小学生想象作文

2022-05-24 00:50:37 阅读全文下载本文

有关小学生想象作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学生想象作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小学生想象作文篇1

今天，本人执教了四年级一篇作文课《未来的笔》，要求同学们打开思维，充分发挥自己的想象力创造出的，弄清楚现在的笔有什么缺点，未来要怎么改良这个缺点，所以本次习作自然也就要考察和训练学生的想象力。

语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学四年级，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病，比如：未来的笔，他们的素材就很少，可能被现实生活中的笔给禁锢了。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此本人在进行《未来的笔》作文指导课的时候，问到：“现在的笔有什么缺点？你想怎么改良成未来的笔呢？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。

我在作文课上给学生提出的要求：

1、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。

2、语句通顺、生动。

3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。

首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的未来的笔的样子，有点和缺点，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的想象，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这样做就能很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。所以我用了大量的图片、故事??等各种设计来启发他们的思维，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。

我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。

小学生想象作文篇2

20年后的我也许是个眉开眼笑的老师，卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看着，烔烔有神的大眼睛里镶嵌着黑宝石似的眼珠，红润的脸颊像个大苹果，小小的樱桃嘴正在淘淘不绝地讲课……

我是个语文老师，遇到的事情特别多。一次，我正在讲课，顺便又出了一道题。有一位同学做出来了，让我帮她检查一下，我爽快地答应了。检查后，我对她说：“有一排错了，另外一排也跟着错了。”她听了，仔细地检查了一次，把错题改正了过来，我心里赞扬道：真是一个聪明的女孩啊！我开始订正了，我先让一个人说了一次他的答案，有许多孩子都认为他说对了，只有那位小女孩说：“错了，应该是标4。”我什么也没说，就把那个人的答案写在了自己的括号里，那些孩子都得意洋洋地看着小女孩，小女孩却难受地低下了头。我刚把那个小孩子的答案堵完，就对我的学生说：“错了，你们还以为我写上去就对了啊？！”然后，我又让那个小女孩说了一下她的答案，她说完，我就说：“非常聪明，正确！”这下，轮到那些人难受地低下了头了……

我真想到20年后，看看那里的我到底是不是老师？

小学生想象作文篇3

光阴似箭，日月如梭。我再也不是一小学生了，而是一位世界著名的伟大科学家。有一天，我的助手杰五从外面拿了一封信，我正在研究驼鸟的极限和人类的极限谁跑得快，杰五突然跑上来说：“博士，您的信。”我手忙脚乱地说：“把大概内容说出来。”杰五说：“这是你的弟弟吴骏给您寄来的信，说是让你回故乡看望一下他和你的妈妈。”我说：“杰五，明天研究所的事物就交给你了。”杰五说：“好。”

我下了飞机，被眼前的这一幕吸引了，天空上有汽车在行驶，地上有酷似绿色环保伞和大型的车子，我旁边坐着一位和蔼可亲的老爷爷，老爷爷解释到：“天上飘的车是使用了钛合金做成的车，没有汽车尾气，而是鲜活的氧气。如果买一辆车，车主就会给你一片绿叶，绿叶有两个按钮就可以让周围的绿叶组成一辆环保型车，按红色按钮可以把车子化成一堆绿叶，我儿子就买了一辆，里面有超透气功能既舒适又方便。”我听了觉得比较满意。

我接着走，看见以前的和畅家园改成了“钻石小区”。里面的各种东西几乎都是黄金遍地，除了一些小草，可二十年前这里到处是恶心青苔、泥巴。我到了楼上，几年不见，感觉妈妈的头发又白了，人也瘦了点，但妈妈显得活力四射，全然不像一个五六十岁的人了。

走进家里，以前冬天冷，夏天热，如今，房子里面有待殊的“千里眼”可以检测你的身体需求，通过体表温度来自动调节房内温度。不单如此，这房子还可以飞起来，甚至还可以变成公交车，最震憾的是他还可以走路。

我的弟弟突然出来说：“怎么样，比以前的城市好吧？”我说：“是啊！几年不见，变得认不出来了。”弟弟说：“给你一个手环，上面有黑、红、黄按钮。千万不要按那个黑色按钮，因为它是自爆按钮。”我问：“为什么呢？”弟弟说：“如果遇到坏人你打不过他，你可抱住他，启动自爆按钮，和他同归于尽。好了！你先试一下红色的吧。”我按了一下红色按钮，突然我的手环上突然冒出一把帝王剑，我又按了一下黄色按钮突然发现自己穿梭到了街上，哦！原来只要按一下黄色按钮，心里默念你想要去的地方，就可以到了；我一不小心按了一下蓝色附加按钮，我突然隐身了。哈哈，这个手环还真高科技，正在我高兴的时候我按了一下黑色。“砰！”我被炸飞到了天空。

啊！吓死我了。我心想，长大，我也一定要发明这种高科技设备。

小学生想象作文篇4

随着一声飞船降落的声音，我忽的一下回到了这20年来我朝思暮想的地球。

这20年来，我一直在月球上工作，关于地球的消息我知道的特别少。20年前我离开地球的时候，地球人口飞速的增长，地球环境也遭到了破坏，人类几乎无法在这个地球上再生活下去了。可是20年后的今天，我感觉地球变化最大的就是环境。

当我下飞船后，顿时被眼前的景色惊呆了。原来浑浊的小溪，排烟的工厂没有了，灰蒙蒙的.天空变透明了，眼前是一片焕然一新的景色。清澈见底的小溪里有许多鱼儿在嬉戏玩耍；蔚蓝的天空有许多鸟儿在追逐；碧绿的草地上，生长着多姿多彩的小花，还有翩翩飞舞的蝴蝶在草丛上玩耍。公路上再也听不到刺耳的喇叭声，取而代之的是美妙的歌声。

我庆幸，我高兴。这些年来人们的环保意识逐渐提高了，我们生活的环境变好了，我们的地球也越来越美好了，我们要热爱那美丽的地球。

小学生想象作文篇5

随着时光的流逝，科学技术也在日新月异地飞速发展，人类学会了克隆，如果我会克隆，我一定要克隆一个“健康”的地球。

21世纪，人类急剧暴增；随着机动车和工厂的增多，空气被污染，常常引起沙尘暴、酸雨……大气层被破坏，毒辣辣的阳光直射大地；树木无节制的被砍伐；世界上各种资源、动物、植物已濒临灭绝……这些现象说明地球已被人类摧残得面目全非。人类在把大面积的森林、田园变成了高楼大厦时，他们不知道，自然危害正向他们逼近。

现在的我已在国际科研小组工作。今天，我在开会时向大家提出了我苦苦思索后的一个设想：克隆一个“健康”的地球。早上，我还担心能不能通过，现在大家都拍手叫好，一致通过。

得到允许，我组开始忙碌起来。采集现在地球上的各种资源、各种克隆地球所需要的基本物质，如：水、土、动植物……经过—个月的努力，我们终于复制了一个小地球，晶光透亮的，而且这个地球和现在的地球相比，将来的寿命一定会更长。我们帮小地球作了一系列的检查扫描、计算、测量……这个新地球和现在的地球的结构一模一样。一天一天过去了，新地球终于“长大“了，科研小组帮它作了最后的检查：空气清新、温度合适、资源丰富，分布广、动植物多……得出结论：一切正常。然后我们把它送到太空。现在的地球上大多数人已搬到新地球上居住。新地球上陆续出现了高楼大厦、公园、森林……

树林吸掉二氧化碳，排出氧气，人们呼吸新鲜的空气，延长了寿命。现在人们都自觉保护环境。我们在大屏幕看到我们成果后，个个欢呼雀跃。

旧地球减去了负担，也慢慢地变成了以前的“健康”。我望着两个人类的“家”，不禁露出欣慰的笑容。