橡皮小学作文

橡皮小学作文(15篇)

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的橡皮小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

橡皮小学作文1

我是一块漂亮的橡皮。我的脸蛋方方的、白白的，穿上漂亮的衣服，美丽极了。我刚住进小主人的铅笔盒时，多么高兴呀！小主人很爱护我，每次用完时，都把我端端正正地放回铅笔盒里，还有很多我认识的小伙伴：铅笔、尺子等。

可是现在，有些事常常令我很伤心。记得有一次，我的小主人在做完作业后，遇到不顺心的事就在我身上无聊地戳洞，还在我身上画画，弄得我伤痕累累，浑身都很痛，见不得人。令我最生气的是，每次下课时，我的小主人总拿着我去玩“橡皮大战”，弄得我头破血流。结果我输了，我的小主人很生气，把我在地上摔了又摔，不管我的死活。我简直要哭出来了，可是小主人一点也不在乎我。他只想赢他的比赛。

小主人，请你好好地爱护我吧！

橡皮小学作文2

橡皮擦的自述

福建省石狮市 新湖中心小学 三4班 陈晨

嗨！大家好！我是橡皮擦，相信大家对我都很熟悉了吧，特别是小学生们，我是他们的好帮手，因为我总是在他们需要帮助的时候伸出援助之手，让他们的作业本保持干干净净的。

我很乐意为他们效劳，但是有时候我也好伤心，因为有的小朋友一点都不爱惜我，他们有意无意的把我弄伤，有时候我真的觉得好疼，因为有的小朋友经常会用她们的小手扒我的皮，甚至用笔戳我，把我搞得浑身是伤。当她们把我弄得又黑又丑时就随手把我给扔了，然后很快她们又有了新的橡皮擦—我的同伴们，但是当她们再用我的同伴们时，她们也一样的不爱惜，很快就把它们弄得一身伤，要嘛把它们给掰成好几块，要嘛又是用小手把它们的皮一小块一小块的扒掉，每个橡皮擦都被搞得遍体粼伤的，然后被抛弃。现在橡皮擦们已经忍无可忍的一致提出抗议了！

小朋友们，你们不是希望世界永无战争，永远和平吗？那么请你们也跟橡皮擦们和平相处吧，好好珍惜爱护它们吧，更何况它们是你们的好帮手呢？

橡皮小学作文3

今天一大早，戴老师说要玩一个游戏。玩什么游戏呢？原来是《眼疾手快》啊！

戴老师向同学们耐心地解答游戏规则：两个人抢桌子上的橡皮。如果老师没有说“开始”的时候出了手，那就算失败。如果出错了手，也算失败。当老师说“一、二、三，左手”时，出左手；说“一、二、三，右手”时，出右手……

经过了数番“激战”后，王泰文和刘畅幸运地在总决赛时成为了对手。看他俩的表情，个个灿烂地笑着。但我知道，他们一定是在用笑容掩盖着内心的紧张。比赛马上就要开始了！只见他俩站在桌前，早已做好准备。“一、二、三，右手！”可戴老师还没有说出“开始”的时候，刘畅已经抓住了橡皮，这算犯规，她失败了。刘畅愣住了，似乎还在思考着什么的时候，王泰文连手都没伸，就尝到了胜利的果实。他在那里得意地笑着。而同学们也在笑，不是在笑王泰文胜利了，而是被这次比赛结果的反转逗得哈哈大笑！刘畅明明要先等戴老师说“开始”后再抢，可她却“超速抢跑”，遗憾地输掉了比赛。

这一个小小的比赛告诉了我：人生中一定要抓住时机，不能急于求成，更不能半途而废！

橡皮小学作文4

每个人都有自己的心爱之物。有的是可爱的洋娃娃，有的是炫酷的小赛车，而我却不同，我的心爱之物仅仅是一块平凡的橡皮。

这块橡皮不大也不小，大概三厘米，但是与众不同的是它上面刻了七个字“学海无涯苦作舟”，这里面不仅包含了母亲对我深深的爱，还包含了母亲对我殷切的希望。一次考试考砸了，看到试卷后，我的泪就止不住流下来。本以为妈妈会责怪我，但是没想到，妈妈却鼓励我：“不是每一个人都那么完美，生活学习上肯定会有很多挫折，你要懂得从哪里跌倒就聪哪里站起来!”

说完，妈妈便递给我一块小橡皮，上面刻着：“学海无涯苦作舟”一开始，我还不了解这几个字的含义，直到现在我才真正懂得了学无止境的道理。所以人也要不断去追求，不断钻研，不断思考，不断进取，不可以因为一次结果而伤心，要积极地面对一切。

记得有一次，一个同学向我借橡皮，一眼看到了这块橡皮。我迅速地将这块橡皮紧握于手中，说：“这块橡皮我可能不可以借你了，因为这里面包含了妈妈对我的爱，如果擦去了，记忆或许就会一点点消失……”

橡皮仅仅只是一个小小的.物品，然而这其中却教会了我“学不可以已”的道理，以及妈妈对我的深深期望。

橡皮，它平凡却又不平凡!

橡皮小学作文5

小朋友，你们玩过橡皮泥吗？今天我们就来玩橡皮泥。

今天我想做一个水果拼盘。

我首先拿出两张废报纸，因为橡皮泥很粘，一不小心就会粘到桌子上。

首先我要做一个五颜六色的大盘子。我先拿出各种橡皮泥，我把它慢慢地捏起来，就做了一个五彩缤纷的底，再用另外的颜色把橡皮泥拼在一起，做成了盘的边，一个大盘子就做好了。

我又拿出一个红色的橡皮泥把它揉圆，再把顶和底凹进去，一个苹果就做好了，像一个小女孩绽开了笑脸，又像一个保龄球。我把苹果放在盘子里，看上去就像一位害羞的小姑娘站在那里。

我还用黄色橡皮泥捏了一根根香焦，一根根香蕉像月亮、小船。我还做了桔子、枇杷……等等。我把这些水果全部放在盘子里，一个水果拼盘就完成了。

看着自己的作品，我心里美滋滋的。我还会做“树”“手”“脚”等许许多多有趣的东西，做橡皮泥真有意思，我要多做点好玩的、有趣的……。以后成为一位有名的艺术家。

橡皮小学作文6

一天，主人小美写字得了全国第一名，她可高兴了，可在她书包里却有一对冤家——铅笔和橡皮，他们发生了激烈的争吵。让我们听听他们在吵什么？铅笔得意地说：“要不是有了我，小主人怎么写字？怎么得第一呢？”橡皮听了，不服气，大声喊道：“没了我，小主人写错了字，还会得第一吗？”就这样吵了一天一夜也没吵出个结果。

第二天，上写字课了。小美拿出铅笔，准备写字，刚要写的时候，铅笔却一直往后面跳，本子上的字东倒西歪，小美拿起橡皮准备擦，橡皮却懒洋洋地躺着不肯动。小美见了急的不知道怎么办。二十分钟过去了，老师让同学们交习字册，发现小美习字册上的字歪歪扭扭的，批评道：“小美，你的习字册上的字怎么这么难看？你以为得了一次第一名就可以马马虎虎地应付作业了吗？”小美只得委屈地拿回习字册重写。铅笔和橡皮看到小主人挨了骂，非常自责。铅笔对橡皮说：“都怪我，要不是我刚才一直往后面跳，小主人就不会挨老师的骂了。”橡皮也垂着头，惭愧地说：“要是我刚才帮助小主人擦去写的不好字，她也不会哭了。”他俩追悔莫及，决定不再争吵了。

从此，他们互相合作，成为了非常要好的朋友。

橡皮小学作文7

同学们，你们知道我喜欢什么橡胶吗？现在我们来观察一下。

今天，我的老师给我们看了一块橡皮，它是一个长方体橡皮，是蓝色的。看到它让我想起了无边无际的大海，成群的鱼在水中快乐地游泳，也让我想起了万里无云的蓝天，许多鸟儿在空里自由飞翔。

我用鼻子嗅了嗅橡胶。哇，一股淡淡的香味从我的鼻子里飘出来，让人觉得进入了美丽的桂花园，一朵朵小桂花正从树上缓缓落下。听，橡胶在纸上摩擦时，发出沙沙的声音，就像绿叶呼唤春天时演奏的交响乐。交响乐是多么美妙和愉快。

我摸了摸这个橡皮，又软又滑又凉，像个果冻，但是不要吞进肚子里，不然肚子会难受。

这种橡胶虽然小，但是功能很大！做作业，考试等等，写错字的时候需要用到。有一次，同学不戴橡皮擦就往手指上吐口水，在纸上擦，本子上出现一大片乌云，把大家都逗笑了。所以我们应该每天带着橡皮擦，把它当成我们的好朋友。

我真的很喜欢这块橡皮。

橡皮小学作文8

铅笔和橡皮擦是一对非常要好的朋友，可是有一次，它们的友谊中断了。

那一天，铅笔写了一个病句，橡皮擦把它错的地方给擦了，可固执的铅笔却说它的笔芯被橡皮浪费了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老实，铅笔不想理它，它也不生气，照样忙自己的事儿。

有一次，主人因为赶作业，写了很多的错字，可是没有橡皮。主人只好用铅笔把字划掉，但这样铅笔的芯又浪费了不少，而且主人写得重，不一会儿就断了芯，这样还得重新打芯。主人心急如焚。

这时，默默无闻的橡皮站了出来，它把错的字都擦了，这样既不浪费笔芯，又帮主人节省了时间。

就这样，主人很快写好了作业，他表扬了橡皮擦，可谦虚的橡皮却说：“不，要是没有铅笔，我可是要失业的哦。”

这样，一个中断的友谊又连接上了。

橡皮小学作文9

“哈哈你输了！”“你出错手啦！” 一阵阵声音从教室里传来，是怎么一回事呢？你知道吗？不知道我就告诉你，同学们在玩一个非常有趣的游戏――抢橡皮。

事先公布游戏规则：在桌子的中央放一块精致的橡皮，请裁判的口令出手抢橡皮，谁最先抢到橡皮，谁就胜利了。如果出错手也算失败。胜利的人可以有橡皮擦作为奖励。

游戏开始了，老师点我和赵一若上来抢橡皮，我忐忑不安地走上讲台，心里像有一只小兔子在乱蹦乱跳，抬头一看我的“敌人”信心满满的，好像早已知道自己会胜利。老师要发口令了，“一――二― ―” 这时，我发现教室里安静得连一根针掉下地都可以听到。“左手！”我马上犹如离弦的箭一样伸出手抢橡皮。“敌人”也立刻伸出手来抢橡皮，可还是比我慢了半拍。我胜利了！我欢呼雀跃，而“ 敌人”却垂头丧气地回到了自己的座位上面。

最搞笑的是马玲和胡瑞他们俩，老师还没说完口令，他们俩就连忙伸出手来抢橡皮，老师让，他们重来，结果又是一样。他们紧张的脸一阵红一阵白，那搞笑的样子让我们哄堂大笑。

“抢橡皮”这个游戏不仅好玩，还可以锻炼我们的注意力呢！

橡皮小学作文10

最近“橡皮大战”可是火得不得了。

书包里，橡皮夸耀着自己：“你们这些普通的学习用具，看看我，“橡皮大战”全世界都在玩，你们实在太落伍了，不说了，我要去找和我一样的橡皮玩了，拜拜，没用的文具们。”说着边顺着书“楼梯”爬出去，嘴里还唱着“啦啦啦，啦啦啦，我是人人爱的小橡皮，啦啦啦，啦啦啦，没有人不喜欢我，啦啦啦，啦啦啦……”

自从橡皮离开“家”（指书包）以后，“橡皮大战”开始不流行了，大家都在玩“挑铅笔” 、“找书本 、尺子” 、“多诺米骨牌（用书本等能立的学习用品，不包括橡皮）。”

橡皮被冷落在一边，没人理他，他很孤独。一天，橡皮收到了一封恐吓信：

你好：

小橡皮小朋友，你已被我们监视了，你最好乖乖地回到书包里和我们谈判，否则，嘿嘿，你会像萝卜一样被切了，哈哈哈哈哈哈哈哈 ！不过你放心，那帮小东西已经被我们搞定了！

发件人：强盗收件人：橡皮小朋友

橡皮害怕极了，第二天，橡皮回到了书包里。一群强盗冲出来“你，你们想干什么……”小橡皮结结巴巴的问。“欢迎回来！”强盗们摘掉面具，原来是尺他们。

生活中，我们不要为了一些鸡皮蒜毛的小事情怀恨在心，要宽容，就像尺他们宽容橡皮一样。

橡皮小学作文11

小明的文具盒中住着三个兄弟，老大是铅笔，老二是橡皮，转笔刀是老三。

这一天，小明高高兴兴地拿着100分的语文考卷回到了家，受到爸爸妈妈的夸奖。铅笔、橡皮、转笔刀听了，都非常高兴，认为功劳最大的是自己。

铅笔抢先说：“听见了吗？这次小主人考了100分，功劳最大的应该是我！如果我不帮小主人写字，小主人能考100分，这太阳肯定从西边升起。”

橡皮争辩说：“不对，不对，这功劳应该是我的。因为我要帮小主人改错字，不然那题能答对吗？所以呢，这个功劳应该是我的！”

转笔刀听得不耐烦了，说：“不是的，如果你铅笔断了，我不帮你削尖，你还能帮小主人写字吗？”转笔刀又说：“这个功劳不是你们俩的，而是我的！”

它们三个吵呀，争呀，谁都有自己的看法，谁都不服谁。

几天后，小明又考了试，这次，由于它们三个不合作，铅笔写错了，橡皮不肯帮助它，它只好不改。可是铅笔写着写着就断了，转笔刀不肯帮铅笔削尖，铅笔只好不写了。

考卷一发下来，小明考了52分。此时，铅笔、橡皮、转笔刀都后悔了，后悔当初不该吵架。于是，它们又合好了，从此以后，小明每次考试都是100分。

橡皮小学作文12

这一天小主人迷迷糊糊的睡着了，突然，小主人听到一阵说话的声音，小主人顺着这个声音找到到了说话的那个东 西。原来是钢笔和橡皮在争论什么事。

钢笔对橡皮说：“小主人乱用文具，每次用我写字，要是写的时候，我没墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水来。'橡皮说：“我跟你一样惨，等小主人用你写字的时候，写错字了，就用我来擦，把我弄得全身都黑乎乎的。钢笔和橡皮决定一起出走，小主人听到他们的争论，羞愧的低下了头，对他们说："请你们不要走，没有你们我就没法学习了，我下次一定要珍惜你们再也不乱用乱扔了！

”名师点评：小作者想象力极为丰富，文章写得很生动，拟人的手法运用得比较合理。“钢笔对橡皮说：“小主人乱用文具，每次用我写字，要是写的时候，我没墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水来。”这些对话十分生动，要注意一下“把我摔出墨水来。漏了右侧的双引号。有一点建议是：全文只有一个自然段，如果能分开两三个自然段来描述，那文章的结构将会更加清晰。

橡皮小学作文13

在三年级四班的教室里，同学们去上体育课了。橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了会议。

一块橡皮自豪地说：“我在橡皮工厂时，那里的叔叔阿姨对我可好了，他们给我涂了一层粉红色的涂料，漂亮极了！现在我的小主人非常爱惜我，用完了赶紧把我放进文具盒里，还给我定期洗澡呢！”

“唉，真是羡慕你呀！我原本也是既干净又漂亮的。”一块满是窟窿的橡皮说，“可是，落到我那淘气的小主人手里，你们看，扎得我浑身是铅笔眼，疼死我了！”

“呀，这真是太可气了！”橡皮们都替他打抱不平。

橡皮们都述说着自己在小主人那里不同的经历，有的高兴，有的难过。

正在这时，一块老年橡皮说：“我们要请铅笔帮忙，让他们给那些不爱护文具的同学写一张纸条，让他们醒悟！”橡皮们纷纷行动起来……下课铃响了，同学们回到教室，一些孩子找不着橡皮，哭了起来。突然，他们看见了桌上的纸条：小主人，我十分愿意为你服务，请爱惜我吧！

同学们后悔极了，他们决定找回橡皮，永远爱惜它们。

从此，橡皮们变得干干净净。

橡皮小学作文14

铅笔和橡皮是一对好朋友，可是有一天它们居然吵架了。

原来，橡皮不小心把铅笔写的字擦掉了，当铅笔说要和橡皮绝交时，橡皮一下子就急了连连解释，可铅笔一句话也听不进去。第二天早上，铅笔一起床就听说橡皮走了，铅笔很内疚，于是铅笔决定去找橡皮。铅笔走到书桌上问：”桌子先生，你看见我的好朋友橡皮吗？书桌回答:'喔，知道它往那去了。”说完书桌往书包的方向指了指，铅笔又跑去书包面前问："书包哥哥，你看见我的好朋友橡皮了吗？”书包回答道：没看见，你去问椅子吧，他见多识广一定会知道的！”铅笔又问椅子："椅子小姐，你看见橡皮了吗？“椅子回答：”橡皮正在天台上。”铅笔又跑去天台上跟橡皮到了歉。最后，一对好朋友又和好了。

这个故事告诉我们，一定要团结友爱。

橡皮小学作文15

大家好！我叫橡皮，生活在小主人的文具盒里。我是长方形的，是彩色的。我可以擦掉小主人写错的字，算错的题。小主人非常为我高兴！

小主人天天用我，我越来越小，等我到一半时，我对小主人说：“你学习有进步，加油，你会越来越棒！”小主人的学习真的像我说的那样，学得很棒。我的小主人非常爱护我，从来不在我的身上乱刻乱画。我感激小主人，我对小主人说：“虽然我一直在磨损着自己，但我非常愿意为你工作！”等小主人把我用完，我对小主人恋恋不舍地说：“再见！”

橡皮也很美丽，有的是蓝色的，有的是粉色的，有的是黄色的，有的是紫色的……蓝的像天，粉的像霞，黄的像金，紫的像水晶。形成了色彩斑斓的橡皮世界。

橡皮是我学习的好帮手，我爱美丽而有趣的橡皮，爱它的美丽，爱它有趣的样子，爱它奉献的精神！我要好好学习，让橡皮助我的学习成绩像芝麻开花节节高！