小学生秋天作文

【实用】小学生秋天作文三篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学生秋天作文3篇，欢迎阅读与收藏。

小学生秋天作文 篇1

开头：秋天是个多彩的季节，你看那黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，还有那各种形状的蘑菇，而我最喜欢的却是秋天的风。

每当我写完作业，便和妈妈到河边一边散步，一边感受着秋天的气息，一阵阵风儿吹儿，火红的枫叶被秋风吹的从树上掉下来，飘哇飘哇，就像一只只飞舞的“花蝴蝶”，清洁工阿姨都快忙不过来了，刚把这边儿扫了，那边儿又开始掉了。看，这些枫叶多么调皮可爱呀！

远处的山上还长着许许多多的果树，有苹果树，柿子树，只要秋风轻轻一吹，这些果实就摇摆着小脑袋，好像在说：“小朋友，快来摘我呀！不然我就掉地上了！”有的果实实在忍不住就想离开大树妈妈的怀抱，“啪啪啪……”随着一阵秋风它们终于从树上掉下来了！

农民伯伯看见自已家的果树果实累累，丰收在望，被风儿吹的左右摇晃，不禁乐的合不拢嘴，而且眼睛都眯成一条线了呢。

我喜欢叠翠流金的秋天，更喜欢秋天的`风，因为它给我们带来了快乐，带来了憧憬和希望……

小学生秋天作文 篇2

清晨，我正在做甜甜的美梦，就有股讨厌的秋风从窗缝中窜了进来，把我吵醒了。

我：讨厌的秋风！讨厌的秋风！你把我吵醒了，所以我再也不理你了！

秋风：小主人，如果我将功补过呢？你还会理吗？

我：那我要看看，怎样个将功补过。

秋风：主人我带你去个地方。那儿风景很好，我向你保证，那儿很少有人去过。

我：哦！真的吗？快点带我去啊！

果然，带我去的方向连我都没有去过，途中都是分岔路口，就算有人走对了第个分岔路口，那么第二·三个分岔路口，到终点也是靠运气所得的。

我：哇！！！这么美的地方，我从来没有来过。秋风，这就是美了点儿，好友什么神奇之处吗？有的话赶快告诉我。

秋风：看你都急得像什么样子。

我：像什么？

秋风：像热锅上的蚂蚁，火上浇油的火鸡，十万火急的兵马，像路上挣扎的鱼。

我：别说了，再说我永远都不理你了。

秋风：好了，不跟你开玩笑了。神奇之处吗？你待会自然会知道。

我：秋风，我们出发了。走得第片盛林是春天，太不可思议了，现在是秋天，这怎么会有春天，我们再往前走，却走不出去了。秋风也不见了，在我担心的时候，我却不小心被石头绊倒在斜坡上，滚了下去，不知不觉中找到了秋风，看，怎么是秋天了，难道我把脑子摔坏了？

秋风：主人，你没有摔坏脑子，这里是“打滚”的四季，你只要打滚并在脑子里记往你要找得精灵就可以到相应的地方。

我：这么说，秋风你是精灵。那么其他几个精灵叫什么名字。

秋风：它们分别叫：春美·夏娃·冬雪。

我：谢谢你秋风，我该走了，再见！

小学生秋天作文 篇3

1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

7. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

8. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

9. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

10. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

11. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

12. 语言基本通顺，偶有不畅。

13. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

14. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

15. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

16. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

17. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

18. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

19. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

20. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。