荷花小学作文300字

2021-10-19 03:14:39
荷花小学作文300字4篇

荷花小学作文300字4篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的荷花小学作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

荷花小学作文300字 篇1

荷花是那么纯洁,那么高尚!

咦!是什么这么香?沁人心脾,我带着好奇心快步走去一看,噢,原来是一片荷花池.

荷花池中,荷叶挨挨挤挤,那高高挺立的荷叶,犹如亭亭玉立的少女张开的裙舞;浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘,蜻蜓在上面跳起了优美的舞蹈,水里的鱼儿在荷叶下穿梭,像在捉迷藏,自由自在,无忧无虑.

"出淤泥而不染"的荷花从污泥里慢慢地冒出来,有的还是花骨朵,看起来像腼腆的小姑娘,不肯向人们露出笑脸;有的才开出两三片花瓣,像一位纯洁的少女,用白嫩的双手捧托着脸庞;有的花瓣全都开了,显得更加动人,像一位少女开朗地向人们露出美丽的笑容.一朵朵的荷花色泽鲜明,在阳光的照耀下,格外光彩夺目.荷花有粉的,洁白的,耸立在密密麻麻的绿叶中,优美庄重,招人喜爱.一阵微风吹过,数百朵荷花随风而动,犹如仙女翩翩起舞......

荷花全身都是宝.莲子可以食用,补脾养心;荷叶可用来泡茶,还可以入药;藕,是人们餐桌上的美味佳肴,它还可以用来制作淀粉呢?

我爱夏日的荷花,爱它在炎热的夏天里给人们缕缕清风,丝丝凉意和无尽美意,更爱它高贵的品质和无私奉献的精神。

荷花小学作文300字 篇2

我爱勃勃生机的夏天,硕果累累的秋天,银装素裹的冬天,我最爱的是热情似火的夏天。

到了夏天,最引人注目的是荷花。荷花在平静的湖面上亭亭玉立,吸引了许多人的目光。因为夏天热气滚滚,很多的花草都是那么没有生机,都是垂头丧气,无精打采的样子,正等待着春天的到来。

荷花有高有矮,高的像一把伞,矮的像一个碧绿的盘子。当风吹来的时候,菏叶上的水滚来滚去,飘落下来真像晶莹的水滴。荷花天生娇艳欲滴,有的全开了,有的`只开一两片,有的含苞待放。有时蜻蜓在荷花中飞来飞去,时不时还落在花瓣上,正如杨万里描绘的“小菏才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。荷花还有个美名叫莲花,虽然荷花生长在污泥之中,但它还是那么娇艳欲滴,要是把荷花连根带叶拔出来,就可以看到一根根白白的根,真是“出淤泥而不染”荷花不只是美丽大方,还有很多益处,他的莲子可以做汤,叶可以做药材。

荷花,我爱你,你愿意牺牲自己,给予我们享受而没有半句怨言。还有你那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。

荷花小学作文300字 篇3

清晨,我到田边玩耍。走到一处,我不由自主地停了下来,眼前的美景吸引了我,绿油油的一片,在这一片绿色之中,粉红色立在其中。

那是荷花!一朵朵含苞欲放,犹如害羞的少女亭亭玉立在那里。一只蜻蜓飞了过来,停在了一朵荷花上,我想到了一句诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”我觉得自己进入了一幅美丽的图画之中,这里画中有诗,诗中藏画。那下片大大的荷叶底下,还藏着一个莲蓬,很可惜,我没有看到那朵花儿绽放的时刻。

有人觉得荷花在含苞欲放的时候最美,有人觉得荷花绽放的时候最美,有人觉得荷花化为莲蓬的时候最美。而我,觉得荷花悄悄张开花瓣的那一瞬间最美。是的,这世间,美往往只有那么一瞬间。

不知什么时候,蜻蜓已经离去,只留下荷花。说也奇怪,这花儿在没有盛开时是粉色的,等到完全绽放时,却又成了白色的了。现在,我们怀着粉色的梦想,将来是否也会有一个洁白的成功在等待着我们呢!

荷花小学作文300字 篇4

我见过的花有非常多,有五彩缤纷的牡丹,有高贵清雅的菊花,有清香飘逸的兰花……但荷花永远是我的最爱,因为她美丽多姿,芳香四溢,出淤泥而不染。

荷叶绿绿的,既像一个个大圆盘,又像一把把绿伞。雨过天晴,荷叶上有许许多多的水珠,像一颗颗晶莹剔透的珍珠;又像一个个顽皮的孩子在绿床上滚来滚去。荷花从挨挨挤挤的荷叶中伸出头来,像一个个穿着粉红色裙子的美丽少女,荷花亭亭玉立,千姿百态。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的才开了两三片花瓣,像一位害羞的少女不敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞,像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢,落下来了,漂在水面上,像有一只只小小的船,昆虫坐在水上旅行。

荷花的清香不但让人陶醉,还引来了迷离的蝴蝶与勤劳的小蜜蜂。蝴蝶在荷花间飞来飞去,好像要跟荷花比美似的;小蜜蜂落在小莲蓬上忙着采蜜,还“嗡嗡”地叫着,好像在说:“这里的花粉真香!”

荷花的花瓣不但美,而且还可以泡茶。如果你在一杯热乎乎的白开水上放上几片荷花,过了几分钟,一杯芳香四溢的荷花茶就做出来了。喝上一口,就觉得心旷神怡,让人回味无穷。

我酷爱荷花,因为它美丽多姿,芳香四溢,富有诗情画意。

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