小学生作文

关于小学生作文

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的关于小学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小学生作文1

“快来看哟！心馨苑开张，八折酬宾啰！……”寻声望去，一个被鲜花装饰得眼花缭乱，芳香四溢的花店展现在眼前。

花店门口正上方挂着一块醒目的招牌——鲜花、汽球作铺垫拼成的一个巨大的“心”形，“心”形中用霓虹灯管组成“心馨苑”三个大字，随着灯光的闪烁衬托出心馨苑的别具一格。招牌最下端写着一排小字：鲜花礼品、婚车彩扎、开业花蓝、代您送花。店门左右两边挂着一幅对联：“红红绿绿一年皆秀，袅袅娉娉四季如春。”在招牌的牵引、花香的诱惑下，你会不由自主地跨入店中。百合、玫瑰、康乃馨……花瓣上一颗颗露珠在霓虹灯的照射下，像眼睛、像星星，还眨呀眨的；像一个个花枝招展的小姑娘，诱惑着你，使你情不自禁地驻足去闻一闻，那一阵阵芳香会让你身陷其中，无法自拔。

店中的花卉让你大饱眼福，首先跳入你眼帘的是一些高脚架，架上插满了奇花异草，如孔雀毛、万年青、榕树等，有时还在水晶器上端种花卉，下端养一些小鱼，喻示生活的多姿多彩，浪漫中生机盎然。在花架两边的的支架上分别陈列着生命力极强的一些袖珍植物，只要你走过去一瞧，这些小生命一定会让你爱不释手。

花店主要以温馨、安逸来展现我的经营主旨。顾客买花时，如果拿不定主意，我便会仔细询问买花是送给什么 样的人，根据具体情况向他介绍所需品种，待顾客选好后，给他详细讲解该花卉应该怎样去培育，有时我会根据顾客所需介绍哪种场合送哪一类花卉，比如：百合纯洁，像天真的少女，取其谐音，喻示合家快乐，一般送给长者;红色的玫瑰代表爱情，送给心爱的女孩……顾客好花后，我会精心地把每一朵花扦插得错落有致，细心包好，力求美观，让朵朵鲜花绽放出勃勃生机，让人感到春意盎然，幸福无比。

灿烂的花卉让人更多地感到生活的和谐与美满，从而少了庸俗的礼常往来，人与人的交往充满高雅与温馨。光顾我的花店吧，你一定会收获多多。

关于小学生作文2

我们小学教室的后面有个不大的园。只要拧开用铁丝挂着的篱笆门，就可以进到园里。几排粗壮高大的水杉把教室严严地挡在了外面。杉树林的前面，有一口清澈的水塘，水塘边长满各色野花。

每天放学后，这里就成了我们的天堂。我们头上、脖子上套着野花编成的花环，钓鱼、捉泥鳅、捞虾，这是海战；逮蟋蟀、扑蚂蚱、抓螳螂，这是陆战；套小鸟、粘蝴蝶、捉蜻蜓，这是空战；有时还会有陆海空混合编队的游击战。这里的每一个角落，都让我们流连忘返……

八月，我们毫不犹豫地告诉了欢歌笑语的童年，雄纠纠地踏入了心驰神往的中学大门，失落了满脸童真的稚气，拾起几分生硬的成熟后，才真正感到长大的不容易，那充满着童趣的天堂早已成为昨天。我们再也没有能够去那个园，那些无忧的昨天已经幻化成许多破碎的梦。沉甸甸的书包每天压得我怎么也快乐不起来了。

有人说小学老师是扶着学生走；中学老师是放手领着学生走；大学老师是指明方向让学生自己走；我觉得，小学老师就像“纤夫的爱“，只要我们坐在船头，他就会拉着你往前走，而中学的老师只管掌舵，船要想往前走，奋力划桨那就是我们自己的事了，而我们还不太熟悉水性，所以也格外累。

现在，入学后我赶忙往家跑，先做作业，完不成作业老师那甭想过关，“莫斯科不相信眼泪“。接下来便是复习，语文、英语要背，政治、历史、历史、地理、植物要背，数学里的概念、公式也要背，背得昏天黑地。明天上的新课还要预习，电视的节目一阵一阵地吸引我，稳住神，定下心也不是一件易事。总算把所有的事情都忙完了，就快10点了，眼皮也木了，脑子也昏了，赶快上床，明天更紧张，有测验，得起早背呢！

我不知道我还能不能去那个园，去了那个园后还会不会有从前那种欢乐，但我还是怀念那个园，那个到处都写满了我童年欢乐园。

关于小学生作文3

今天，我和爸爸、妈妈到超市去选购商品，我挑了一打纸杯，那些纸杯真漂亮，五颜六色的：有的映着调皮的机器猫，有的映着小尖嘴、小豆眼的接力鼠，还有活泼可爱的小袋熊。我兴冲冲地擒拿着纸杯去结账。爸爸擒着大包小包正在收银台等我呢，看到我的纸杯不，却对我摆摆手说：“羽羽，把它放回去！”咦？我有点纳闷，可还是乖乖地把它放回去了。

等我回来，爸爸已经付完账在等我了，看着我迷惑不解的样子，爸爸笑着摸摸我的头说：“怎么，觉得奇怪？”我仰头问爸爸：“以前你不是爱买一次性纸杯吗？”爸爸摇摇头，笑着说：“那不过是打懒主意，觉得使用方便，用完就扔。可纸杯不能重复使用，用了一次就没有什么价值了。”

爸爸边走边问我：“你算一算，买5个玻璃杯大概就50元，如果不摔坏，可以用2年；一次性纸杯，100个就是12元，却只能用1个月。再以2年来算，哪个更合算？”

“那肯定是玻璃杯好啊！”我迅速盘算了一下，飞快回答。

“你看！”只见爸爸手一晃，象变戏法一样，手上多了一打晶莹剔透的玻璃杯子，我不禁拍手叫好，爸爸想得真周到。

妈妈在一旁语重心长地笑着说：“秦羽，妈妈告诉你，买玻璃环关键是可以环保啊！记得你课外书上的那幅漫画吗？地球堆满了垃圾，压得它直喘气，纸杯是一次性用品，不能回收，使用它只会产生更多的垃圾，造成更大的污染，浪费更多的资源！”对呀！刚才，我还看见超市的清洁工在大门口打扫清洁。那里的垃圾箱旁堆满了用过的纸杯、快餐盒，引来苍蝇、蚊子和一些不知名的小虫，看上去脏极了，过路的行人都掩着鼻子远远避开。如果不及时清除，一定会传播更多的细菌和疾病呢！()要是地球上到处都是这样，那地球该多难受。我们呼吸不到清新的空气，见不到美丽的风景，生活该多痛苦啊！

我不禁想起前不久电视里倡导的绿色生活，不是叫我们节约资源，绿色选购，重复使用吗？记得爸爸看得还很专心呢！“爸爸，以后我负责洗杯子！”我高高举起手，自告奋勇地对爸爸说。他们都赞许地点点头。

回到家里，我想：保护地球人人有责，如果我们都从身边的小事做起，从一点一滴做起，把每天当作地球日，爱护我们的环境，关爱我们的地球还应，那我们的地球一定会更美丽的。

关于小学生作文4

聆听，是一种艺术，一种美妙，一种上天恩赐的享受，但我们要学会用心去聆听，用心去聆听作文。——题记清晨，一颗露珠从叶间滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一阵微风拂过水面……那是你吗？一串只有用心灵才能感受到的美妙音符，悠扬，舒畅。听，那是花儿的声音；那是鸟儿的鸣叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮咛……阳光透过树林照射着大地，周围的一切显得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小说，坐在窗前，聆听着SHE的“不想长大”，才感觉生活 ……此处隐藏6072个字……完，我跑向房间认认真真地做起作业来。

从那一刻，我下定决心，要把成绩提高，超越其他同学，于是，制定了学习计划，我比平时更加努力认真地学习。课前，我预习一遍又一遍，先把练习题做起来；课上积极举手发言，做好课堂笔记；课后，把老师讲的内容复习一遍，还每天抽时间看课外书。我就像一只不知疲倦的小马，在知识的草原上奔跑；像一世勤劳的蜜蜂，在知识的花园里采蜜；又像一棵春天的小草，允吸着知识的甘露。

我每天都一丝不苟的实习计划，到了期末考试，我胸有成竹地走进考场，认认真真的答卷，结果，我竟然考了95分，全班最高分，我开心极了，幸福的花儿在心里开放，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、勇气。

“世上无难事，只要肯攀登。”这就是我的幸福密码，我找到了我的幸福密码。

关于小学生作文13

站在沙滩上，一眼望去，就被大海的魅力所陶醉了……

我生在大海边。这里风景优美，气候宜人。有大海的陪伴我总是快乐的。

我最喜欢看海上日出。天还没亮，我就起床了。跑到海边，坐在大礁石上，等待太阳的出现。夏天清晨的微风吹拂着我的脸，好凉爽啊!我注视着遥远的海平线。突然，天海之间有一团火球在渐渐地上升。啊!那是太阳，火红火红的太阳。顿时，太阳把大海映红了，好像给大海披上了一层金色的被子。大海像一位美丽的公主，静静地躺着。真美呀!新的一天又开始了。当太阳高高升起时，蓝蓝的大海显得更美丽了。海面上泛起朵朵浪花，像在迎接一天的来临。啊，大海!

我也喜欢傍晚的大海，傍晚的海水是灰色的，给人一种深遂的感觉。我光着脚丫踩在柔软的沙子，注视着海面，听着阵阵海浪的轰鸣声。沿着岸边的沙滩走着，身后留下一串歪歪斜斜的脚迎…啊，大海!

我爱大海，它的神秘，让我充满美丽的遐想!

在我经历了千辛万苦，翻过了一座又一座大山后，我终于见到了山那边的大海。我漫步在海边的沙滩上，感受着大海带来的不同滋味。那蔚蓝的大海就像生活。生活是广阔的，大海也是广阔的。我站在大海的胸怀中，才领略到生活的意义，生活的价值。把大海比作是我的生活，这再适合不过了。生活与大海都有着波澜起伏的情绪，时起时落，没有一点规律可寻。我终于见到了大海，温柔的大海。一缕缕海风，轻轻地理顺了我的头发，海水有节奏地拍打着礁石，用纤细的手抚摸着礁石，发出无微不至的关怀声响。许久，海面不平静起来，海水的颜色在灯塔的照耀下变得浑浊起来。海面上，起伏的浪花呈现在我的视线里，渐渐地从远到近，一点点向岸边靠近。声响也不平静地跳动，随着浪花的起伏，像一段怪异的音符不断地跃入我的耳膜。海浪向沙滩涌来，声音的强度被误认为是天上的雷鸣。海浪一次又一次强有力地向岸边击打着，它不再是关怀岸边的礁石，它企图吞没整个大地，响声要震破我的耳膜。转眼间，我领略到了大海无情、残暴的一面。可怕的大海终于又在转眼间变得平静下来，岸边的沙石却早已被卷入那个可怕、无情的大海的胃囊之中。生活又何尝不是呢?

关于小学生作文14

前几个星期，我去一个大饭店吃饭，竟然还碰到了马一卜、贺立宗、张亦杨呢！

那是我们四中的老师有人结婚了，场面十分热闹，一股一股的人流向里面涌来，仪式开始了我和张亦杨在一旁嬉笑打闹玩呢，好开心啊，我还给新娘和新郎照了几张照片呢，过了一会儿仪式结束了，我们开始各自找自己的位置，张亦杨和我坐在了一起，她妈来叫她，她都不走非要和我坐在一起，贺立宗也来了，他也不和他爸坐在一起，最后只好他爸自己回到座位上了，快开饭的时候马一卜和她的爸爸妈妈也来了，我赶紧把她也喊过来了，看把我们几个小孩子高兴的，一会儿跑到台子上捡些花瓣，相互散着，看着花瓣飘落下来的样子像是下花瓣雨，真的是好开心。一会儿跑到窗户前，向外远望，一会儿跑到阳台上观风景。小孩子多了在一起玩的真是快乐。

开饭了，我们几个小孩子坐在一起又开始高兴的谈论着，上菜了，我们个个拿出筷子，瞄准菜肴可能随时都会下一场“暴风雨”，咦？这一道菜好漂亮啊！是什么菜啊？服务员介绍说：“这是木瓜。”话音刚落，三双筷子齐刷刷的“奔”向木瓜，只有我没“奔”，看着他们为一盘木瓜而争的不可开交，我却慢悠悠地夹起一块牛肉放在嘴里，细细品味。等他们争完了，抢过了，我再去吃。

不一会儿，上了一了道汤——排骨萝卜汤，可张亦杨说：这是“冬瓜羊肉汤”。我“扑哧”一声笑了，我的妈呀，这一看就知道是排骨，怎么是羊肉?她尝了尝汤，又说：“这一定是高汤，里面有牛肉味，羊肉味，猪肉味，什么味都有！”排骨汤就是高汤。张亦杨还是六年级的高才生呢！怎么这都看不出来？也太牛了吧！

我们吃完饭，就又玩了起来，只有张亦杨没玩，还在那儿吃，有人问她：“你还吃呢！你不怕胖吗？”张亦杨却振振有词的说：“我不怕，我是在长个呢！不吃饭，怎么长高呢？”的确她这一年长高了不少，快比我们高出一头了。

我们吃饱了，玩够了，就该回家了，我们依依不舍的告了别，在回家的路上，我和张亦杨又是一路连蹦带跳的跑回家了。这次玩的真开心呀！

关于小学生作文15

时间渐渐过去，今天终于轮到我为班上的同学演讲了。早上一醒来，我马上看手表，哎呀，六点二十分了。我紧张得一骨碌从床上跳起来，跑进爸爸妈妈的房间，得意洋洋地把《记忆高潮之时间》给爸爸妈妈演讲了两三遍。我感觉我演讲得特别棒，声音既洪亮又悦耳。我不禁暗自偷笑，我敢肯定一定能在班上演讲很成功，因为我从爸妈的眼神里看出的全是满意二字。哈哈，今天我演讲的事万事俱备，只欠东风了。七点四十六分，我急匆匆地走进教室，班上同学正在高声早读！我立刻放下书包，拿出课本朗读课文，但我心里一直想着下节语文课得演讲的事，心里真是又紧张又激动啊！好不容易到了语文课，只见卢老师一跨进教室第一步，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声。老师先把课本和背包放在讲台上，然后亲切地对同学们说：“好，现在我们开始演讲！”我的心不由得跳个不停，但是不敢怠慢，还是迅速上了讲台。我站在高高的讲台上，几十道目光一下子集中到我身上，他们仿佛盯着的不是我，而是像盯着动物园的“四不像”。我也不知道怎么回事，刚才心情还很轻松，现在脚却吓得跟弹棉花似的，不住地发抖。我好不容易挤出一句：“大家好！”但又马上回过神来，我知道这样下去是不行的。可是更糟糕的是，我看见坐在第二桌的锴萍，瞪大眼睛目不转睛地看着我，我看了忍不住“扑哧”一声笑了出来。但我不敢再笑了，赶紧接着演讲，可是我就是忍不住想笑，又轻声地笑了。没办法，为了忍住笑，我只好降低我的声音：“生理学家研究认定，人的大脑功能有四个记忆高潮。如果使用得当，可以较为轻松自如地学习，掌握，消化，巩固知识……”真糟糕，短短的演讲内容似乎变成了长篇小说。我好不容易才演讲完，最后灰溜溜地跑下讲台。我只觉得我的心仍旧一直“扑通扑通”地跳个不停。至于同学和老师的反应可何，我一点也记不清了。下课后，林琳诚恳地对我说：“锴珺，你演讲的时候那声音怎么忽高忽低的，真有意思！”锴萍也说我演讲的时候总是会忍不住在笑，很奇怪。我想，看来我的演讲水平还是不够高分呀，今后真得多加努力喽！但值得安慰的是，这次演讲是我最紧张的一次，以后我得再锻炼锻炼，找到感觉，重拾信心！