爱心小学作文

爱心小学作文

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的爱心小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱心小学作文1

今天下午我们学校举行了义卖活动，王校长致词时，我就已经激动不已，这次义卖有什么好东西在等着我呢？等我们排好队准备下楼时，发现其他班级已经有一些同学按奈不住好奇心冲出了教室，跑到各个班级的摊位前。我的“宝贝”是不是已经给抢走了呢？当我们班排着队刚走到楼下时，大家就东奔西跑开了。

我向离我最近的一个摊位跑去，希望在第一个摊位就能找到属于自己的“宝贝”。所有摊位早已被围得水泄不通，这个摊位也一样。我钻进人群里一看——天哪！这种东西也卖得出去吗？为什么会有这么多人围观呢？只见桌上摆着一堆毛绒玩具和许多本童话故事书。不出我所料，只有屈屈几个人买，我转移了目标，换了一个班级的摊位，可是这个摊位东西虽然好，但是价格比较贵，称得上是物美价不廉，我舍不得买，终于一圈转了下来，我只买到了两支香水笔，我心想：整个义卖活动不会就只有这点我喜欢的东西吧！

我想起我缺铅笔，我来到了一（2）班的摊位，看看有没有铅笔，而销售员却极力向我推荐1元钱的橡皮，于是，我问销售员找不找零钱啊？没想到这个摊位不找零钱，于是我只好回答：“我没有零钱。”于是销售员又极力向我推荐一个六元钱的计算机，这个计算器还不错，功能还不少呢！我把价格砍到五元，买了下来。这时我看的第二个摊位的推销员把我拉到他们的摊位去，让我买他们的漫画书，并告诉我买一本漫画书一元钱，赠送一支铅笔，这时我想起老师跟我们说不可以看漫画书，于是我没有接受销售员的好意。可是我刚走出几步，推销员又把我拉住了，他说：“那你就买我们的笔芯吧！”说完从销售员那里要了一把笔芯，说：“一元钱两根，一根黑色的，一根蓝色的。”我一看，这种笔芯的笔型不适合我用的笔，于是就没买。找来找去，找了一家摊位，这个摊位卖铁子弹，这三个字可把我吸引住了，铁子弹是不是就是那种可以用来弹的子弹呢，我问了价，只需要一元钱，我把价格砍到了五角钱买了下来。我心想：看了这么多班同学的东西，还没有看自己班的呢！于是我来到自己班的摊位，突然想起自己的水彩笔快没水了，于是挑了一盒水彩笔，我问了价钱，心想自己班的就不还价了吧，这时旁边的一个人也想买这盒笔，可是被我抢先买走了。啊！义卖真是一个让人又喜又忧的活动，想要的东西常常被别人抢先买走，有时觉得不想要的东西，却偏偏又被我撞上，这次我还算幸运吧，呵呵！

忽然，喇叭里传来一阵广播声，要求我们收摊，于是我们动身回班，路上因为有一些班级的东西没有卖完，开始亏本清仓，低价出售，一位三年级的同学向我推荐一本书，说：“这本书很好看的”，这时旁边又有一位同学插过来了，买我的本子吧，一本本子只卖五毛钱，于是我买了一本本子，卖书的同学急了，赶快推销，“这本书真的很好看，你就买吧！”他说。我看了一下书名，叫《棋魂》，我说：“我不喜欢棋类的书”，他说：“这本书和棋类无关，只是一本动画书”，我说：“我也不喜欢这种动画书。”只听那位同学说：“大哥哥，你就买了这本书吧，我只收你一元钱。要知道这本书原价我们卖五块钱呢！”我看他真诚的样子，我决定将这本书买下。

义卖结束了，我们都捐出了自己的一片小小心意，虽然是微不足道的，但是它凝聚着所有人的爱心。

爱心小学作文2

今天是大年初二，我早早起了床。洗漱完毕后，我来到爸爸妈妈的房间。

“爸爸妈妈，起床，下去吃早饭。”

“今天奶奶不在家，没早饭吃。”爸爸还是睡意朦胧。

“什么？”

我犹豫了下，说道：“那我给你们煮面条行不？”

刚要起身的老妈眼睛一亮，不可置信地问道：“真的？”

“嗯！等下就下来吃。”我信心满满，帅气地转身大步跨向目的地——厨房。

说来惭愧，都已经好一阵子没给老爸老妈煮早饭了。不过，做拌面我还是挺拿手的，做拌面的步骤已经烂熟于心。

开始煮面了，我先洗了一下锅，舀了满满两勺水倒进锅里。然后打开煤气，“咔”的一声，火点着了。红红的火苗欢快地舞蹈起来。我趁着烧开水的时间，找来三个盘子，分别摆放好。接着放调料，咦？调料跑哪儿去了？台面上都没看到，只好到柜子里找了。打开柜子，哇，好多瓶瓶罐罐呀，我注意甄别，挑选到我要的生抽、香油以及牛肉酱。牛肉酱可是我烧面的法宝，看到我最喜欢的牛肉酱仿佛就看到一盆色香味俱全的面条，口水军澎涌而出。我给每个碗分别倒上适量的调料。恰巧水开了，我从锅里舀了点热水，分别在三个盘子里倒少许，这样面条放进碗里会更加润滑爽口。

下面条了，这是最难为我的。该放多少呢？每次煮面条这个问题都会困扰着我。我放了一小把，觉得少了，又放了一小把，感觉差不多了，拿起筷子把一根根直面条完全侵入沸腾的热水中，搅拌了下，本来井然有序的排列着的面条顿时向四周散开。不一会儿停 止 沸腾的水再次沸腾起来。水泡们先从四周开始冒，慢慢的越来越多，最后中间开始冒泡了，翻腾着的水带动着面条不停地滚动着，犹如一条条白色带鱼，畅游池中。“快熟吧！快熟吧！”我拿着筷子当鼓棒，一会儿敲敲锅，一会儿碰碰碗，偶尔拌拌面条。玩得不亦乐乎。面条们也越来越柔软了，马上就有的吃了。我捞了点面条，尝了尝软了。开始了最后一步，夹面条！这可是技术活，我夹了一大把，小心翼翼的移动着，本以为可以将它们一举放进碗里，可是这些面条着实调皮，如同小泥鳅似的，稍有空隙就不断地往下溜，没办法，只能多夹几次了。

装好盘，我忍不住尝了一口，味道棒极了！这时，爸妈也从楼上下来了。我们一家三口其乐融融地开始了我们的早餐。美好的一天就从这份爱心开始！

爱心小学作文3

在生活中，爱心犹如洁白无瑕的天空，犹如无边无际的大地，它是幸福的港湾，它是阳光的驿站，它是寒冷处的一丝温暖，它是冬日里的一束阳光……

那是一个阳光明媚的早上，准备出去玩，走在宽阔的马路上，路边还时不时的有几个乞丐。当时我在犹豫的想：应不应该给他们点钱。想着想着，我便不由自主的去给他捐了一些钱，接着，那位乞丐感激地说了一句：“谢谢你，祝你好运。”我惊呆了，乞丐竟会说出这样的话!突然之间，下起了淅淅沥沥的雨，雨把这一切都环绕着，宛如披上了一件美丽的轻纱。我看了看周围，再向天空中望去，这雨，越下越大，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。而我却被淋得成了个“落汤鸡”，地上的一切仿佛都在雨的环绕下，消失在那云雾中。路边的乞丐刹那间就不见了，而那位乞丐却还在，并且递给我了个一个破旧的雨伞，伞在雨的洗礼下变得格外的新，那位乞丐说：“请你把伞收下吧!你刚刚把钱给了我，这就当作是对你的回报，你拿去用，虽然 ……此处隐藏8417个字……份重量或轻于鸿毛，或重于泰山。因为有的人已经将爱心化为了乌有，有的人却将爱心所创造的奇迹穿越了几十年乃至几百年的时空。

爱心，是冬日里的阳光，让我们以此去温暖每一个心田。爱心，是春天里及时的甘霖，让我们以此去滋润每一个角落……

在这般浩渺的宇宙中，在这么一个小小的星球上，一个小小的我正在尽力高唱那首经典歌曲。——《爱的奉献》，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

爱心小学作文13

仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须具备一颗美好的爱心。 ——孔子

爱心，其实是一件很平凡的事。如：看到那些干体力活的人的时候，为他们递上一瓶水；知道那些衣服上打满补丁的穷孩子们要过冬了，给他们捐上一件冬衣；听到路边的小孩在哭泣的时候，为他们打个电话……

曾记得有个夏天，那时候还没有五羊、笨NANA什么的，只有那种棒棒冰。现在回想起棒棒冰的味道，还有一件事令我记忆犹新，仿佛就发生在昨天。

在那个炎热的夏天，我拿着一把扇子，对着那吱吱作响的风扇，焦躁不安。妈妈看到我那满头的大汗，就拿了伍元钱给我，让我去买棒棒冰。我捏着那一张伍元钱去路边的小店买棒棒冰。路上人来人往。忽然我听到了一声悦耳的鸟啼声，我循迹望去，看到一个满脸胡茬的老人在街边卖小鸟。我走过去，看到有五六只小鸟正在鸟笼里上蹿下跳。我从小就在城市长大，没见过什么农田，更别说活生生的小鸟了，我记忆中见过几次小鸟的身影都是在餐桌上，都被煮成了美味佳肴。我这次看到小鸟可欢喜了，可转念一想，如果这些小鸟又被迫走上了它们同类的那条不归路，该多可悲啊！我随即有些胆怯地问那个卖鸟的老人，这些小鸟要多少钱，老人伸出五指手指在我面前扬了扬，说：“全部加起来五块钱。”我看了看手上那张被手汗浸湿的伍元钱，纠结着，心里仿佛有两个小人在吵架，一个小人说：“不要买，买了你就没钱买棒棒冰了！”，另一个小人却说：“要买，难道你忍心看着这些小鸟被虐待，甚至变成那些美味佳肴吗？”我心里又闪过那些小鸟做出来的美味佳肴，心一横，拿出伍元钱，对老人说：“爷爷，都给我吧。”老人听到我这句话，脸上闪过一丝不悦，不情愿地把这一笼小鸟抓出来，装到袋子里给我。我接过袋子，飞一般地跑了，生怕老人反悔似的。跑到河边，我把小鸟一只只地抓出来，它们一碰到地，就扑棱棱地飞起来了，等到我把全部小鸟放出来的时候，它们似乎还对我回眸一笑似的。

这次我虽然没吃到棒棒冰，但我的心里却感觉到比吃了棒棒冰还舒畅。

如果每个人都付出一点爱心，我相信整个社会就会充满爱，整个社会就会变得和谐，整个社会就会变得欢乐。

同学们、朋友们：我们都来献出爱心吧！

爱心小学作文14

秋天到了，秋风卷走了枯黄的落叶。大雁排成“人”字形，一边急匆匆地飞，一边还“呀”“呀”地叫着。在轻快的铃声中，一天的校园生活结束了。“咦？今天奶奶怎么没准时来接我？”我满脑子的疑惑。虽然奶奶是慢性子，但是放学时来接我这事儿，她是绝对不会迟到的。眼看同学们络绎离开了，霎时间，热热闹闹的校园变得格外安静，这也显得我特别孤独。“这么等下去也不是办法呀！”我心想。自己走回家？这太危险了。等奶奶？那还不知道要再等多少时间。怎么办？怎么办呢？我恰似一叶小舟颠簸在理智与感情搏斗的激流中。最终，我还是选择了给奶奶打电话。

打电话，说说并不难，在学校右拐角处就有一个小卖部，上面挂着公用电话的牌子，我直接进去就可以打。可是，我掏遍了我所有的口袋，没有找到一分钱，我是一个特别内向的小男孩，如果拿着钱让我买东西我还有些怯懦，何况我一分钱不带就去用别人的电话，我想像着小卖部阿姨拒绝我的神情，一定会认为我是个小骗子，不想给他们钱。越犹豫，我越没有勇气进去。眼看着天就要黑下来了，也没有见到谁来接我，我难过的快要哭了，我朝着电话招牌看了几眼，在旁边来回踌躇，终于我鼓起勇气向小卖部走进去。刚进去，那卖部的阿姨就笑着问我要买什么东西，我吓的不敢说话，像是做错了事情一下，咬着下巴，我不知道怎么办好，也不知道怎么样回答阿姨的话。看着阿姨亲切的笑脸，我小声的说，可不可以让我用一下你们的电话给我奶奶打个电话？可是我没有钱给你们。我原本以为她会笑话我，估计还会撵我走，可她不仅没有笑，还对说了一句至今还温暖着我的话：

“孩子，打吧！没钱也没关系的。”（话语大概如此）

顿时，一股暖流涌上心头。此时此刻，我觉得阿姨是多么伟大！我与她素不相识，她为何要关心我？而且如春风绵绵般温柔地关心我？霎时，温馨与感动像一股清泉浇灌了我的心田。我简直无法用言语来向阿姨表示感谢。

岁月匆匆，至今，这句“孩子，打吧！没钱也没关系的。”的话还深深地留在我的脑海里。我们生活在社会这一个大家庭里，人与人之间都是兄弟姐妹。那就让我们共同携手，传递爱，让更多的人感受到爱！

爱心小学作文15

我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。

我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！

首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。

不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。

我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？

大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。