小学生环保作文

【精品】小学生环保作文3篇

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生环保作文3篇，欢迎阅读与收藏。

小学生环保作文 篇1

当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。

在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。

1 景物描写

在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。

首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。

其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。

接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。

2 人物描写

在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。

在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。

接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的'材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。

3 人物和景物的综合

在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：

情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。

首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。

其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。

最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。

综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。

参考文献：

[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。

[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。

[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。

小学生环保作文 篇2

一颗种子因梦想着成为一颗萌芽而努力生长；一颗萌芽因梦想着成为一株小草而不断奋斗：一株小草因梦想成为一棵小树而坚持不懈；一棵小树因梦想成为一棵参天大树而顽强拼搏。我也有一个梦想，我梦想家乡的天更蓝、水更清、环境更美丽！

今天，陽光明媚，我和小伙伴们准备去公园玩耍。可是到了那里，眼前的景象却让我们大吃一惊，原本碧绿整洁的草地上零零散散地丢弃着烟头、废纸、果壳等垃圾！望着这些垃圾，我心想：我的梦想就是让天更蓝、水更清、环境更美丽！此时不正是我动手实现梦想的大好机会吗？我把心里的想法告诉小伙伴们，得到大家的一致赞同！说干就干，我们自发分成两组，玩起了比赛捡垃圾的游戏。我们挽起袖子，拿出装零食的塑料袋，每每看到垃圾我们都像见到宝贝似的，弯着腰，将它捡起放进塑料袋。瞧，我的正前方有一张废纸，我飞奔过去，自豪的捡起“战利品”，生怕被人抢了似的，速度如饿狼扑食，让人看了措手不及！时间一分一秒的过去，在我们的共同努力下，草地就像换了一件干净美丽的衣裳，小草弟弟探着头，对我们竖起大拇指；花儿妹妹，笑红了脸，投来赞许的目光！小伙伴伴们望着手里的垃圾，不再计较谁输谁赢，都不约而同的发出了爽朗的笑声！

太陽公公越升越高，愉快的上午就在捡垃圾中度过了！对我而言，这次捡垃圾行动是难忘而有意义的,它让我向自己的梦想又迈进了一步！我相信只要大家都有环保梦,我们的家园会更美丽！

小学生环保作文 篇3

20xx年，日本发生特大地震灾害，人员伤亡惨重，你知道这是怎样发生的吗？那就是人类在地下不停的采矿，才让这事发生的！人们采矿同时也污染了环境，连采矿都会污染环境，那我们平时乱扔垃圾就更加破坏环境啦！科学家提出如果较干净的环境的话，大约50亿年后才是世界末日。可是照这样的环境继续下去的话，20xx年就是世界末日了

所以我和哥哥、小妹决定一起去老家做清洁工作，我们约好回家先和家长商量，家长同意了我们再去。于是我兴高采烈地回到家跟妈妈说：“妈妈，我和哥哥、小妹想一起回老家做清洁工作，可以吗？”妈妈听到马上就说：“好呀！可以，但是路上要注意安全啊！”我听到了高兴的回答：“好！”然后我们在约好的地点碰头后一起坐车回了老家。

汽车很快就把我们带到了老家，下车后我们就按在车上商量好的分成三组去各自的目的地打扫卫生。当我走在路上看到了很多的瓶子、塑料袋的时候，一时还有想放弃的想法，可是想到我们回老家的原因，又伸手捡起了垃圾。

时间过得很决，转眼就到了傍晚，我们虽然累的满头大汗，但是看着手里满满的垃圾，心里还是有说不出的高兴。在坐车回家的路上我们都睡了美美的一觉，梦里我梦见老家开了好多的美丽的花哦！