灯泡小学作文

2021-10-18 23:57:13
灯泡小学作文

灯泡小学作文

在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的灯泡小学作文,希望对大家有所帮助。

灯泡小学作文1

3月5日的下午,盼望已久的科学课又来到了,我最喜欢上科学课,因为科学课上总有一些有趣的实验在等着我们。

“零零零”,随着上课铃响,同学们端端正正的坐在多媒体教室,等待老师来上课。

铃还没响完,郭老师就面带微笑的出现在我们面前。老师首先拿出了一个小灯泡,说:“同学们,在讲台上有一节电池和一根导线,谁能用这些材料把我手中的小灯泡点亮?”这个问题可把我们给难住了,顿时,教室里鸦雀无声。突然,有一只小手坚定的举了起来,老师点名让他示范给我们看,不过多久,他成功的把小灯泡给点亮了,霎时教室里立刻响起了一阵热烈的掌声,大家也跃跃欲试了,很快,该我们动手了,我们组的同学想了很多点亮小灯泡的办法,但也有一些接法不能把小灯泡点亮。郭老师一一把同学们汇报的实验图一清二楚的在黑板上画下来。通过图画,我终于知道了,只有电流通过灯丝小灯泡才能亮起来,如果把电池的正极和负极直接接起来还会导致短路。

此外,我们还要多注意节约用电,在不需要时要做到尽量或者不用电,因为在有些地方,连一度电都用不着,我们应该让他们去享用。我们国家现在正陷入缺乏电的生活中,万一有一天,我们的电用完了我们的世界将在黑暗中度过,即使白天灿烂的阳光普照着大地。夜晚也会一片漆黑了。

盼望着下一节科学课早点到来!

灯泡小学作文2

一个风雨交加的晚上,在一间破旧的农村小屋里,一个小男孩躺在床上,手紧紧地抓着床单,表情很痛苦!

一个中年妇女依靠在小男孩的身边,摸着他的.身体。“妈,咱家没灯泡了吗?”

中年妇女点点头,眼里涌出几滴泪水。“妈,我想要个灯泡,咱们再买几个吧,这样家里就不会漆黑了,我也能在灯下学习了。”小男孩慢慢地挤出了这几句话,眼中闪着渴求的目光!

中年妇女想了想,说:“买,等你病好了,妈就给你买!”“不行,我要看着妈把灯泡买回来,万一妈不守信怎么办!我现在就要。”小男孩小声地叫着!

“好,现在就去!”中年妇女一咬牙,披上破旧的外衣,拿上家里仅有的一把破伞,出门了……

妈……小男孩心想:妈会给自己买吗?外面风雨那么大,妈的外衣又那么薄,妈会不会着凉感冒……慢慢地,小男孩愧疚极了!母亲对儿子总是说一不二的,正如一句古话“君子一言,驷马难追。”无论多么困难,母亲总会想办法拿到儿子最爱的东西。可是离家最近的商店也有好几里远,那家店可能没开门……此时,小男孩把床单抓得更紧了。

不知过了多久,小男孩早已睡着了。母亲笑了笑,安上了灯泡……

第二天,小男孩醒来发现母亲躺在床上,脸色苍白。小男孩出乎意料地发现桌子上放着几只灯泡,灯泡旁边有张纸条,写着:妈给你把灯泡买回来了,快试试亮不亮。妈有点头晕,不用担心我,好好学习吧,妈相信你,一定不会让妈失望的!

一时间,泪水顺着小男孩的脸颊流下来……

灯泡小学作文3

“叮铃铃,”上课的铃声覆盖了下课的吵闹声,我们笔直的坐在凳子上,静静地等待老师的到来,奇妙的灯泡。

没过多久,老师顶着一个巨大的箱子走进教室。里面装着什么东西呢?我百思不得其解。

当陈虹锦、吴承航从箱子里拿出几样东西时,我便满腹疑问地挤到前面。

“哇!好小的科技工具啊!”我吃惊地自言自语道。

得到小巧玲珑的科学工具,我满心欢喜,哇,里面竟然有桃仁般大小的灯泡!

科学老师也抑制不住自己的兴奋,高兴地说:“同学们,接下来我们做一个有趣的实验,奇妙的灯泡。是这样的……”

“耶!”同学们都欢呼雀跃起来,要知道,这学期我们还是第一次作实验呢!

我们这组拿着电池,按老师说的,先把电线的两头都剪掉,露出铜丝,再将铜丝的一端压在电池负极下面,然后再将灯泡放在另一头电池上,最后把电线另一头放在灯泡的连接点上。好了,大功告成!可为什么,灯泡迟迟不肯亮呢?经过仔细观察,我发现原来铜丝没对上点呢!

终于“功夫不负有心人”,电灯亮了,我们四个人高兴得跳起来。

灯泡小学作文4

有一天,我的老婶从外面带回来一大箱灯泡,怎么办呢?有个人出了个主意:"咱把灯泡卖了吧!"我认为行。

我决定了卖掉灯泡。我和老婶还有我姐姐就一起走了。我和老婶在外面想了想,在哪买灯泡呢?我说:“人多的地方”老婶决定:“行,咱就去吧”我和老婶打起了地摊,逆变器,灯泡,电池,电线都连上。灯泡亮了。姐姐负责收钱和找钱,老婶负责公告和卖灯泡,我负责发传单。这就是我们的安排。我们开始各忙各的,我就开始发起了传单,姐姐拿着平板我也拿着平板,边打游戏边发传单,我在发传单的时候,有人看中了我们的灯泡,就问我的老婶:“这个灯泡怎么卖?”我的老婶说:“有3W的,5W的,8W的”那个人说:“就来两个5瓦的”老婶说:“两个5瓦的,一共9元钱。”那个人就把10元钱给了老婶,然后再把钱给了姐姐。老婶说:“找1元。”姐姐把1元钱给了老婶,老婶又把1元钱给了那个人。这个人走了。又来了几个人,这几个人说的话基本上和那个人说的话一样。我们卖了30多元钱,然后就到了9点30分,我们就高高兴兴的回家去了。

我们卖灯泡是不是很有趣。

灯泡小学作文5

今天的科学课上,老师交给了我们一项任务:自己动手做一个点亮小灯泡的科学实验。

怎么做好这个科学实验呢?我先问了同桌的同学。没想到他轻描淡写地说:“很简单的,自己做吧!”“很简单?对于我来说可真是太难了。我长这么大从来没有做到过啊……太难了呀!”我挠着头嘟囔着。同桌见我犯难的样子,就鼓励我:“没事,照着书上的要求去做,不难的,会成功的!”

在同桌的鼓励下,我把灯泡、电池、电线、木条、灯座这些材料一字儿摆在桌子上,根据实验步骤,先用图钉把灯座固定在木条上,再将灯泡插入灯座中,接着,把两条电线接到灯座的正负极上,再拿出电池盒把两条电线接上,哈哈哈……大功告成!看来也不难嘛!于是,得意的我迫不及待地把电池按上。可是,灯泡不亮!不会吧,怎么会呢?我是按照要求去做的啊。我仔细地看了看同桌已经完成的“胜利品”,又看了看自己的,啊,原来心急之下把正负线给接错了。我马上把正负极调了回来,再次把电池安装上。“亮了!亮了!我成功了!我成功了!”我高兴地一边拍手一边跳。

我终于尝试自己动手做成功了一次科学实验,我太兴奋了!平时,老妈总说我动手能力弱,今天放学,我一定要把这件“战利品”带回家让她瞧一瞧!

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