小学生数学作文

小学生数学作文

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学生数学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生数学作文1

昨天，孙老师给我们布置了一道思考题，让我们回家去完成，题目是这样的：用260、270、280、290这四个数，每个数只能用一次，编一道加减混合等式。

今天的数学课上，大家交流了各自的想法。

“把260、270、280、290看成6、7、8、9来做，仔细观察，很快就能发现：6+ 9=7+8=15，那么6+9- 7=8，所以有260+290 - 270=280。”燕亭得意地说道。

她的话音刚落，坐在后排的王芳迫不及待地说：“我也赞成她的说法，6、7、8、9，很明显中间相加等于头尾相加，这样就有好多答案，如260+290 - 280=270, 290+260 - 270=280, 270+280 - 260=290, 270+280 -290=260……”

顿时，教室里掌声如雷。

“这个想法太好了，把原本复杂的问题简单化，这是解决问题的好办法。你们是怎么想到的呢？”孙老师问道。

“我住过院，医院的病床号没有按1、2、3、4排列，而是401、402、403、404来排的，我就把它看成1、2、3、4，这样我就记住了，不会忘记，不会走错。”王芳说。

其实，要知道数学的奥秘并不难，只要多观察、多思考，人人都可以有“重大发现”。

练一练用234、236、238、240这四个数，每个数只能用一次，编一道加减混合等式。

小学生数学作文2

如果问我最讨厌的学科是什么，我会毫不犹豫的说数学，每天都是一些几元几次方程，求解啦，求和啦，还有规律性的大题，搞的每天我都会头皮发麻，当然我还是保持着自己数学成绩的领先，因为我们的数学老师。

我的数学老师姓何，尽管非常讨厌数学课，但是我却从不讨厌数学老师，有时我会感觉数学是那么的有趣，就像何字后面那两个盈盈一般，轻灵活泼。

何老师经常会给我们出一些难题，当然知道答案的少之又少，而她却乐此不疲，看着我们抓耳挠腮的样子，她在讲台上呵呵直笑，不过有时我还会解答出一些难题的，也让她对我刮目相看。

我还喜欢她的讲课方式，她从来不自己拿着课本，或者教科书，把答案标准的写在黑板上，而是让学生当老师，如果有一道题你会做，那么恭喜你，你就是老师，回想起我第一次站在讲台上，拿着粉笔的那只手颤颤抖抖，不过在她的鼓励下，我还是很好的完成了解答任务。这给我留下了深刻的印象。

这就是我的数学老师，有趣严格。

小学生数学作文3

今天是开学第一天，上数学课时，我们学了第一单元的内容——负数，觉得十分简单。

回到家中，我拿起数学书预习后面的内容。忽然，从我的耳边传来一阵争吵声······

翻开一看，原来是正数和负数在吵架。我疑惑不解地问：“你们再吵什么啊？”正数说：“我们在说谁的用途最大！”“我也想知道！”我说。负数说：“你觉得呢？”我支支吾吾的，说：“其实我也不知道。要不我们来一次辩论赛，我当裁判!”正数和负数异口同声的答应了。

首先是正数，他说道：“生活中处处都有我，例如：超市，学校，商场······当然是我的用途最大喽！”“嗯，有道理。”我点点头。负数说：“那也不一定呀，例如：气温到0度以下就要用到我而不是你！”正数不高兴了，说：“哼！人们都不喜欢你，都喜欢我，你看，亏损的钱都用负数表示，而盈利用正数表示，人们最讨厌你了！”“你说什么！我是很有用的，人们是离不开我的！”它们吵得面红耳赤，谁也不让谁。

“你们别吵了！”这个当裁判的我说完后，他们安静了下来。我说：“经过我的仔细思考，决定今天赢的是正数和负数！”“你们两个都很有用，人们离开了谁都不行，没有正数就哪来的负数？没有负数也就没有正数，你们是紧密相连的，你们应该团结起来！”听了我的话后，他们感到惭愧，从此以后，他们在也不吵架了，一起为人类做奉献。

今天，我又学到了新的知识，我将继续在知识的海洋中遨游，获得更多宝藏。

小学生数学作文4

我的爸爸身体瘦瘦的，皮肤白白的，眼睛小小的。不过他这双小小的眼睛里却有千千万万个数学题，所以我和妈妈都叫他 “数学迷”。他对数学上的“＋、－、＊、／、应用题”，简直精通得不能再精通了，妈妈经常说爸爸和“＋、－、＊、／”是亲兄弟。

一次，爸爸故意拿出一本 “口算、心算、速算”来考我。我心想：爸爸这是故意刁难我呀！我犹豫了一会儿，心想：我不怕，我不信什么题能难倒我。我拿起笔准备做时，呀！其中有一道题太难了，我冥思苦想，终于做出来了，我心里乐滋滋的。爸爸看我没检查，拍了拍桌子，提醒了我，可我小声嘀咕着：去，我冥思苦想了这么久，肯定做对了，还用检查？我就直接给了爸爸。爸爸一边检查一边还问我有没有认真检查。很快，爸爸便发现了一道题不对，就说：“我对你真失望，这么简单的题都做错了，让你再做一页。不信治不了你粗心的毛病。”我又小声嘀咕着：哼！从你这个“数学迷”的角度来看，这道题当然简单了，可从我们小孩来看，这道题难极了。爸爸说：“小声说什么呢？还不快做！”哎，没办法，我只好又埋头做了起来，谁让我摊上个“数学迷”爸爸呢？

更惨的还在后面哩！比如：罚我做百位的进位和退位…… 哎，你看我爸爸是不是一个“数学迷”！把我都拉进来了，我也快成“数学迷”了。不过，我还是蛮喜欢这个“数学迷”爸爸。因为他也给我带来了很多乐趣：和我一起玩“大别子”、“小擒拿”、“锁喉”……

小学生数学作文5

昨天，我把潘老师让买的数学资料买下了，打开一看，还有笑话！笑的我都肚子疼了！我来给你们讲讲吧！

今天，我正在做着数学资料，爸爸让我做完一个小单元，我做完后，看见了数学资料上的笑话，上面写着：

爸爸：“欢欢，我考考你：树上有两只鸟，打掉一只，还有几只？”

欢欢“一只。”

爸爸：“真笨！那只鸟还不吓跑！我再问你一道题，听着，屋里只有你一个人，我进来后，有几个人？”

欢欢：“一个。”

爸爸：“怎么还是一个？”

欢欢：“我吓跑了呀。”

这是我感到最好笑的一个笑话，还有一个叫《小新的日记》比上一个还好玩，他写得太离谱了！他写的是：

今天早上六点半，我从两厘米长的床上醒来，拿起一本大约28米长的英语书读了一会，就起床了，早餐真丰富，有牛奶、面包，还有一只100千克的苹果，吃完早餐，爸爸带我跑步，跑到离我家不远，只有150千米。我们在250厘米长的跑道上跑了4圈，大约一共跑了1米，我喜欢和爸 ……此处隐藏1549个字……意义是什么？它的计算法则是什么？这些问题，让我们回忆一下，才回懂得怎样做数学题。上新课的时候，会出一些比较简单的题让我们做，让我们记得以前是怎么做的。然后下一题就是书本的例题，有些同学之前有复习过就会做，有些同学就偷偷地看书本，有些不会做就跟同桌谈话，但这一切并没有让冼老师生气，而且还很耐心地教我们怎样做，这道题算式是怎样算出来的有些同雪就学会了，有些同学就是听不懂怎样做。老师只是说：“下课不懂的可以到办公室来找我。”

大家都以为叫到办公室是被批评。可是，冼老师不像我们想得那样，也是很耐心地教这些不懂的同学，还用放学的时间补课，让那些同学认识多一些。

冼老师那样耐心，使我感到很敬佩，所以我爱冼老师。

小学生数学作文11

语文，有它的语言美、表现美；物理，有它的简约美、对称美；英语，有它的发音美、句式美······各个学科都有其不同的美，而我终于发现了数学的美。

第一美·构图美

数学当中的旋转、平移、对称总能把一个简单的图形变得多样，一个图形就可能有几十种不同的变化。甲秀楼是贵阳乃至贵州的名楼，它的构造是利用了轴对称的数学知识；北京故宫博物院中外闻名，气势宏伟，磅礴壮观，可又有谁想到它也是利用了轴对称构造而成的呢？

第二美·逻辑美

数学中的几何证明题，虽然在生活中没有广泛的使用，但当你解出一道道证明题时，当你看着你写的一长串证明过程时，你内心是自豪的，充斥着成就感。一道证明题可以有多种解法，有的稍简便，有的较复杂。在证一道证明题时，也有多种切入点——从第一个条件开始，从问题来反推，从······

第三美·计算美

数学在开始无非就是一个学计算而又多样性的学科。它的计算由简单到复杂，再到后来引进的各种简便计算，平时要写好几步又易错的题目，在利用交换律、结合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等计算方法后，使计算效率高而准，还节省了不少学习时间分配到其他学科上。

每个学科都有各自的特点，各自的美。它们的美无处不在，或许在生活中，或许在学习上。但无论它们的美在哪，都可以确定一点——它们影响着你的一生。

小学生数学作文12

数学日记一则 今日数学课，百般迷惑，令人眼花缭乱，不觉有“翻江蹈海之势”。我，一阵眩晕……——题记

今日数学之“完全平方公式”，一个字“难”，可说回来却又不那么难，只是太纠结了。开课时分，老师在黑板上写下几道逆用完全平方式的题，我乍一看，愁眉苦脸，一丝“愁意”爬上面孔，眉头紧锁着，看来前方是一条曲折、坎坷的路。忽然，我眼睛一亮，灵机一动，思路浮上脑海，“噢”我不禁失声喊道，因为一条捷径就在我身旁，踏回小路，很快便进入了终点，欢快的笑容代替了紧锁的眉头，一丝快感取代了愁意。

找到了突跛口后，我连连披荆斩棘，一道道守在难题关卡的众将被我以超群的“武力”治服了，被挑下马去。倏忽间，一阵阵粉笔灰飞落，一只拦路虎占据了这条路，它两眼闪着一束束冷光，吼声震天，雪亮的爪子伏在地上，我与它斗智斗勇而被它连连守住，我找不到破绽，这时，老师提着粉笔前来援助，我在老师提示下与它干了起来，它，败北了。可我却未理其意，我又理清思路，“原来如此”。我恍然大悟，如负释得地吐出这句话。

这堂课，同学们“鬼哭狼嚎”；这堂课，“一波三折一战”；这堂课，“翻江蹈海”。

小学生数学作文13

余天生对数学充满了灵性！别不信，无论有多难的数学题，他总能解出来。

他有着一对小小的耳朵，在他那干枯，毛糙的头发下有着两个豆大小的眼珠。在配上一副人见人笑的香肠嘴。

说起数学余，我们班的同学无不为他竖起大拇指。记得一次班里开读书笔记交流大多数同学交流的都是文章中的词语和句子，没有什么新鲜的色彩,不知不觉间，教师李有了一股郁闷的空气。突然一连串的数字出现在了我们眼前，郁闷被打破了，是什么呢？原来是数学余的脑子里生产出了数学读书笔记，原来他关注到了刘关张三人的身高，只见他唾沫横飞的讲道：“我发现古时候的计量单位寸只就等现在的24厘米，所以刘备的身高就是181厘米，张飞的身高也就是191厘米，关羽的身高就是209米，那么曹操的身高也就是168厘米。没有想到刘备那么矮小的人既然会给刘备造成这么大的威胁啊！”听完数学余的这番话，我和我的小伙伴们都惊呆了，脸上也出现猥琐的表情，这种表情是遍布全脸的，有皱纹，折纹还有螺旋纹就像你往池塘里抛了一块砖似的，就像威斯利火山的爬虫徐老师的一番话让我们很是赞同，数学余事事都能和数学联想在一起，不愧是我们班的数学课代表啊！

这就是我们班的俗世奇人，赶快逃，你看，他又在讲他了可怕的数学题了：“如果x2=3409.3489895那么x等于多少……”

小学生数学作文14

不管在生活中还是在工作中数学就像空气一样无处不在，有的问题我们是很容易用目前学过的知识来解决的，再这里我就举一个例来说吧！

星期天早晨，我和妈妈去菜场买菜，水产区的黑鱼活蹦乱跳的，看着十分新鲜，我就让妈妈买了两条，上称一称正好三斤，妈妈说：“政政，我考考你，八元钱一斤，三斤应该多少钱呀？”我就用我学过的知识在脑袋里算，8+8+8=？“24元！”我第一时间回答了妈妈，妈妈开心的笑了。然后妈妈付了30元给老板，“请找六元，老板！”还没等老板反应过来，我已经脱口而出了，接过六元钱妈妈和老板都笑了。

回家妈妈告诉我等我学了乘法，遇到这样的问题就更简单了。我迫不及待的想知道乘法是什么。经过我的一番‘研究”，以为什么都懂了，却不知闹了一场大笑话。“妈妈我会乘法了。”我兴高采烈的想让妈妈夸夸我，“都会了？我不信，考考你，一只鸡两只脚，五年后几只啊？”我利用刚才的“研究”毫不犹豫的说：“十只。”听了我的回答家里的人都笑了，“你见过十只脚的鸡吗？”我这才恍然大悟，羞愧的低下了头，原来我要学的还很多，千万不要以为略懂皮毛就什么都会，什么都懂了。有的问题是要多方面考虑的，我相信只要我们善于观察，勤于思考，一定能体会数学带给我们的乐趣！

三年级:杨朝政

小学生数学作文15

今天上了一节有趣的数学课。

数学老师穿着黑色的夹克，戴着一副眼镜，又高又瘦，看起来很文静，其实很凶。

上课前，我们把数学书放在课桌的右上角，等待老师给我们上课。老师到了教室门前，我们立即安静地趴在课桌上。老师严肃地扫视了一下，然后给表现好的组加分。老师说：“今天我们学习新课—–分数。”然后，告诉我们什么是分数，“分数就是由分数线、分子、分母组成的。”老师开始提问了，第一个问题，“有两个苹果分给两个人，每人分多少个？”我们一听到这个问题，就立即举手。老师请彭梓仁回答，彭子仁回答：“每人一个苹果，2个苹果的二分之一。”彭子仁回答对了，我们组加了一分。数学老师又问了一个问题，这个问题有点难，就是一个苹果两个人分，怎么分？这次是郑森亮回答：“每个人半个，还是二分之一。”数学老师说：“对了！”还讲到，“把一个东西分成两个，也是二分之一。”我明白了什么是二分之一。

分数真有趣！数学真好玩啊！