螳螂小学作文

2023-03-31 08:27:32
螳螂小学作文12篇

螳螂小学作文12篇

在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的螳螂小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

螳螂小学作文1

陈浩带了一些很可爱的卡片来学校。我和罗俊雅都想要。陈浩说:“我有一只螳螂。如果你们敢摸一下螳螂,我就可以给你们卡片。”

罗俊雅听了,很高兴地摸了一下螳螂。她还把螳螂放在自己的手上。我一看,吓得叫了起来。

陈浩说: “轮到你摸了吧。”我心里很紧张,手差点就要摸到了。看到螳螂那几条长长的“胡子”,我又害怕起来,马上把手缩了回来。

我深吸了一口气,在心里说:“我能行。”我把头转向一边,用手轻轻地摸了一下螳螂,立刻把手缩回来。我真的做到了,很开心。陈浩看见我们都遵守了约定,很高兴地叫我们挑选几张、卡片。

现在,我已经没那么怕螳螂了。当我们遇到困难的时候,请对自己说: “我能行!”

螳螂小学作文2

有一天午会,我和喻晨夕在讲台上领读,忽然罗宇泰上来气冲冲的告状,说:“杨迪星捉弄我!”不一会儿,杨迪星又急冲冲地跑过来,说:“不对,是罗宇泰捉弄我!”只见他们俩你一句我一句争个不停。我连忙大声吼到:“你们俩都给我回座位上去。”他们俩只好乖乖地回到座位上,因为他们知道,不听话的人统统会上“黑名单”,再说下节是音乐课,谁也不想被留下!

后来王老师悄悄地进了教师,大家都没发现。杨迪星以为王老师还没来,得意扬扬地走到罗宇泰座位后面又故意捉弄他。王老师悄悄走在杨迪星身后,杨迪星居然一点没察觉到,还在继续捉弄罗宇泰。我眼睛一亮看见了,正想批评他,又立刻看见了王老师,我灵机一动,不点名了。

我的举动让全班同学的目光都转移到杨迪星身上,这时他才发现王老师笑盈盈地站在身后,可是,一切都晚了,王老师叫住了他……此时此刻的罗宇泰大笑起来:“真是螳螂捕蝉,黄雀在后!”

螳螂小学作文3

螳螂是一种大家都知道的昆虫。螳螂俗叫“刀螂”,是一种食肉性昆虫,前脚很发达,好像镰刀,头为三角形,触角呈丝状。

刚才讲螳螂课去了,没说到螳螂是益虫吧。螳螂头部可360度、180度转动,看清四面八方的虫子。它一发现目标,就会潜伏,找到时机,猛扑上去,用它的“刀”把猎物一刀三段,螳螂有“昆虫之王”的美称,所以一切害虫它都可以吃。而且螳螂跳跃能力特别发达,不怕追赶上虫子。螳螂真是一种强大的除害昆虫啊!

但我看到有很多人在抓螳螂来卖,那样是不好的,请保护螳螂吧!

螳螂小学作文4

今天,我在草丛里玩,捉到了一只小螳螂。回到家,我把它装在一个小瓶里仔细观察起来:只见小螳螂穿着一件碧绿的“外衣”,头是倒立的三角形,一对乌黑的小眼睛镶嵌在绿绿的眼泡上,头上是两根又细又长的须,头下是一双长满小刺的“大刀”,我捉它的时候,被它夹得“唉,唉,”直叫唤。他它的中肢和后肢十分灵敏,在瓶子里来回地跑着,想逃出这个可恶的瓶子。我想:还是我来养它吧。正在这时候,妈妈走了过来,看见我捉的'螳螂,连忙说:“你应该把它放了,它是益虫,一天能吃许多害虫呢!”

听了妈妈的话,我的脸上火辣辣的,急忙把它放回了大自然妈妈的怀抱。看着小螳螂一蹦一跳的十分活跃,我在心里暗暗地说:“再见了,小螳螂!”

螳螂小学作文5

有一天午会,我和喻晨夕在讲台上领读,忽然罗宇泰上来气冲冲的告状,说:“杨迪星捉弄我!”不一会儿,杨迪星又急冲冲地跑过来,说:“不对,是罗宇泰捉弄我!”只见他们俩你一句∑一句争个不停。我连忙大声吼到:“你们俩都给我回座位上去。”他们俩只好乖乖地回到座位上,因为他们知道,不听话的人统统会上“黑名单”,再说下节是音乐课,谁也不想被留下!后来王老师悄悄地进了教师,大家都没发现。杨迪星以为王老师还没来,得意扬扬地走到罗宇泰座位后面又故意捉弄他。王老师悄悄走在杨迪星身后,杨迪星居然一点没察觉到,还在继续捉弄罗宇泰。我眼睛一亮看见了,正想批评他,又立刻看见了王老师,我灵机一动,不点名了。我的举动让全班同学的目光都转移到杨迪星身上,这时他才发现王老师笑盈盈地站在身后,可是,一切都晚了,王老师叫住了他……此时此刻的罗宇泰大笑起来:“真是螳螂捕蝉,黄雀在后!”

螳螂小学作文6

我最喜欢的昆虫是螳螂,它长着三角形的脸,眼睛可以看清四面八方的虫子,脚很细,可以很快地走路。我看到不少小朋友喜欢捉螳螂玩使许多螳螂不幸死去,我感到非常地难过。

螳螂是爬行类昆虫界中最出色的“捕虫神刀手”。它有两把锋利的胫端挂钩,能迅速地将猎物捕获,猛扑到擒获整个过程只需要0。05秒,所以百发百中,从来都不扑空。螳螂的颈部是柔软的,能使头向任何方向窥视。螳螂平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝴蝶、飞蛾等害虫。一只螳螂在两三个月中,能吃800只蚊子,30只苍蝇。它的功劳是多么地大啊!

螳螂是我们的好朋友,我们一定不能伤害昆虫界中最出色的“捕虫神刀手”。

螳螂小学作文7

今天,我在马路上走着,突然看到一个过路的小家伙在我的脚下爬,我急忙把脚缩了回来。仔细一看,小家伙正挥舞着两只利爪,也在马路上走呢。

根据我平时的昆虫知识,一看我就认出这个小家伙叫螳螂。我急忙把它带到便道上,仔细观察。我发现,这还是一只母家伙,身体有六个节,头尖尖的,背上有一对土黄色的翅膀,与我们平时说的刀螂不同,它的大刀并不是很大。我把它带回家,喂它草吃,“嗯?怎么不吃呀?”“换肉试一试”,于是我把捉来的蝗虫给它吃。“吃了!”我惊呀地大叫着。我马上找来《昆虫》百科书,查看,发现它的主要食物是蝗虫。于是,我决定把螳螂放到离我家楼房十几米外的菜园里,让它帮助抓虫子。

螳螂获得自由后,就一下子跳到菜叶子上,挥舞着大刀忙碌起来。

螳螂小学作文8

长着细长的身腰,大大的眼睛。小小的嘴巴。穿着红色的衣裳,披着一件淡绿色的外衣。纤细的手,修长的腿。你们知道这位美丽的少女是谁吗?

看,一只褐色的蝗虫从这位美丽的少女面前经过,美丽的手女一伸手就抓住了它。然后不紧不慢的享用了起来。

哈!你们现在知道这位美丽的少女是谁了吧?对,它就是会直起上半身向前伸出前臂向上帝祈祷的螳螂。它那向镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩词和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。

螳螂不仅美丽会捉虫子,而且它造的房子也非常的漂亮精致,法布尔先生说,螳螂的巢只有两寸长不足一寸宽,是棕黄色的,像一粒小麦。

螳螂小学作文9

今天在放学的路上,我看见有些同学围在一起“叽叽喳喳”的讨论着什么,我好奇的走过去凑热闹,原来他们在看螳螂,惊得螳螂跳到花坛另一边去了。等同学们走了我连忙翻过花坛,我找到了它,我准备捉时因为害怕,我连忙摘下红领巾,我慢慢的、猫着身子看准时机,猛然向它扑去,就这样我捉住了它。螳螂的眼睛是绿色的,看上去好凶,放在手上痒痒的。半路上,螳螂几次用爪子抓我的手,我放下了螳螂,拍了拍我那被吓到的心,我想还是别养了吧!我放下螳螂走了,走了一会儿,我又想起一个念头,还是捉回来带回家吧!当我转过头去发现螳螂已经不见了。

回家我马上翻看了螳螂的相关书籍,螳螂是益虫,以后我再也不捉螳螂了!

螳螂小学作文10

好一个阳光明媚的下午,我在草地上玩耍。无意间发现了两只可爱的小螳螂

我想:螳螂打起架来会怎么样呢?于是,我就决定试试看。首先我把螳螂放到一个盒子里,就用手去抓,没想到螳螂没抓到,反而被它有着“劫持爪”之称的“武器”给抓住了手指。它抓得很牢,不轻易松开,我费了九牛二虎之力,才把手指拉出来。可是,我的手指也做出了“牺牲”,被划出一道道伤痕。我左思右想,终于想出了一个办法:用纸来抓螳螂,就不用怕被它反击了。于是,我在旁边找来了一张纸拿在手上去抓,“啊,一箭双雕!”一下子捉到了两只。我就把它们带回家,放在有一个小孔的盒子里,再放入一只死了的小昆虫。果然,它们中计了,为了夺取食物,它们都用前肢攻击对手,你指我,我指你,好像都在说:“这是我的食物,你不许动!”慢慢的,就打起来了。

它们打得很激烈,互不相让,最终,谁也没有吃到食物。

螳螂小学作文11

昨天下午,我在客厅里扫地,发现在白色的地板砖上有一个绿色的东西,像是一片绿叶。我没在意,又扫了起来,我一看,大吃一惊,那绿色的东西在缓缓地挪动着,我心中疑云顿起想:这绿色的东西是什么啊?是不是昆虫?我凑上去,一看,天上挂满的问号已经消失的无影无踪了。大家猜猜是什么?对了,是小螳螂!

瞧!它多么渺小。它在这间屋中,微乎其微,像一棵小草,一块小石头,一根小大拇指那么大。

瞧!它多么软弱。一阵轻风就能将它吹起,一根笔就能压得它动弹不得,一碗水就能将它吞淹。

瞧!它多么可爱。两只小眼睛像沙砾那么大,像宝石一样亮,像花儿一样美。它的头像个小三角,小嘴巴就是这三角中的一个角。它的腿虽然细,看上去没有力气,但是它用腿一登能飞千里,能跃过黄河,冲进云霄。

小螳螂,我爱你。

螳螂小学作文12

今天,我捉了一只小螳螂。

它的头是三角形的,眼睛长在三角形的两个角上,鼓鼓的像两个小水泡。人在哪边动它就望向哪边。它的嘴长在三角形的下面,里面黑黑的。在两眼的中间长着两条长长的触须,在不住的轻轻晃动。它有六条腿,上面都有小细钩,这样它就能牢牢地抓到墙上或树干上不会掉下来。它前面两条稍大的腿是它的手刀,小细钩最多了。因为它要抓住猎物防止猎物跑掉。它的翅膀对着光会发出白光,很好看。它的保护色是绿色,喜欢藏在草丛中,这样就不容易被敌人发现,又可以方便捕食猎物。有一次,我去捉它,它就咬我,真是螳臂挡车,自不量力。结果还是被我捉住了。

这就是我的小螳螂,一个自不量力的小螳螂。

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