小学生景色作文

2022-05-24 01:40:38
精选小学生景色作文4篇

精选小学生景色作文4篇

在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小学生景色作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生景色作文 篇1

早晨,好大的雾啊!我兴冲冲地上大桥去看雾。

大桥仿佛被云烘托着。桥下偶尔有几艘轮船,象几片绿色的浮萍在大雾里忽隐忽现,不知是在水上漂,还是在空中飞。

江岸上,稍远点的地方就什么也看不见了,往日那一樟撞高大的楼房,一座座耸立的厂房,一根根冒烟的烟囱,都被谦像的浓雾遮盖住了。近处,还依稀看得见马路、车辆、树木。蛇山上空的太阳迷迷像寒的,太阳周围好象被一团团紫色烟雾包围着,真是“日照香炉生紫烟”啊!可是,这不是庐山的香炉峰,而是蛇山的上空了。我还想往前看,却什么也看不见了。雾更浓了,就连平日那光芒四射的太阳。也失去了光辉象一颗亮珠子似的悬在天空中。

雾,虽然能阻挡人们的视线,能使太阳发出的光变得微弱,却不能使人们停止工作。你看、那淡黄的灯光就是载着人们奔向各自工作岗位的车灯,你听:那响亮的汽笛,就是载着货物,奔向祖国四面八方的列车在鸣叫……

雾,给我们周围的一切披上了一层薄纱,武昌啊,变得更美了。

小学生景色作文 篇2

冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间,春天 写景600字。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。

在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。

在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。

天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!

啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃。

啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

小学生景色作文 篇3

乡村的景色真是独一无二。

果园。果园里就像大都市里一样,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。红彤彤的苹果,似乎羞红了脸;碧绿的西瓜,大的像皮球;葡萄则每天挂在瓜藤上,舒适的风,暖和的`太阳,给了它一个惬意的生活……果园真是五彩斑斓呀!

田野。金黄的田野里站着许多麦穗和麦秆,他们一会儿与风舞蹈,一会儿又休息,生活过得非常平静。一些小孩子在田野里玩捉迷藏,这儿动一下,那儿动一下,令人难以捉摸他们的位置。孩子们给这里增添了一道风景线。田野真美呀!

竹林。竹林跟绿海似的,又绿又大。在夏天,走进竹林,会感觉这儿比在家开空调还凉爽一些,青的叶,绿的竿,投下一片绿绿的浓荫。在竹林里看到竹子,都仿佛是巨人一般,而且更像一把把绿伞,在挡着火辣的太阳光。

菜园。菜园虽然没有花园的芳香,但有果园的颜色。果园在有风时,简直成了舞厅。白菜慢腾腾地扭动身子,而茄子,则发疯般地跳,似乎想成为舞蹈家一样。没风时,蔬菜们就整齐的站立,好像仪仗队一样。

乡村的景色真美呀!

小学生景色作文 篇4

夕阳西下,太阳像喝了很多酒似的,一脸醉样。余晖从天空不断地跌落下来,一头撞在了半山腰上。

余晖映照着田野,麦子是金黄色的,花也是金黄色的,就连草也成了金灿灿的,夕阳把田间老汉的胡子也映黄了,跟在他身后的大狗是金黄的,世间万物都是金黄金黄的。

乡下人家的生活是忙碌的,“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”,即便是傍晚他们也没闲着,鹅、鸭、鸡要费很大的心思,才能赶进屋里,并让它们安静。傍晚,动物们也没闲着,小鸟和蚂蚁们都陆续归巢休息了,而蝙蝠、田鼠之类的夜间动物就要出来觅食了。傍晚的昙花也没闲着,昙花开了的话才叫美丽,华丽却不失素雅,花瓣饱满又鲜嫩,还散发着淡淡的清香。其它的花都睡了,而它刚睁开眼睛准备向黑夜诉说满腹的心事。

夜晚月明星稀,乡道上一片沉寂,安静至极。乡下人家准备休息睡觉了,动物们也进入了梦乡。只有天空还在做画,它画了蓝得发黑的夜空,零零碎碎的星星点点,还有利剑似得月亮,尖得仿佛能扎穿这夜幕。

这就是让我魂牵梦绕的乡景,如果你有时间,欢迎来亲身体验。

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