掌声小学作文

2022-05-06 15:50:36
掌声小学作文(精选15篇)

掌声小学作文(精选15篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的掌声小学作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

掌声小学作文1

我每一次比赛都能获得名次,都能听到掌声,但每一次的掌声都意义非凡。

终于轮到我上台了。由于太紧张,所以连走路都同手同脚了,像一只拐了脚的小猫,走起路来特别别扭,身上直冒冷汗,让我十分不适应这台上陌生的环境。

我前一秒还在想着:哎呀,我紧张呀,这样肯定唱不好;但后一秒听到伴奏出来,便不紧张了,因为我要为胜利而战。

“一梗石兴桥,一条小河塘,看姆妈……“我开始唱了,台下的观众如同被我的歌声感染了一般,如痴如醉地欣赏着我的歌声,有的还不由自主地跟着歌曲的旋律也哼了起来。

此时此刻,我的内心充满了自豪感,因为我不仅是在为自己而战,也是为了我们慈溪的文化而战,这场方言歌曲大赛越来越受家乡人的喜爱。

想当初,我为了这个比赛,受过“魔鬼训练“,每天都要在家里将老师教过的东西一练再练。每天都有汗水与跌倒,但换来的全都是甜蜜与欢乐,如人们所说:“不经风雨,怎有彩虹?”如果是这样,那我就是:“不经风雨,怎有掌声?”挥洒出了汗水,收获到了甜蜜。

“啪,啪,啪。”一阵如同雷鸣般响亮的掌声的就像一双强劲有力的大手,把我从回忆里拉了出来,让我清醒了过来,这一阵阵掌声是给我的鼓励,更是观众们对我的认可与支持,激励我在以后的日子里做得更好。

掌声小学作文2

不荣的成功,不荣的输赢。掌声一响,我就轻松得意,然后回忆中的掌声,消除狭窄的喜悦,茫然,我后悔,我恨。

当天下午,下课的校园里同一个嘻嘻的舞蹈,教室内也是如此。同学的一句话,就像蚊子⑶一样轻轻地钻进耳朵里,那句话太自信了,太得意了,得意的我的心痒,得意的让我发挥了戏剧的心,我扭着头开始,向那洋洋得意的笑话抛出矛盾,正确地中堆心。周围的人听到我说了一会儿话,竟然捧腹搞笑,很多人鼓掌,那个笑声,那个掌声像曼曼丝竹声一样,让我感到骄傲。我脸上轻轻地挂着不伦的笑容,微微地看着我中间的同学脸红脖子的尴尬状态,我觉得他很尴尬,愤怒却无言以对的羞耻表情,我不由得感到洋洋自得,像风云一样威风,像虎一样爽快。

第二天,我玩意思的话在大家的嘴里流传着,我磨练的锐利武器也一次刺向那个同学,我看到他整天郁郁寡欢,下垂的嘴角像千斤万石一样被压迫,没有上升的死灰般的眼睛永远笼罩着阴影,没有炯炯,我看到他的心在流血,那个深伤口多次被无情地刺伤,我看到这样的场面,昨天得意的掌声也变成了刀剑,横躺在心里

我后悔,我讨厌,那个掌声有时在我心里响,但我忍不住痛苦,工作过,波浪已经停止了,但茫然,我后悔,我还是讨厌。

掌声小学作文3

晨会,我们来到操场上,大家聊得热火朝天,根本没有要看表演的意思,也不顾台上演员卖力的演出。

我们看晨会表演应该安静地看,而不是“聊天脱口秀”。演员不管表演的好或不好,我们都应该送上真挚的掌声。现在台下聊天的声音已经完全淹没了台上演员的声音。表演完以后,掌声也非常小,大家都在“口吐芬芳”,制造噪着。

唉,这对我们一小部分同学来说有多么的不公平啊!想看表演却不能在安静的环境下看,有时又因为台下聊天的声音,台上什么声音都听不见,我们的掌声又如蚊子呻吟般细微。

我们班的班主任肖老师一而再,再而三地提醒大家保持安静,大家虽然能立刻安静下来,但肖老师走后,大家又打闹起来。这对于台上表演的演员,下面的观众又是多么的不礼貌、不尊重呀!

金老师在台下看到了这一目,便在晨会结束后上台说:“同学们你们为什么不在晨会时鼓掌呢?就算演员们表演得不好,我们也应该给予演员们一点鼓励呀!我希望大家能把之前的掌声一次性鼓回来。”

顿时,台下响起了雷鸣般的掌声。这掌声虽然雷动,但却是讨要来的,是被逼的,多少还是有点勉强。

掌声小学作文4

每当别人给我鼓掌时,我就想起那次,老师和同学给予我的掌声,那一次,我永远也忘不了。

小学三年级时,我很胆小,老师提的问题,我三言两语就“打发”了,直到那一次。一天,老师在上课,问道:“有谁知道这篇课文讲了什么?”老师话音刚落,就有几位同学举了起手,我也举了手,但是我的手举得很低,都快碰到桌面了。老师先叫了以为同学回答,但是那位同学答错了,老师又叫了一位同学,但是那位同学也答错了,老师接着又叫了几位,但是他们都不会,老师开始生气,说到:“难道我们班就没有一位同学会吗?”我听后,举起了小手,老师看到了,就让我站起来回答,我胆怯的答道:“这……这篇……文章讲了……讲了……”终于,我答完了,我话音刚落,教室里响起了掌声,掌声结束后,老师给了我一个鼓励的眼神,这一刻,我的脚下,仿佛踩上了一片幸福的云,使我激动得无法自拔。因为这次的掌声,使我变得勇敢起来。

“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起这一次的掌声,大家给我的掌声,我永远也忘不了它。

掌声小学作文5

掌声像一片黑暗中的一丝光亮,掌声像指南针,掌声像希望。

游戏开始了,老师先给我们讲了游戏规则。就是:老师把她的“宝贝”,也就是金老师每天要抹的防晒霜。是绿色的瓶子。老师把“宝贝”藏在任何一个同学的桌子里,让寻宝人顺着掌声去找,当寻宝人去找的时候,如果离藏宝人近的话,掌声就越来越大,如果离藏宝人远的话,掌声就越来越小。游戏终于开始了,老师说:“我要选一个寻宝人。大家都互不相让,争先恐后的举起手来。老师让我去当寻宝人,我兴冲冲的跑上了讲台,老师怕我偷看,又找了高振翔来监督我。金老师把宝贝藏好以后,说:“寻宝开始!”我走到第一排,掌声很小,我试着往前走,越往前走掌声越大,我先问鲁顺强:“是你吗?”他摇摇头。我又点谢人豪,谢人豪也摇摇头。我又问了王路家,田珂,李杰一,她们都一次一次的摇着头。后来,我走到了倒数第一排,掌声没有了。我又回到了倒数第二排,顿时,又响起了掌声。我想:这一排还没有点过尹玉茹,我就点了她。尹玉茹点点头。这时,教室里响起了雷鸣般的掌声,我心花怒放,老师也露出了满意的笑容。

通过这次游戏,我突然明白不能小看掌声,掌声能让我们找到宝贝。它给我们信心。给我们勇气,也更让我得到了强大的大的力量。

掌声小学作文6

时光如梭,我们在一次次的磨炼中,走上了雪白的跑道,当响亮清脆的掌声响起时,你心里是否洋溢着幸福?

记得在二年级的时候,是掌声的力量给了我鼓舞,让我不再自卑,不在自暴自弃。

一次数学课上,一向腼腆的我在老师问问题的时候,居然举手了。更让我意外的是,老师还特意找我回答,我由于内向和害怕答错一时语塞,脸涨 ……此处隐藏1610个字……丝一毫的杂念,让人窒息的美但却是如此短暂。

一切都如奇迹一般,皎白的千层花瓣莜地一颤,继而又在目光迷眩中缓缓闭合,花开虽然短暂,但是在这一瞬间,它却倾其所有去致力于那一瞬间的生命的升华,这是何等可贵!

昙花拥有属于自己的性格,它耐心而且平静的等待,即使被急性的人丢在一角,但它只属于自己的夜晚,静静地开出世界最美的花,放出世间最诱人的香,然后以最快的速度静静的凋谢,它并不炫耀,也不骄傲,只为懂得自己的人开放。

昙花怨恨吗?昙花忧伤吗?是的。但它不为忧伤而自尊,它只将忧伤作动力,她总是选在黎明时分朝露放的那一刻,把一生绚丽都凝聚在开花的一瞬,才绽放,是自信,是坚强,是毅力撑起了昙花的风景。

昙花一现,流芳百世,为它的孤傲美丽而鼓掌。

掌声小学作文11

我徒步走在竹林小路上,忽然听到背后传来一阵掌声和赞叹。我心头微微一震:多么熟悉的掌声!几时有听过如此清脆的掌声来着?噢,对了,那是小学的事了。

小学六年级的一堂语文课上,老师“妙嘴回春”地把第二十课《穷人》讲得感人肺腑,娓娓动听!那充满悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良,乐于助人的呀!为了更深的体会其中的情感,老师说请出一男一女表演他们的对话。

老师站在讲台上期盼的望着同学们。可是,举手的人寥寥无几!然后老师叫了两个同学对话,由于两人紧张,所以对话效果不理想。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点勇气也没有啊?”看到还是没有人举手,老师略有失望。

其实我早就想试一试的!我心里越来越紧张了。是举手,然后还是不举呢?我能朗读好吗?若被同学取笑,那真可怕。但不试一试,又怎明白?而且之前那两个同学也没人取笑嘛,豁出去了!我慢慢安定自我,最后把手举了起来。

老师喜形于色,立刻叫了另一位同学和我开始了对话。

我用沉后的语音和渔夫善良的心,抑扬顿挫,满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中,教室里静得出奇,如同那幽静的小竹林。表演对话结束,教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞叹。我如释重负的坐了下来,而心却久久荡漾。

穿过竹林小道,清晨的阳光照亮了我全身。我想,掌声迸发出的热情和鼓励,会使我自信起来,给予我前进的力量。但愿我能为你响起掌声!

掌声小学作文12

在不同的场合中,掌声有着不同的作用。有时能给予人们勇气,有时能给予人们力量,有时能给予人们

记得那是一节语文课,老师要举行一场小形的班级辩论赛。女生是反方,男生是正方。老师给了我们几分钟选人上场,男生的选手们已经在台上做好准备了,而我们女生却还没讨论出结果。有些同学说要让我去,可我不敢上场,趴在桌子上。老师发话了:女生们选好了吗?再没人上场,就算你们弃权了哦!男生们也在旁边起哄。情急之下,我只好站起身来,自告奋勇地走上了讲台。另外两个女生几乎和我同时站起身,我们互相望着,一副势在必得的样子。看我们终于站起身,向讲台走去,同学们也鼓起了掌。在热烈的掌声中,我们展开了激烈的辩论赛。同学们的掌声和老师的加油声都给我了勇气和力量。每当我们不知该如何反驳的时候,总会有同学帮我们补充,常常使男生们无言以对,但他们最终还是答上来了。激烈的比赛一直持续了一节课,直到下课铃声的响起,老师才宣布比赛结束。比赛的结果当然是男生们获胜了。老师安慰我们女生:男生们的观点比较好讲,所以男生们略胜一筹。女生们也不能灰心,争取下次辩论赛取得胜利。女生们听了老师的话都不约而同地说:好!下次我们一定赢!

在同学们的掌声中,我们回到了自己的座位上。

掌声小学作文13

各位读者,大家好:

我是掌声。

金钱是一种怜悯,金钱是一种恩赐,而我,是对别人的一份理解,一份尊重;是对别人无言的鼓励,一种朴素的关爱。学会倾听别人的心声,体验别人的艰难,尊重别人的感受,欣赏别人的成就,给予别人一点掌声,自己获得的是一种快乐。让我们在别人退缩的时候,献出一份爱,善待每一个人,珍惜每一天,体验我带来的快乐。

现在,让我们听一个关于我的故事:

一个上二年级的女孩,她很胆小,上课很少发言。或许是老师想锻炼她吧,每次都提问她。她每次站起来心里都像踹了一只小兔子一样“怦怦”直跳,吞吞吐吐的一两句“打发”老师。她从未得到老师的掌声。

那一次,老师给了她第一次掌声:老师提出了一个问题,她心里知道了答案。可是却迟迟不敢举手。老师这一回没有叫她,叫了别人。其他人都没答上。她举起了手,可却几乎要贴到桌面上了。老师注意到这个羞涩的女生,投给她慈祥并充满希望的目光。她如沐春风,缓缓地举起了手。她回答完了,老师说:“好,给这位同学掌声。”

从那以后,她在课堂上积极发言,成绩大大提高。

可见,我能使一个懦弱的人变得坚强。

掌声小学作文14

在生活的大舞台上,演艺着多彩的节目。在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节,都会有掌声的响起。生活需要掌声。当生活遇到了困难,挫折,掌声将给予支持,从而打破了阻止前进的厚障壁;当生活获得成功,掌声将给予鼓励,使生活不断上进;当生活惨遭失败,掌声将给予安慰,使生活奋发前进;当生活走如歧途,掌声将给予原谅,当生活陷入绝境,掌声将给予希望,当生活恐惧不安时,掌声将给予温馨。 可见生活无处不需要掌声,无论是成功,还是失败,前进还是后退,这生活中的没一处细节都需要掌声。倘若没有掌声,生活就不是那么完美的,正因为有掌声,生活才因他而变得光彩夺目,像一个美丽的夜明珠。

有一首歌,其中有一句歌词是这样唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上,追求幸福生活的表现吗? 生活需要掌声。掌声能使生活成为一个七色板,你的一次鼓掌对你来说是举手之劳,为了美丽的生活,给自己掌声,请也给别人一点掌声。

掌声小学作文15

生活中有一种声音,它是如此平凡却又能如此打动我们的心,在这种声音中,我们心情愉悦信心满满,它载着我们一路奋力奔向那个叫做成功的地方,对,这种美妙的声音就是——掌声。

以前在学习思维美术时,有一次课是要做一幅贴纸画,就是先画下来一幅作品,然后撕下来,贴到另一张纸上,然后再进行一些画面上的处理。由于是第一次完成这样的绘画,我笨手笨脚的,画也撕得不怎么完美,然后涂鸦的也是乱七八糟,最后怀着忐忑的心情交到了老师的手里。

又一次课,老师说,咱们要参加一次大的绘画作品比赛,让大家把自己一幅比较得意的作品拿参赛,鬼使神差的,我竟然选中了这幅贴纸画。

一个月后,课上,老师拿着几本书和几本奖状说,上次参赛,有几位同学获奖了,点到名的来领下,当我还在猜想时,我听到了自己的名字,当我从老师手里接过奖状时,我突然听到教室里响起了很热烈的掌声,刹那间,一股爱的暖流在我心中久久流淌,我激动、自豪、感动,一股强大的动力在我心中漫开… …

是的,掌声的力量是无穷的,因为那是爱的力量,所以,不要吝惜我们的掌声,让我们把这种力量传递下去吧!

“掌声响起来,我心更明白,你的爱将与我同在… …”

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