想，到现在还深深扎根在我的心里，只要我努力了，就一定会成功地完成这个梦想！现在的我，已经不是那个年少无知的我了，但是那个梦想一定会永远在我心里！

梦想小学作文篇8

我的梦想是去荷兰的阿姆斯特丹。

想去这里，还是有一个原因的。有一次，我在看课外书，翻到了介绍阿姆斯特丹的图片和资料。“哇！以后我一定要去那里玩！”我大声的说。我的声音把我家温和的兔子招来了，你们知道这温和的兔子是谁吗？哈哈，告诉你，他就是我们的一家之主——爸爸，为什么叫他温和的兔子呢？因为爸爸属兔，而且，他绝对可以称得上是世界上最温和的爸爸。爸爸走过来，拍拍我的脑袋问：”我们家周晔什么事这么高兴呀？”我把刚才的事一五一十地告诉爸爸，爸爸见我很想去那，语重心长地说：“你想去，这没问题，但是你要超级了解那，万一，你迷路了呢？所以，你要努力读书，在各方面做好准备嘛。”“哼！说来说去，还不是白讲，只不过是借题发挥，对我进行读书教育呗！”我神气地说。

不过，从网上更多的了解了阿姆斯特丹之后，我对去那的兴趣更大了。以后，我一定要努力读书，增长知识，让我的梦想不再跟我躲猫猫！