描写的小学生作文

【精华】描写的小学生作文汇编5篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的描写的小学生作文5篇，希望能够帮助到大家。

描写的小学生作文 篇1

一般人应该说都不希望别的人超过自己，那样自己就可以又比一个人厉害了。可有一个人不是这样想的，她就是我的好朋友张欣悦 。

有一天夜里，我在房间里复习，突然有人打来一个电话，我跑过去一接，听声音一猜是张欣悦的。我很疑惑：这么晚了，又没有作业，她打电话来干什么 ？就冲着电话问：“诶！有什么事？ ”张欣悦说：“明天要考试了，我来问几道复习题”。呵！原来这事。她说：“你知道《狼牙山五壮士 》有道… …题怎么做吗？”我说：“不知道。”接下来她就把那道题答案告诉了我。我当时想：知道还来问啥，浪费时间。可她不厌其烦的又出了几道题，我答对了，她就表扬我，鼓励我。要是没回答出来，她就耐心地教我做，还教我一些英语、数学等方面的题。我这才一下子明白了，她是在以这种求学的方式来告诉我一些我不懂得的题，让我考个好成绩，我当时非常激动，我这位同学真是一位好朋友！

第二天考试，虽然并没有那些题，她的那份心我领会到了。世间上的人想让别人比自己好，还特意去帮助别人的人，真是不多呀！她确称得上是一位真心的朋友。她是想让自己的朋友也好，从来不嫉恨比自己好的人。我以后也要学着她的样子，把一些她不懂的问题，也毫不保留的告诉她 我们会互相帮助，借助着另一人的肩膀向高处攀登。她是一个很聪明的人，有才艺的人，她会的东西比我多得多，而她却愿意跟我一起玩。

我跟张欣悦在一起玩能学到许多东西，她跟我打羽毛球，告诉我一些羽毛球运动的知识。对我一些小毛病、小错误挺较真。这种严厉，有时弄得我难以接受。但过后一想，这才是处于朋友的关爱。现在我比以前认真多了，也进步多了，这都与她的帮助分不开，她真是我的好朋友。

我跟她玩的同时也是在学习，无形之中增长不少知识。跟她玩很开心，也很值。她虽然有时也会打打人，但我不怨恨她，我要跟她做永远的好朋友！

描写的小学生作文 篇2

这学期，我又换了一个新同桌，他长的胖乎乎的，一双眼睛圆溜溜，脸颊红红的，像一个红色的大苹果，他叫孙德逸。

他最大的特点是力大无穷。我们班的矿泉水喝完了，孙德逸便拎起空水桶，跑到图书室再拿来一桶满满的矿泉水，上楼时，他双手紧紧地抱住水桶，咬紧牙关，一口气把水给搬进我们教室。而这时，他已经累得气喘吁吁，满头大汗。

他最喜欢做的事情是打乒乓球。一下课，他就拿着球拍、乒乓球，飞快地跑到球台前，和同学们一起大战起来。他爱好乒乓球，爱到了“忘我”的地步。有一次上语文课时，老师正在讲台上绘声绘色地讲着课文，而孙德逸却忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起来。老师发现后，狠狠地批评了他一顿。

孙德逸还是一个幽默大王。他今天上语文课时，老是说一些废话，老师为了维持课堂纪律就命令他不许说话，孙德逸便乖乖地关上了话匣子。下一节课是体育课，体育老师不管问什么问题，孙德逸老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯说话。体育老师莫名其妙，不知他葫芦里卖的是什么药，孙德逸就在本子上写：语文老师不准我说话！！体育老师和同学们都哈哈大笑，而他却还是抿着嘴，一点也没笑。

孙德逸，你喜欢打乒乓球是好事，但你要把作业认真完成，错误及时改正，再下去打乒乓球。你的幽默给大家带来了许多欢乐，但希望你的幽默是用在课余时，而不是在课堂上，好吗？

描写的小学生作文 篇3

一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个友好的动作，都能表现出我们对他人的尊重。 尊重别人，是一种美德。

有一位外籍教师到学校的图书馆参观，他刚进去，就红着脸出来了原来他的皮鞋走路声音太大，干扰了同学们学习，接着，他做出了一个不合常理的举动把鞋脱掉，光着脚进去。校长被眼前的一切惊呆了：校长也经常到图书馆巡查，每次都一边交谈一边走，每到之处的学生都得抬头看看发生了什么事，他从不觉得这样会扰乱学生学习，这给校长深深的上了一课。这举动看似不合常理，其实是一种发自内心的对他人的尊重。尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。 有一个寺院的长老，精通做大饼的技艺，做出来的大饼又香又甜，生意很是兴隆。有一个衣衫褴褛的乞丐也来买大饼，长老亲自挑选了一张大饼，送给乞丐品尝。乞丐很是感动，吃完后掏出身上仅有的三文钱交给长老，长老居然收下了。徒弟们很奇怪：既然是施舍，为何还要收钱呢?长老说：“难得他这么有上进心，所以要收下这三文钱。有了这份自信心的激励，他将来必定能成大器。”徒弟们都不以为然。时隔多年，有一个商人特地来感谢那位长老，而他就是当年那个买大饼的乞丐。这就是尊重的力量。

“对别人不尊重，首先就是对自己不尊重。”爱加上宽容加上理解，就汇成了一个博大的海洋，这个海洋就叫做“尊重”。人们在这么一个博大的海洋里生活，享受着身心的愉悦，创造着一个又一个奇迹。人门生活在这里，可以没有心灵的隔阂，可以没有交往的障碍，大家互相尊重着彼此。

描写的小学生作文 篇4

我们学校有一棵松树，上一年级的时候，它与3层楼顶刚好平齐，到了今年，它就超过教学楼许多了。

这是一裸四季常青的树木。它的`树皮是鱼鳞状的，一块接着一块，整齐有序地由根部向树梢排列开去;叶子针形，微微上翘。承受着阳光雨露的滋润;在近处，它是一顶遮阳的大伞，而远处看过去就是一座高高的宝塔了。松树大约只有碗口那么粗，周围没有鲜花绿草，树枝上也只有几颗干瘪瘪的松塔，树皮灰褐色，平淡无奇，朴实无华。这就是展现在我们面前的松树!

人们对松树的传颂很多。《松树的风格》、《松树札赞》都对松树的风格做了详尽的描述，主要是赞美它的抗争精神。所以，松树又是高风亮节的象征。那么，松树有哪些特征呢?松树在65℃高温下晒不死，零下50℃低温下冻不佣，在12级台风中吹不倒，它的生命力很强，生长速度也很快。所以，松树有时又玻人们称为“绿化的先锋树”。

描写的小学生作文 篇5

双休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的翅膀、六条腿。它的身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。

翩翩起舞的蜻蜓

我们骑着车在路上兜风，我看见有一些蜻蜓在花丛里扇动着透明的翅膀翩翩起舞。我连忙提出了自己的想法：“我觉得，蜻蜓低飞可能要下雨了。”我又想了想又说：“可是！我看见最近有好多蜻蜓低飞可都没下雨啊！”妈妈笑着说：“可能是因为这里的花很美，所以引来了蜻蜓和蝴蝶吧！”

妈妈说的也对，可能蝴蝶和蜻蜓要举行一场盛大的婚礼呢！