小学生作文300字

有关小学生作文300字汇总5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学生作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文300字 篇1

一个圆圆的脑袋，两根扎着彩带的一甩一甩的辫子，白一里一透一红的脸蛋上有一双乌黑发亮一闪一闪的眼睛，形成了一个女孩儿——王锦霞。她的眼睛透出一种亮，这亮中又透出一种奇妙的好感，为什么呢？

一天早上，我拿着份热气腾腾的早餐，边吃边走，突然撞上了赶来上学的王锦霞，她也正好在吃早饭，于是，我们俩就聊了起来。正好我们要走进校门的时候，一个老爷爷走向王锦霞，笑着对她说：“小朋友，能借我枝笔吗？我向人家问地址。”我还没发觉，就听到王锦霞爽一快的回答：“行！”只见她打开书包，从铅笔盒里顺手拿出一枝笔，递给了老爷爷，微笑着说：“给。”我想，王锦霞真大方，快上课了，她还借笔给老爷爷。真不愧为一名少先队员呀。不一会儿，那枝笔就物归原主了，老爷爷对王锦霞满意的点着头，然后一边看着纸条上写着的地址，一边去寻摸地方。

王锦霞把笔放进了铅笔盒，然后牵着我的手，刚才呆呆的地看着她的我就随着她飞奔入校。这下，你知道王锦霞给人一阵奇妙的好感的原因了吧！

小学生作文300字 篇2

一只名叫威伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，这个悲凉的结果让威伯心惊胆战。它也曾尝试过逃跑，但它毕竟只是一只猪。看似渺小的夏洛却说：“让我来帮你。”于是夏洛用它的网在猪棚中织出“好猪”、“查克曼的名猪”等字样，那些在人类眼中被视为奇迹的网字让威伯的命运整个逆转，终于得到了名猪大赛的头奖和一个安事天命的未来。但就在这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

“你为什么替我做这些事呢？”威伯说：“我真不配，我从来没为你做过什么事。”

“你是我的朋友。”夏洛回答，“友谊本身就是件了不起的东西。我替你织网，因为我喜欢你。生命本身究竟算什么呢？我们生下来，活一阵子，然后去世。一个蜘蛛一生织网捕食，生活未免有点不雅。通过帮助你，也许使我的生活变得高尚些。天知道，任何人的生活都能增加一点意义。”

“哦，”威伯说，“我不会演说，我没有你的说话天才，可是你救了我，夏洛，我也情愿为你牺牲性命——真的情愿。”

“我相信你，也感谢你的慷慨情谊。”

小学生作文300字 篇3

玄武湖是个美丽的地方，那里有山有水，还有大片的参天大树，是个观赏的好地方。

玄武湖的'湖水清澈见底，在太阳光的照耀下一闪一闪的，像一片金色的大镜子。小鱼不时会从水里冒出来晒晒太阳，几只野鸭在水上哗哗的游着。

玄武湖的树林也很美，树林里的树都是参天古树，碧绿高大，特别美丽，要把这一林子的参天大树看成一大幅活的画，那这个画家的本领可真了不起。树林中还有一个木头做的小平台，这个小平台全部都是用木头做的，非常美丽。

玄武湖的小岛也是美不胜收，岛上有壮观的喷泉，一股股的冲出来，岛上的小山丘给小草盖得碧绿碧绿的像一个个大大的緑蛋糕。

玄武湖的美丽的，它风景优美，还有很多美丽的传说，它还有一些小山，非常美丽，这些山被绿色所覆盖，非常显眼。它的城墙也很壮观，像一条巨大的龙，城墙上的弓箭口可真像巨龙身上的鳞片。

玄武湖风景优美，空气清新。这是由湖水、城墙、小岛、山丘、树林等景色构成的一幅风景画，大诗人李白也在这儿留下过身影。

你们说玄武湖的风景美不美呀？

小学生作文300字 篇4

今天，我们继续游玩，是去香格里拉。一路上，风景多多，先是远处观长江，不过没多大劲，接着去了虎跳峡。关于虎跳峡有一个传说：相传很久以前有一只考虑，纵身一跃，就能跃过虎跳峡，因此而得名。

当然，虎跳峡只是长江的一个流域，不过那气势还是很宏伟的：巨浪拍击着巨石，溅起了很高的浪花。长江在那儿汹涌澎湃的气势让人赞叹不已，我立刻要赋诗来表达我的感受：惊涛怒浪千拍石，溅起浪花高千尺。一叹二叹无人晓，却是长江给我答。

游完了虎跳峡后，便去了长江第一湾。顾名思义就是长江在那儿转了个弯儿，转了个多大的弯儿呢？转了个180度的大弯儿。

一路上边看边玩，真好！哦！终于到香格里拉啦！真不容易！

进了宾馆，放好东西，我们不顾旅途的劳累，去了松赞林寺。不过我们并没有进松赞林寺，而是在观景台看了看它的全景，拍了几张照。我呀，还骑了一头白色的双眼皮牦牛，那牵牦牛的人说：“这头可是世界上唯一的一头白色双眼皮牦牛，以前只有我们这里的贵族才能骑，很珍稀的！”

小学生作文300字 篇5

爸爸中等身材，今年38岁，皮肤有点黑，小小的眼睛上总戴着一副眼镜，在子弟学校当微机老师。

他很严格。上微机课时，我们不说话了才能打开电脑。有的时候，我们微机室的课堂纪律不安静，爸爸就把我们的电脑给屏蔽了，真小气。

他也很热情。有一次，我们班的多媒体打不开了，老师吩咐我叫爸爸来看看。爸爸来了，他首先查看电源，插座指示灯亮着，但任凭怎么开，多媒体就是没有一点反应。爸爸拔下插头，换了另外一个插孔，多媒体指示灯像沉睡的老牛一样依然罢工不亮。爸爸顺着电源线摸到了多媒体的下面，用力按了按。咦，真神了，多媒体指示灯亮了，紧接着爸爸就打开了多媒体。原来是连接多媒体的电源线一端没有插结实。老师跟爸爸说：“谢谢！”爸爸不好意思地说：“不客气。”爸爸真棒！

哈哈，以后我班多媒体打不开就找我爸爸了！