流水小学作文

流水小学作文

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的流水小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

流水小学作文1

水是万物生长的希望；水是自然界中的精灵；水是人类的母亲。

水，您多么像我们的母亲啊！在我们的生命中多么重要。当我哇哇坠地是，您就用温暖的身体抚摸着我柔弱的身躯。长大后，我用您擦桌子，拖地板，洗碗。您变得越来越浑浊，我可爱的家却在您的帮助下焕然一新。在学校里，我口渴时，您用甘甜的乳汁帮我驱赶走了燥热，收被墨汁弄脏时，您用冰凉的双手将墨汁抹掉，您的全身却沾满了墨汁。是谁教会了我默默奉献呢？是您！是您教会了我像蜡烛一样默默奉献。

水啊，你是自然界中的精灵。当你在石子围成的音乐厅里时，你是中声部的演唱家。你缓缓的流动着，撞击着四周的小石子儿发出“叮叮铛铛”的声音，让寂静的森林中增添了快乐的气息。当河道越来越宽时，你发现前方便是你期待已久的大海，于是你跑得更急了，你鼓足勇气冲下了山崖。你在蓝天为你织出的会场下发出你最豪迈的声音。你不怕疼的撞击着粗糙的山石。年复一年，日复一日，转眼间多少春秋过去了，山石也被你打磨得无比光滑。

水，你是万物生长的希望。面对沙漠迷失方向的人们，你是他们求生的希望；面对对生活失去希望的冷，你是一曲心灵之歌；面对即将枯萎的树木，你是它最急需的养料；面对热带雨林里德动物，你是它们唯一的希望。你一直在默默奉献。是你给我们生命，让我们明白奉献的意义。

水啊，因为有你我懂得了默默奉献；因为有你我懂得了“水滴石穿”；因为有你我懂得了奉献永远是快乐的；因为有你世界才会变得如此纯洁。

流水小学作文2

书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下悄悄流过，流向灿烂的光明，流向美好的未来，憧憬着更加美妙的明天……

每当我看见那引人入胜的书时，便情不自禁的让那清凉的智慧之水源源不断的流进我幼小的心田，书给予我无穷的知识，书中的每一个人物或每一件事或惊天动地或平淡如水，每当让我想起都会回味无穷……

还记得我三年级时迷上了《水浒传》，我除了上课其它的时间都手不释卷，有一次我狼吞虎咽的吃完饭就连蹦带跳的跑进书房，愉快的享受书给我带来的欢乐。时间在不知不觉间悄悄溜走，天色也渐渐暗了下来，可是我却全然不知，还沉静在书中的“武松打虎”这一回。正当我被故事中的情节迷得如醉如痴时，突然被一个熟悉的声音打乱了思维，原来是妈妈，妈妈提醒我说：“时侯不早了，快点儿睡觉。”我极不情愿的上了床。

等妈妈走了以后，我对书中的情节朝思暮想，于是我便走了一步险棋，我关上门怀着忐忑不安的心津津有味地读着，不一会儿，那种不安之心早已抛到九霄云外了。我如饥似渴的看起书来。就像一只饿虎贪婪的读着。也许是看得太入迷了，就连妈妈进来了我都毫无察觉，妈妈进来看见我还在看书，她一下子气急败坏，像只母狮连吼了我三声，直到这时我才发现妈妈进来了，可我万万没想到平常慈祥的妈妈竟然横刀夺爱把《水浒传》给没收，我赶忙向妈妈求情，可仍然无济于事。妈妈还说：“你快点儿睡觉，明天还要早起上学。”我虽然躺在床上，但脑子里一闭眼就会想起《水浒传》的故事，这一夜我是彻夜难眠。

书是流水，亘古不变地流着，演绎历史的真谛。我将永远沐浴这流水，让它淌过我的心田……

流水小学作文3

小桥，古老而喑哑，是不褪色的浓墨山水，班驳的砖片片剥离，透出苍茫的旋律，蜿蜒的龙骨，横卧在河两岸。石砌的桥墩似已腐朽，爬满了岁月的青苔，而上面古朴的木板，则透出历史的醇厚。我爬上它的北京汽车租赁北京画室脊柱，站立桥头，它晃悠悠的颤抖。桥头那对石狮还在。只是已被岁月剥蚀成了无形的遗迹。我明白，它守着它的使命，即使经历了千年的风雨。

流水，轻轻淌过小桥。它流连于这乡野的幸福，迈出一种轻盈而缓慢的步伐。水中有嬉戏的鱼儿，贪睡的荷，小桥透过小河，映出苍茫的影。我可以清晰捕捉到自己的影，透过水中，那一轮明月下，用友软件北京育儿嫂淋漓的光，远处流去的河水，弯了一个折。隐约可以听到河水的轻响，它沉迷于自己的拥有。我明白，那是一种沉醉，千百年流淌于龙的血脉，久久未曾改变。

人家，盖一顶飘檐的房，植两株爱怜的莲。它静静守着小桥，守着流水，守着自己。这是一种满足，一种消隐的幸福，褪去了尘世的喧嚣和浮躁，在这个静心的角落，默默品味。屋前种有一分菊花，象陶潜诗北京婚纱摄影减速机中所吟“采菊东篱下，悠然见南山”。荷一把锄，走在乡间的小路上，竟是如此幸福。我明白，乡土是每个人最大的眷恋。

我终于懂得，中国山水画那种独特的旋律，那种萧疏淡雅的意境，中国文人特有的恬淡闲逸的情怀。透过笔墨，透过乡土，我想讴歌，正如书中所说，每个人都有自己的快乐，做一粒知足的石头，守着自己的小小幸福，在阳光的角落，在晕眩中默默无语，一动不动。

流水小学作文4

我认为流水帐有很多缺点，在作文中让人感到啰嗦和无趣。

例如，这篇题目为洗脸的流水帐文章：我伸出手，张开手掌，握住门把，门把是圆的，很滑。我推开门，迈进一步，走进卫生间。我伸出手，握住水龙头，往上一扳，水就流出来了。伸出手，接了些水，把手挪到脸边，泼到脸上，水发出哗哗声。我又伸出手，接了水一遍遍地洗，我伸出后举到上方，拿下了一条挂在墙上的毛巾，把它拿到脸旁，一下一下地擦着，把脸上的水珠擦净，再把手巾拿起来，挂到墙上。向前走一步再走一步，直到走出了卫生间的门，洗脸便完成了。

流水帐虽然有很多缺点，但它却可以把事情表达清楚。比如，写一次游戏：只见王朝杰走上台后，便很紧张，不断地看周围的同学。但他一直在笑，笑得直不起腰，手捂着肚子，好象笑得肚子疼。老师让他向右转时，他马上按照老师的指令做，左脚刚转了45度，便觉得不对劲，又赶紧向左转180度转。老师让他右手抱左肩时，他犹豫了一下，便像机器人一样，举起左手，又像打苍蝇一样，使劲打向右肩。然后王朝杰用不确定的眼神，望着老师，看到老师满意的笑容后，松了口气。

我觉得流水帐有优点也有缺点，优点是它可以给我们提供写作题材，锻炼我们的观察能力，但它太枯燥了，需要我们用优美的语句，合理的修饰去完成它。

流水小学作文5

静静的夜晚，水沟旁的草地上传来了一阵阵议论。是谁呢？原来是螃蟹、小沟和青草在向星星诉苦啊。

一天晚上，一只螃蟹在草地上哭泣。一颗美丽的星星关心地问：“你为什么哭呀？”螃蟹说：“我的爸爸妈妈被水沟里的臭水毒死了。”螃蟹忍不住又掉了眼泪。“我又不是故意的，再说我也是受害者啊。”一看原来是水沟在说话，“你们瞧，在我的附近新建的工场把排放出来的污水排放到我的的身子里。把原来清澈的水变成臭气熏天的水，连我自己也都觉得臭。 ……此处隐藏1059个字……个美丽的村庄。

一条美丽的小河从村旁流过，小河上有一座小桥。好一副“小桥流水人家”的美丽图画。村里住着一个美丽的姑娘，她的名字叫小芳。她十分能干，也十分勤劳。她每天都早早地起来，洗衣、做饭、喂猪，忙里忙外，可她从无怨言。可是一想到别的孩子都在学校读书，而自己却毫无文化，不禁伤心流泪。

有一次，她上山去砍柴。见到一个著名画家正在专心致志地画画，便在旁边偷偷地看他怎么样画画。一连几天都是这样。专心的画家这才想到小姑娘怎么不去上学呀?便问：“你叫什么名字呀?”小芳胆颤心惊地回答说：“我叫小芳。”画家仔细地打量这位美丽的姑娘，好奇地说：“你为什么偷看我画画呢?”小芳有些不好意思地说：“我家穷，我没有钱读书，看见别人读书心里痒痒的，总想学点东西。前几天，我上山砍柴时看见您在画画，便想看着学画画。”画家听了心想：这孩子不错，是个料。便说：“这样吧!我收你当徒弟，教你画画怎么样?小芳听了高兴地一蹦三尺高，说：“太好了!”

从此以后，小芳每天干完家务上山砍柴时就跟着那位画家刻苦学画。一天天过去了，一年年过去了，小芳的画也越画越好。终于，她画的《小桥流水人家》在全国获得大奖。她自学成才的事迹在《中国青年报》上刊登了出来，很多人都写信关心她、鼓励她。后来，在人们的资助下，她走进了学校大门。

临走的时候，她再次来山上画画的地方，凝望着美丽的小桥、流水……她心里默默地说：美丽的小山村啊，我将来要用知识把你打扮得更加美丽!

流水小学作文9

那些年少如流水

浪花即将漫过第17号码头，我虔诚地用拙劣的文字，记录下似水流年。

——题记

独舸

“百舸争流，你能竞风流。”小汪在我的同学录上这样写道。

看完之后，我颇有感慨地把头枕在骁骁的书上，仰望着不算太白的天花板，悠悠地吐出一句：先行者，总是孤独的。

之后，我成功地收获到了大家如同看待尼采般的怜悯目光。

我从来没有把自己放到尼采那个高度过，不配，不能，也不想，只是他的孤独，我倒是领会到了三分。

哦，当然，我并不是一直都这样。

生日歌未唱响第12遍之前，我喜欢独一无二，可我不孤单，颇有少年不知愁滋味的架势。

当我不小心摔过第12号石头后，我依旧追求别具一格，只是，我确实蓝调了。

稼轩曰我：爱上层楼。

我回稼轩：谁言，少年，不懂愁。

有时，我也会想，到底为什么。

当我第N+1次问夕，如果当年我不做某件事，现在会不会更快乐一点。夕翻翻白眼，继续玩她的电脑。我百无聊赖地看着她们家刚刚装修好的地板，突然一跃而起，发泄似的一阵狂踩，然后倒在上面。在地板上躺了三分零三秒后，我听见一个深沉且悠远的声音：“没有如果。”我貌似彻悟地站起来，拍拍身上的灰尘，对偷菜偷得不亦乐乎的夕说：“其实，我们都还很年轻。”

流水小学作文10

从深山中沁出一弘甘甜的泉水，缓缓地流，叮咚、叮咚，流过那溪边的小木屋，流过四正四方的田野，穿过石桥，流入我的心间。

我喜欢一切富有诗情画意的东西，北边那座石桥对于我来说，太完善了——没有雕梁画栋，没有金碧辉煌，她有的只有古朴与雅致，一个丰圆的桥洞在水中对影成双，几阶长着青苔的石阶通向桥中央，石桥不长，三两步可到对岸，却给人一种“台痕上阶绿，草色入帘青”的感觉。

桥下的溪水流得很有趣，一会儿急，一会儿缓，遇到大石块绕过去，到了由高至低的地方，便像一座迷你型瀑布，给人一种“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的幻想。

溪水来自茶花山上，通过成片的竹林，清澈见底的溪水中，时不时会夹杂着一两片落下的竹叶，竹叶仿佛一叶扁舟，越漂越远，最后不知去向……

我喜欢欣赏秋天的石桥与溪水，伴着一缕夕阳，迎着归巢之鸟，看看枫叶似火，闻着丰收的气息，饮一口溪水，千种万种景象积于心头，我想，只有唐代大诗人王维才能写出来，正如他的《山居秋暝》——“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹暄归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”

（描写优美，引用自然）

长久地生活在喧嚣的城市，会让我们的好奇心大减，为何不在假期亲近大自然，净化自己，让自己返璞归真，找回属于我们自己的美丽——正如故乡的小桥流水。

流水小学作文11

当我们每一天都在快乐的成长，而时间飞也似的一天比一天快。

时间好似飞鸟一般，一瞬间，便成了我脑海里美好的回忆；它也好似火箭一般，短短的一分钟过去了，留下了的知识一张精彩的照片，让那一刻，变成精彩的一刹那。

在我的记忆当中，童年，就像一串串五彩斑斓的贝壳，在每一只贝壳当中，都记载着我童年时过的每一天的喜怒哀乐，酸甜苦辣，也都记载着我的精彩一瞬间……

当我像看电影一般地将童年时的照片认真、细细地翻看一遍后，我想我将儿时的照片翻看一遍真好，因为我把精彩的画面拍下来，当长大后就可以细细品味了，回想起那时侯的乐趣，是多么另人开心的事情啊！

在我的童年的左右照片里，我有许多张我最喜欢的照片；依仗是我在五岁时的生日，在这张片里，和我一起照相的还有我姐姐。那时候我的牙还长的不是齐全，左边一个小洞洞，右边一个小洞洞，说话的时候还漏风，所以笑起来我就破相了，然后我的小手上捧着一只小小的金猪存钱罐，姐姐再抱着我，那时候别提我有多高兴。

还有一张照片是我在菲律宾的一个公园里照的，那些菲律宾的人们都热情好客，我就站在一头雕塑公牛的旁边，笑一笑，咔嚓，照下来了。

现在，我一回想起小时侯的我，天真、无知，便不由自主地笑了。

流水小学作文12

今天，我和往常一样，在自己的房间里玩耍。突然听到爸爸在叫我，我跑了过去。看到爸爸在盆子里接了一盆水，放到凳子上，地上还放了一个空盆，手里拿了一根塑料管。爸爸看到我说：“你能用这根管子，让盆里的水流到空盆子里吗？”我看了看，心想：“有水的盆子在高处，往低处流应该很容易啊！”想到这，我胸有成竹地拿过管子，一头放在盆子里，另一头放到低处，还抖了抖管子，但是水却流不出来。我试了几次，都没有成功。这时，爸爸对我说，我教你一个方法，在管子里装满水，然后把管子的两头分别放到两个盆子里，手同时松开水就会自动流出来。我听后有点半信半疑，但还是按照爸爸的方法做了起来。可是，水只流出了一点点。爸爸说我失败的原因是放管子的时候，管子里进了空气，放的时候用手堵住管口，不要进空气。我又重复做了一次，这次终于成功了。不一会儿一盆水就流完了，我开心极了。一连串的问题出现在我的脑海里，这是怎么回事呢？是什么原理呢？

最后爸爸才告诉我这是大气压的作用，当管子里装满水后，管子里就没有大气压了。这时，盆子里的水就会在大气压的作用下通过管子自动流出来。我听了还是似懂非懂，爸爸对我说：“有大气的地方就有压力，生活中有许多现象都是大气压的原理，你要好好学习，在将来的学习中你就会学到的。”

这次实验使我知道了科学在生活中无处不在，以后我要发现更多的科学现象，学到更多的科学知识。