温暖的旅程小学作文

温暖的旅程小学作文11篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的温暖的旅程小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

温暖的旅程小学作文1

在偌大的世界里，人生似一场长途旅行，没有终点。唯有一直前行，才能发现快乐，同时这场旅行中也铺满了荆棘，令人进退两难。当你害怕时，有这么几缕光照进你心里，很温暖……

当我与同学发生矛盾时，一气之下，跑回了家，咚的一声关上房门，也把我的心给关上了。爸妈不知发生了什么，只好沉默。也不知过了多久，我冷静下来，打开房门，却看见父亲站在门外，似乎有一会了，他问我今天发生了什么，我如实告诉了他，我们谈了良久。已不记得许多话了，但有一句话很清楚，父亲说同学情是珍贵的，能相遇是缘分，不要轻易去伤害彼此。这一夜，我受益良多，第一次感到温暖。

当我在一次考试失利后，我的心情跌落谷底。我很自卑，害怕同学们以有色眼镜看待我。在那段时间里，我很少与人说话，把自己藏在角落里，像一粒尘埃无人问津。同学们似乎发现我的异常，过来关心我，问我怎么了。在同学们的关心下，我动摇了，告诉他们我的想法，他们都坚定地跟我说：“你是我们的同学，不管怎样我们都不会轻视你。”那一刻，再次感到温暖。

当我遇到问题时，绞尽脑汁也想不出来，想去请教老师却又害怕他严厉的目光，但最终还是战胜了胆怯，忐忑地走向老师办公室。老师见了我问我有什么事，我把题拿给老师，让老师解答，老师收回往日的严厉，一个一个慢慢回答我，看我仍没有听懂，更是放慢速度耐心教我，那一刻，我看到了一个不一样的他。教完后，老师很高兴地说：“这是你第一次问我问题，我很欣慰，你是个很有潜力的学生，希望你能多问、多思，我相信你不比别人差，那时，我很感动，心里很温暖。”

人生总有惊险，你前行时，害怕是无用的，唯有努力克服才能成功。而在你身后，总有默默关心你的人温暖着你的旅程。

温暖的旅程小学作文2

成长就是一次航海旅行，有时顺风，有时逆风。——题记

成长的旅程中，难免会出现逆境，但总会有人伸出温暖双手，拉你一把。

旅程中有父母的陪伴。临近期末考试，所有人都进入了紧张复习阶段，我也不例外，周末在家总是一头扎在书堆里，哪也不去。每隔一会儿，爸爸妈妈就会进来，“强迫”我吃点东西，往远处看看。刚开始我也有些烦：都快考试了，还不让我赶紧复习。妈妈好像也看透了我的小心思，拉着我的手说：“妈妈知道你想考个好成绩，但不能因此就高强度学习，把自己累出病来，要劳逸结合！”这时我才恍然大悟，原来父母不是来捣乱我的学习，而是想让我复习效果更好啊！我的心里顿时温暖了。

旅程中有老师的指引。这一学期的数学难度有所增加，我在某些方面的弱点也逐渐暴露出来，在不等式方面的缺点越来越明显——到底加不加等号？为了改正这个缺点，我经常去找数学老师。第一次数学老师给我讲，我会了。一测试，我又错了。再去找老师，第二次我明白了，可还是有些迷；第三次，数学老师拿来一张纸，上面都是这个类型的题，老师一道一道给我讲，这次我真正懂了。在数学老师的引导下，原来认为不等式很难的我，现在觉得它真是小菜一碟，数学也不再是弱项。

旅程中有朋友的鼓励。一次测验结束后，我因为粗心，把一道做过的、简单的、我会做的题做错了，老师把我大骂一顿，我也因为这件事自责了好久。好朋友知道后，走过来坐在旁边说：“谁不会犯错，你这次粗心也让你认识到了你的缺点，以后加以改正不就行了，为什么要自责那么久，难道你要在哪里摔倒就摔死在哪里吗？”听了这话我“噗”地笑了，心中的石头也掉下来。

成长就是一次航海旅行，即使是逆风，在父母的陪伴下、老师的指引下、朋友的鼓励下，我也会勇敢前行，即使再寒冷的旅程，也会因此变得温暖。

温暖的旅程小学作文3

在成长的道路上会受到许许多多的风风雨雨，但是总有人会在这个时候给你帮助，给你鼓励，不管是家人，还是朋友。

你的家人就像是你的一个避风港，而你的朋友有时候却是你遇到困难时的一把斩断一切困难的利剑。

这是在王坛的一次野餐，我和我的朋友还有各自的父母一起野餐。我们到了目的地，这是一片水杉林。周围是两面的，一面是一片让人看着十分兴奋的草地，草地上的野草茂盛，在这绿意盎然的其间，还有几朵红艳艳的野花盛开着。而另一面却是一片一望无际的让人看得发愁的沼泽地，上面还浮着一层绿色的苔藓，让人时不时觉得有种阴森森的感觉。

我们铺好了野餐毯，放上了我们带来的食物，因为我们带着一些生的食物，准备烧烤时，发现我们的烧烤炉所要用的木炭没有带。这时我灵机一动，想到了一个好办法，我们去作一个火堆，并把火点燃进行烧烤，我和我的朋友徐灏哲先去拿了一些小石块，把它围成一个圆形。接下来就得去寻找生火的工具——木柴与火绒。

我和徐灏哲来到水杉林里寻找木柴，我发现了一棵已经死去了的水杉。我招呼徐灏哲过来，让他帮我把这棵水杉搬走。这是一块水分十足的泥泞地，路不好走。我们拉着彼此，生怕对方一不留神掉进周边的沼泽。我们负重走了一段路程，眼看就要到我们的野餐地了，可是就在这时，老天跟我们对着干，我的脚下一滑，“嗗——”一声掉进了沼泽里，这时徐灏哲看我掉进沼泽地里，就立刻呆住了，过了一会儿他想用自己的力量来救，可这一切都在白费功夫，我还是在沼泽地里脱不了身。

徐灏哲见自己不能把我救出来，就飞快地跑到“营地”搬救兵，“救兵”来了，大家花费了九牛二虎之力才把我拉上来。

这时，我十分感谢徐灏哲在险境中救出了我。我们高兴地对对方笑了一笑，这种笑便成了我们友谊的象征。

温暖的旅程小学作文4

那段旅程，至今想起，心中依然温暖无比。

坐着窗前，温暖的阳光穿过窗棂，照在那个淡绿色的包装盒，寻着那暖意，思绪如一只鸽子，飞回了一年前……

一个飘着细雨的中午，我坐在家中品着奶奶做的绿豆糕，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装上一些绿豆糕，前往母亲的工作处。

站在站台等车，看着飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意。上了车，却发现车上已没有一个落脚之地，人们如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，无奈绿豆糕的包装盒太大，在人群之中一定会被挤扁，其中的绿豆糕自然就……

牙齿咬住了嘴唇，手握得紧紧的，指节间出了些冷汗，冰冷潮湿，指尖因为用力，已经有些泛白，我盯着已经有些变形的包装盒，焦急不已。车上的售票员似乎看透了我的心思，变魔术似的变出一个挂钩，一头挂上包装盒，一头挂上车顶。我对她报以感激的微笑，她也不说什么，只是对我笑笑。那笑容，浅浅淡淡的，却如三月里的春阳，拂过我的心头，瞬间温暖了我潮湿发 ……此处隐藏2825个字……“将王，耶，我赢了！”我这才回过神来发现自己的王已经被她的后和车围攻了，我顿时傻眼了，这才醒悟过来，明白自己犯了一个不可饶恕的致命错误：我不该这么草率，这么轻敌，要是发生在比赛场上，那真是后悔都来不及了。我惭愧地低下了头，想好好地反省一下，只见小霞朝我挤了挤眼睛，说道：“谢谢你让我哦！”说完，就回去看书了。我好想真诚地对她说：“不，我谢谢的应该是你，是你教会了我要做一个一丝不苟的人，是你教会了我要认真努力，做个细心的人；是你教会了我要认真对待每一件事，每一个作业，以及每一个细节……”

“叮零零，叮零零”，下课了，我如释重负地跑出教室，迎接下一个新的挑战……

温暖的旅程小学作文9

列车颠荡地向前开着，在这个午后，空气浓稠得像胶冻一样，使人慵懒无力。列车单一得隆隆声如丝线般在我脑海中绵延不断，我整个人瘫坐在坐椅上，带着一种近乎疲惫的情绪。

这是我第一次独自的远行，妈妈本来要送我，爸爸说什么也不肯，偏偏让我自己一个人坐列车去北京找姐姐。“我才十二岁，爸爸，你太狠心了！”抛下这句话，怀揣着对爸爸的埋怨，坐上了列车。

我总是觉得爸爸不爱我，他总是那么的严厉……

坐在我对面的是一个女孩，看起来跟我差不多大。不经意间，我才发现这个女孩的右腿短了一截。她显然也发现了我，为了打破尴尬，我不好意思的与她攀谈起来。

“你一个人吗？”我问道。

“嗯，我常常一个人坐列车去奶奶家。”女孩微笑着回答，眼中看不出丝毫的消极与颓废。

“你爸妈放心你一个人吗？”我问道。

“放心。一开始他们总是要送我上列车，现在不用了，我可以自己买票，坐车……”这时，列车驶进了一片树林。女孩激动地指着窗外，对我说：“我觉得两旁的树，像极了中世纪的欧洲妇女，提着裙摆向前走。”她兴奋地看着窗外，眼神里全是快乐的光芒，没有半点忧伤。

我暗想：假如我是她，我会怎样呢？忽然想起父亲的狠心，眼角里堆积着泪水。“你在想什么？”女孩问道。“我想，你应该是一个很乐观的人吧？”我下意识撇了一眼立在旁边的拐杖，“你父母应该很疼你吧！”我接着问道。

“其实，我以前一直觉得爸爸妈妈不疼我，我的右腿残疾了以后，他们竟然还让我跟以前一样，什么事都自己做。后来，我才明白，父母是不能跟我们一辈子的，他们让我自己的事自己做，也是为我好！”女孩脸上洋溢着幸福的微笑。

我吃惊，若不是亲耳听见，我怎么也不会相信这句话出自一个有些残疾的女孩口中。

我也意识到，那个时时刻刻让我自己的事自己做的父亲，也是为了我好！

下车时，我扶着那个女孩，她对我说：“谢谢！”

其实要说谢谢的人应该是我。因为是她，温暖了第一次独自的远行；是她，一句不经意间说的话开导了我；是她，让我知道，有着一种爱，叫做放手，有一种父爱很深沉，它是一种隐形中的幸福。

温暖的旅程小学作文10

春风带走冬日最后一抹寒冷，暖阳下，万物都旺盛起来，欣然跃动。路边，几只早莺争夺温暖的树枝，檐下不知谁家飞来的燕子，忙碌地啄着春泥。我在春日的旅程中看见一抹温暖……

路上，正赶上早高峰。人和车比往常都多。我在一条主干道上等绿灯，因为只有30秒，马路又宽，我必须快速走过去。绿灯亮起，正要起步，这时我发现旁边有位上了年纪的老爷爷，他拄着拐杖，颤颤巍巍，跟着人群往前走。我心想，这下糟了，以老爷爷的速度根本无法在30秒内走到对面。正想着，只见一位哥哥走到老爷爷身边。“大爷，我扶着过去吧。”“谢谢你，不用不用我自己能走。”老爷爷带着微笑，并倔强地挥手拒绝哥哥的帮助。他身子还算硬朗，走路不是问题，但毕竟年老，速度慢些。他不停地抬头看着前方所剩无几的秒数，显然很着急，加快脚步，身体却也越来越摇晃。我能清晰地听到拐杖与地面快速碰撞的声音。

红绿灯再次变红，宽阔的斑马线上只剩孤零零的老爷爷。我焦急地看着他，心想是否要去帮他?但他之前拒绝了哥哥的帮助。而且他也并不需要别人搀扶。这可怎么办?我陷入两难境地。就在这时，一个身影出现在斑马线上。

一位小姐姐从马路对面跑来，走在老爷爷有车的一边，放慢脚步，与他并排，看了一眼老爷爷，掏出手机，边低头边以与他同等速度往前走。我恍然明白，小姐姐为老爷爷挡住了车，跟他一起走过马路。而且她的做法既不会让老爷爷的自尊心受到伤害，也可以悄无声息地陪伴他一起走过马路。

斑马线上，一老一少并排前行，一旁的车也静静停下，目送二人安全度过马路。老爷爷一直埋头快走，并未发觉有人在默默帮助他。来到马路对面，二人各自走开，消失在人海中。

望着这温暖的一幕我恍然大悟，助人为乐的前提是平等相待，而不是对弱者的怜悯。人人都有自尊，往往并不需要来自他人的施舍。就像这位小姐姐，用平等的步伐与老爷爷一同行走。原来助人为乐的至高境界不是伸出援手，而是相伴同行。

春日的暖阳滋润万物，也滋润了我的心灵，斑马线上的身影为这多彩的春日增加一抹温暖，温暖了春日，也温暖了我的旅程。

温暖的旅程小学作文11

岁月荏苒，自己已在语文教学的第一线上摸爬滚打度过了十四个春秋。作为一线的语文老师，我深知：只有阅读，我们的思想才有飞翔的空间，情感才有停泊的港湾。我深知：让学生养成一种良好的阅读习惯，会让他们在人生的道路上少走多少弯路，会让他们的思想不再幼稚单纯，会让他们不在迷惘。

正因为如此，我挖空心思想把我的这种想法传递给他们。从考试阅读题目占大分值的实用主义，到书籍是人类精神家园的一部分，从把“书籍是人类进步的阶梯”、“腹有诗书气自华”……名人名言抄给他们，到把名人读书要“三到”、“不动笔墨不读书”的方法告诉他们。我告诉他们读书给我们的不仅是知识的增广，而且对内能感化陶冶我们的精神……可以说我好话说尽，可是收效甚微，阅读课上学生该怎么样还是怎么样。

我陷入了深深的深思迷惘之中，常常在办公室里感叹现在的学生怎么了？书尤其是经典怎么就提不起他们的兴趣，而对动谩、网游却情有独钟，津津乐道。正在我百思不得其解之时，一篇学生的作文提醒了我：语文老师整天让我们记阅读笔记、整天强调阅读的重要性，而有些书他根本没有熟读。学生的这句话深深的刺激了我，的确，忙于俗事的时间太多了，肚子里的那点东西快过时了，于是我决定在阅读课上和学生共读，和学生一起分享阅读的快乐。阅读课上我们共读一本书，我们从贝多芬身上学到痛苦可以化为欢乐，从歌德的诗句读出了睿智人生……师生相互谈读书的心得体会，相互推荐好文章。

渐渐的，读书成为了学生的一种需要，一种内心的选择。读书的过程也促进了我和学生的共同提高，我偶有涂鸦的文字见诸报端，而学生更是一发不可收拾，多篇习作在语文杂志上发表……看到学生的作文水平，知识能力在不断的提高，作家余华的话又在我脑子里萦绕：“在伟大的作品面前我们都是些胆怯的孩子。我对那些伟大作品的每一次阅读，都会被它带走。当我回来后，才知道它们已经和我在一起。”

与学生共读，不仅提高了自己，也是对学生的一种身教。让我们多读书，读好书，与学生共同分享温暖的旅程，做一个快乐的老师。