描写的小学生作文

【热门】描写的小学生作文汇编六篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的描写的小学生作文6篇，希望对大家有所帮助。

描写的小学生作文 篇1

今天要写的跟情人节没有任何关系。我要写的是生日那寒冬之夜的烟花，夏日阳光带来的烟花。其实，那晚的烟花真的很漂亮。烟花的绽放没有什么特殊的预兆，但是却很凄烈的美。

烟花总是在静静中消逝，在最美的时候愤怒，也在最美的时候死去。在最寂寞的时候，最美。

头顶，莫名地下了一场烟花雨，是烟花祝福的泪光，还是悲伤的微笑?她陨落了，落在我们的身上，却湿透了我们的心。

烟花，一定是一个世界上最爱撒谎的女子。在她最美的时候，我们爱上她，可是她从来不会跟爱人说她为他而美得寂寞，美得疼痛，美得灼热。

妖冶之极时，烟花微笑了。孤单坠落时，烟花落泪了。

那是她毕生的华丽，毕生的爱恋!一笑一哭，再不舍，生命也就此完满。

烟花最终顺应俗物必要消逝与痛苦的的回归。

重彩的出现、决然的逝去，精湛的烟花。

假设你们相爱，请去看烟花。假设你们不再爱，也请去看烟花。

借师兄一个话语方式。

当你幸福温暖时，请去看烟花。当你悲伤寂寞时，也请去看烟花。

爱是烟花，烟花最终融进泥土。最终也没有停止对夜空对星星的眷恋。

烟花在很多双眼睛的瞻仰下寂寞。我在人来人往的街头一个人穿梭所有的霓虹花卉，不寂寞也不温暖，不疼痛也不傻笑，不漂亮也不恶心——人比烟花寂寞。

描写的小学生作文 篇2

一次，从医院看完病回来的路上，我看见报亭里有卖小乌龟。它幼小的身子被装在一个小小的塑料瓶子里，头不停的向上抬着，似乎是不想呆在这小屋子里。这觉得它可怜极了，就缠着妈妈给我买了一只。

回到家，我找了大桶，在里面装了些水，把小乌龟放了进去。小乌龟很胆小，刚刚还在畅快的游着，可当我轻轻地碰一下桶边，它就以光速把头和四肢缩进了壳里。过了好一会儿，它才小心翼翼地慢慢地把头伸出来，左瞧瞧右看看，确定没有危险了，就慢慢地把四肢也伸了出来，继续游泳。在它摆姿势的时候，我又碰了一下桶。小乌龟犹如一座正在游泳的雕像，一动不动，就这样坚持了好久。原来小乌龟也会装死啊，真厉害呀！

小乌龟吃饭的时候很可爱。给它喂食的时候，我多加了些水，好让它能浮在水面上吃。我扔下一粒龟食，小乌龟顺着龟食漂过的轨迹游去。游泳的时候一摇一摆的，一会儿自由泳，一会儿蝶泳，一会儿蛙泳，真是可爱。折腾了好一会儿，小乌龟终于吃到了，瞧它津津有味吃东西的样子，肯定很好吃吧？这就是我的小乌龟，一只可爱的小乌龟，你们喜欢它吗？

描写的小学生作文 篇3

“苍茫的天涯是我的爱……”那里传来的歌声？顺着声音寻去，啊！原来是六·八班中传出来的啊 ！‘这个班在干啥呢？’也许有人会问，那么让我来告诉你吧：我们班在上课！或许你会有些迷惑课堂上怎么会有歌声？呵呵，我来告诉你吧！

这歌声来自数学课上我们班主任的手机铃声——最炫民族风。平时的《江南》也就无所谓了，这不又来了《民族风》；有时老师讲着课，就突然出来一句，同学们高兴起来了，就跟着一起哼、唱了起来；但在有任务时，谁也没有也不会有心情去随着唱的。

想那作文课，老师让写《跨越百年的美丽》读后感。写完后不知谁蹦出来一句：居里夫人变性啦！变男的啦！一秒钟后全班哄堂大笑，一个个前仰后伏，那个同学真调皮，唉！

说过了作文课，再说前几天那快要运动会的时候，老师让方阵的同学遍一个口号，结果大家一喊，：六八加油，老雷万岁！这个口号可把不练的同学们也搞成，笑得都没劲说话了！后来我们大多戏称练习的同学为：“老雷”解放军。

看，我们班的好玩事！咦，班里又有好玩事了，先不说了，我要赶快去瞧瞧啦！

描写的小学生作文 篇4

这是一个收获满满的星期天。

今天我和陈格一起去当“我要上春晚”选拔大赛的主持人，格外兴奋，这可是我们第一次当主持人。

到了目的地，我在上商场电梯的时候，心砰砰地跳着，似乎在打着一面小鼓，不断地嘱咐自己：主持的时候千万不能有错误，否则这几年主持人的课就白上了。

到了场地后，看到这么大的舞台，我更紧张了：这么大的舞台，会有多少人来看啊!我能成功吗?我的心脏里仿佛装了一个不断加速的小马达，就差从嗓子眼里跳出来。我把双腿张开，深呼吸一下，慢慢地就不紧张了(这些是我的老师教给我的)。

演出开始了，我们的眼光一直盯着手卡，不敢看观众，生怕出差错。不过报完节目以后，我们的感觉还是很好，观众们拍手以示鼓励。

在台下我们在议论怎么自如一些，把目光时不时转向观众，和大家互动。我们得出的方法是先看一眼，记住稿件上的话，就可以看观众了。

选拔赛如火如荼地进行着，我们微笑走上台，可是这次就不顺利了，节目报错了!怎么办呢?我的心乱成一团麻，好似有几万只蝙蝠在来来回回地飞，双脚不停地跺着，好似踩在火海上的蚂蚁。可是现在急也不是办法，我努力静下心来想了想，把节目调换了一下位置就好啦，我暗自窃喜找到了解决办法。

慢慢的，我感觉我不再害怕舞台了，尽情地享受每一个环节的主挂……

就这样，我们俩自信地把这场比赛主持下来了，心中的大石头落了下来，开心地笑了起来。

这一次的主持，让我收获满满：要对自己充满信心，和观众多多地交流;报串了节目不要慌张，冷静下来想办法等。在这个舞台我收获到了很多经验，我非常感激舞台!

描写的小学生作文 篇5

我上六年级时，我和王雨晴是同桌，可是由于我们总是讲话，老师又让我和李煜同桌。一开始，我觉得李煜婆婆妈妈的，干什么事都慢，像个小女孩一样。每次，他叫我时，我都假装听不见或干自己的事。因为我怕和他讲话，我也会变成那么慢吞吞的。可在一个阳光灿烂的星期，我打消了对他的`看法。

星期二，我的数学作业有一题不会做，急得像热锅上的蚂蚁。这时，李煜来了，他像动画片中的宝宝超人一样，一下子看出了我的心思。他对我说：“你怎么了？是不是遇到什么棘手的事了？要不要我帮助你啊？”我现在哪有时间跟他反驳，只好不情愿地告诉了他。于是，他坐下来，又拿出一张纸，对我说：“你要把卖出的设为X，那么钢笔就是X÷(1-2/3),那圆珠笔是什么……”我想了想，说出了答案。李煜继续讲解这题的方法，我也在认真地听着。不一会儿，在李煜的指点下，我很快就明白了这道题做法。在放学时，李煜又追上我，问我那题是不是会了，我点了点头，便走开了。

过了几天，我忘了带铅笔盒，铅笔盒没带，钢笔自然也没带，我很着急。这时，李煜又使出了他的宝宝超能力量，把他唯一的一支钢笔放到我的桌子上，自己却拿起了铅笔。我感激地说了声“谢谢！”李煜却说，“还愣着干什么，还不快写！”我便拿起笔写了起来。

从此以后，我们由同桌冤家变成了好朋友。我们下课一起打打闹闹，嘻戏玩耍。我遇到不会的数学题就问他，他总是耐心地给我讲解。他呢，语文题有不理解的地方问我，我也欣然去给他解说。我们互相帮助，成了一对快乐的“黑白配”。

描写的小学生作文 篇6

这次，爸爸又带我到小河边玩，我可高兴了。

小河是多么平静。

路边的小河静静地流淌着，在阳光的照耀下，像一条闪亮的银带子，远远望去，又像蜿蜒的银河。躺在耀眼的阳光下，河水时宽，时窄，时缓，时急，时时变换调子，使人听了，感到无穷的快乐。小河是个文静的孩子，它不像急速的小溪，暴躁的大海。 她总是温柔的绽放光彩。

小河是那么的清澈。

无论近看远看，都能看见河底的石头和鱼儿。河水是鱼儿自由的会所。春天，桃红柳绿，是鱼儿享受温暖的时候；夏天，河水热乎乎的，鱼儿可以享受泡温泉的幸福感觉；秋天，凉风习习，河水凉爽，偶尔飘落几片树叶，鱼儿你顶我顶 ，十分快活；冬天，小河结起了冰，鱼儿在冰下游，构成美丽的画卷，让人看着感到有趣。 夕阳西下，没什么时候比夕阳时更美了。晚霞照着河水，河水红彤彤的，好似好羞的姑娘。河水波光明灭，一闪一闪，反射夕阳的天空，彩霞映在水中，太阳映在水中，一切美景都映在水中，孩子们在浅浅的河水中捞太阳，可好玩了。小河路过山边，向山爷爷问好，真是山清水秀。

小河是美丽的，给我们带来了快乐