成长小学生作文400字

【精华】成长小学生作文400字集锦8篇

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的成长小学生作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长小学生作文400字 篇1

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜浦说：“读书破万卷，下笔如有神。”古语亦云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”是的，书是一位无声的老师，也是我最好的朋友，它陪伴我成长。

小时候，妈妈哄我睡觉的时候，经常拿一些《幼儿画报》等一些儿童读物给我讲故事。那时我还不认识字，妈妈指着图片讲给我听。我边看那精美的图片，边听妈妈讲故事，听着听着，我就睡了，不知不觉对书产生了兴趣。

上了小学，我认识了更多的汉字。会自己看书了。对课外书有了更大的乐趣。《安徒生童话》《格林童话》……它们如同磁铁一样吸引着我，我像一只小蜜蜂，在书的百花园，不知疲倦的采集花粉，酿造蜂蜜。闻着书淡淡的清香，享受着读书的乐趣，无数经典的童话纯洁着我的心灵，启迪我的智慧。在《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的命运和遭遇感到同情，在《渔夫和妻子》我为渔夫妻子的贪心感到非常的怒愤……书让我发现生活中的善与恶，美与丑，让我懂得了做人的道理。

读书点燃了我智慧的灯盏，搭起了我成长的阶梯。现在，我已不满足于一般的童话书了，我在浩翰的大海中畅游。翻开论语，让我感受人生的哲理；翻开吴承恩的《西游记》，我似乎看到神通广大的孙悟空，贪吃的猪八戒。

书，它就时时在身边陪伴着我们的良师益友，时时刻刻帮助我解决难题，时时刻刻为我排除烦恼，让我一步一步攀上知识的高峰。我要与书快乐成长。

成长小学生作文400字 篇2

快乐。快乐是童年棒棒糖的回忆;快乐是游泳池嬉闹的情景;快乐是年幼玩游戏时的笑声;快乐是夜晚一家人出去散步;快乐是……

快乐，从一年级到现在，我的心里藏着许多的快乐……

一年级，令我快乐的事是我光荣地走进人生的第二阶段——小学，啊，我终于上小学了，我认识了许多的好朋友;令我快乐的事是我光荣的成为了一名少先队员，有六年级的大哥哥大姐姐为我们挂上鲜艳的红领巾，我们在国旗下高举右手宣誓，望着五星红旗徐徐上升，我们这些祖国的花朵，都默默地在心里播下了“好好学习，天天向上”的种子。那时我们是多么快乐啊！

二年级，令我快乐的事是我成为了老师眼中的'好学生、好帮手，同学眼中的好榜样，父母眼中的好孩子，我也各方面表现优异，得到各科老师的好评，话说“一分耕耘一分收获”，我在期末也得到了好的回报——奖状。校长在校园的国旗下发奖状，当我知道我是“三好生”时，别提多快乐了。

小时候，我如一只小小鸟，有许多的快乐，现在，我长大了，我依然是那么快乐……

我能帮父母分担家务，陪他们出去走走，聊聊天;能帮助同学，课余时间和同学探讨学习上的问题;能做好老师的小助手，帮他们分忧解劳。这，都是快乐的事。

我成长，我快乐！

成长小学生作文400字 篇3

成长的路上，总有烦恼。渺小的生命，越波澜不惊。那双青春炙热的眼睛，在黑暗里发者光，逆风飞翔。听，海呼吸，炙热的心跳在加速，带着光芒，放飞梦想！

古人曾说：君子之交淡如水。是啊，朋友之间的友谊就好似一杯白开水。渴了，喝上几大口，过过瘾；不需要时，就把它丢弃在一边，置之不理。试问，假如你最好的朋友背叛了你，你会怎样呢？

春日的暖阳扶照大地，为大地上撒下一片光辉。此刻，正在操场跑步的我，被这暖阳照的有些不自在。我贪婪的呼吸着空气，额头上渗出的汗珠最能反映出我现在的艰辛，我的呼吸变得急促，脚步开始不稳，双臂开始酸痛，嘴唇看是干裂。这时，一只手拿着矿泉水对我说：“渴了吧？给你。”我对上她清澈的眸子，她在笑吟吟的望着我。我傻乐两声，说：“那我就恭敬不如从命了。”说罢，我便咕咚咕咚喝下两大口，从此一颗友谊的种子便种在了我的心间。

发数学试卷了。我笑容满面的望着眼前的数学试卷。喜笑颜开的把试卷高举过头顶——98分！这时，下课铃响了起来，我高高兴兴的去找你，可我却听见你对着另一名同学说出了一句字字伤我心的话语：什么啊，许琳好虚伪，以为自己考的那个分数就了不起啊！都以为别人每一个比她考的高了吗？真讨厌，我怎么会有那样的朋友！

于是，我和她的友谊在他那字里行间变得支离破碎。我也尝试过去挽回，可惜都没有挽回的余地。没过几天我又看到她交上了新的朋友。

罢了罢了，一切归零，重新开始吧！

成长小学生作文400字 篇4

在我成长的过程中，有喜有忧，有笑有泪，有成功也有失败，其中有一件往事十分让我难以忘怀。

记得六岁那年，有一天，爸爸妈妈、爷爷奶奶有事都出去了，只剩我一人在家，孤零零的。妈妈只给我留下了几个面包，让我饿了就吃面包，他们下午就回来。中午，我在楼上看电视，看着看着，觉得手有一点冷，我没有找到热水袋，突然发现了火机，我想是不是找一点纸烧着了烤一烤。然后我就找到了一些没有用的纸，用火机点燃了，把它们放进家里垃圾桶里，火点着了，可火势越来越大，一会儿就连塑料垃圾桶也烧着了，我心里十分害怕。当时我不顾一切，硬着头皮把垃圾桶端起来，从二楼门口扔了下去，我的手也被烧起了一个水泡，当时疼得我眼泪都流出来了。

也就在这时，爸爸妈妈回来了，他们看见地上正在燃烧的垃圾桶，不知发生了什么事，马上跑到二楼，二楼有非常大的烟雾，他们看到我问：“怎么了？”我告诉了他们，他们听了放声大笑，说我怎么那么笨，有火就用水灭呀！我说当时我没想起来。

这件事告诉我：“遇到危险时，头脑一定要清醒。”从那以后，我再也没有干过这种傻事了。

成长小学生作文400字 篇5

我们渐渐的长大，要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚。

成长和烦恼总是如影随形的，因为你知道的越多就会想的越多顾及的也会越多，那烦恼就自然而然的多了起来。在初中的生活中接受的思想让我明白了一切，

成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知！

有时会萌生一种消极的情绪，人生在世到底为了什么，到头来还不是一死，结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思……

成长在改变我们的同时，也会使我们走上歪曲的道路，成长让我们变得乐观，让我们有所追求，虽然我们会死，但是我们可以让有生之年更加精彩。成长让我明白我不是一个人，而是全家的寄托，我明白这是我脱不开的责任，我喜欢那种相互牵挂的感觉，同样，也是一种依赖。成长让我明白我要走的路是我自己选择二不是别人强加给我的，你可以创造自己想要的生活而不是整天怨天尤人。

成长让我明白什么都比不上亲情，亲情让你无论在哪儿都有家的感觉，亲情是在受伤似乎给你的最好的止疼药膏。

成长让我明白在我的世界里只要努力，什么都可以成功，成长让我明白我不弱，但是我也需要别人的帮助。成长让我明白命运掌握在自己的手中，成长教会了我太多太多，我无法躲避成长，所以我选择了面对。

成长小学生作文400字 篇6

人们常说：“世界上最重要的学习方式就是阅读！”接下来的这件事就与阅读有关。

三年前，我曾开始为自己攒钱。可前两年，我总是随意地把钱花光，有时是在买花哨的文具时花光，有时是在买零嘴小食时花光，还有时是在随便采购不实用商品时花光的。所以前两年我的“小金猪”的肚子一直空空如也，为此我十分苦恼！后来，我通过做了一个测试，知道了自己属于没有合理分配自己的零花钱、没有节约消费意识的人。

一个星期过后，又到了去书屋换书的时候了，这次我特从“财富书专柜”中挑选了一本书。一回到家，我立即拿起这本书看，书中讲了许多有价值的财富信息，而我则根据自身需要从书中挑出了一种合理分配法和一种节约消费的方法。这本书叫做《小狗钱钱》。

合理分配是这样的：把总钱数中的50%存入账户；把剩下的分成两份，一份放入“小金猪”，另一份放进钱包里。

节约法很简单，只需要在你的钱包里贴上一张“你确定你需要吗？”的纸条就可以提醒你：确定要购买这件物品吗？看，其实理财十分简单！

最后送给大家一句名言：读书好，好读书，读好书。--冰心

成长小学生作文400字 篇7

从未见过那样的人生。至少，在与那本书相遇之前。

被命运一把推向深渊，却死死抓住悬崖边际的“一根老藤”，挣扎着，心中始终燃烧着不灭之火！呐喊着：“向上！向上！”无数人陷入泥淖中，只有你却仍然不屈不挠，在挫折中思考人生，在失败后重振雄风。这就是他——史铁生！

在《我与地坛》中，他叙述了自己残疾之后的故事，它重新描绘了一个废弃的古园——地坛。他经常去那里，人迹稀少，却足以让他心平气和，去思考活着的意义，思考往日时光！读着这本书，我也仿佛走进了那片古朴的园子，看见一个坐在轮椅上的中年男人，历经世俗沧桑，积淀着透明清澈的心。

那一刻，我忽然明白，无论上天赐予了你什么，我们只能坦然面对。也只有坦然面对，才会开辟出一条属于自己的路。也许，只有在绝境中，你才会点燃那希望之光。譬如那一次，我自信满满的却仍栽倒在最终的比赛成绩上，一切都毫无征兆，事情已成定局，那半路杀出的“黑马”让我无力抗衡！说不清是天灾，还是人祸，身心俱疲的我，失落万分，坐在破旧的石椅上，忽然想到史铁生的地坛，此时此景，倒真与铁生所述之貌相符，我仿佛身临其境，落日染红了天边那些杂乱的云霞，地上的每一个坎坷都被映得绚烂……

在寂静的光辉平铺的那一刻，史铁生心中那个坚定的信念，让我认识到了另一种人生，让我变得更加坚强：在逆境中坚持不懈的向前！阅读让我成长了！

成长小学生作文400字 篇8

小芝是爸妈艰辛求子多年的宝贝，因此凡事都由妈妈和两个大他十多岁的姐姐无微不至照顾，却也造成孩子依赖的个性。小芝入学后被鉴定在倾听、想、说、读、写、 计算有学习障碍，他的挫折容忍度极低，脾气非常火爆，遇到问题或稍有不称心的事就大哭大闹大叫，故在班上的人际关系相对弱势。

为了解决小芝的问题，学期之初，规划以校庆为本学期的学习主轴，不分学科领域，专为校庆当天的比赛项目、表演活动、静态展览统整学习，并特别安排小芝自然地跟着分组的小朋友用脑用手去学习，譬如前几次美劳课的“合力盖房子”，小芝利用报纸捲成棍棒状的“钢骨”又坚固又笔直，他大方借美劳用品给同学的态度，为他的人际关係加不少分数。

小芝数学的“三角形”常常搞不清楚状况，小组的小朋友想出一套教会他三角形的点子，先利用他做的“钢骨”组成三角形，然后四个一样大的三角形再组合成一座金字塔形，看着小芝拿着三角板仔细量着每个立体三角形间都呈现直角笃定的模样，他已经建立自信心了！

快接近学期末，学校校庆运动会如火如荼的进行，学生也欢天喜地参与各项竞赛，为孩子量身打造的教学计画达成预期目标，让我开心地看到学生的改变。其实， 班上师生在过程中不断重复着试探、提示、修正、组织、再学习的回路，从历练中获得生活智能，砥砺下养成正向的习惯和态度，让小芝在潜移默化中成功地获得完整的生活经验，更让全班同学不只接纳小芝，也乐于和小芝一同学习、玩耍！