小学生实验作文

2023-04-16 18:38:29
【精选】小学生实验作文合集九篇

【精选】小学生实验作文合集九篇

在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的小学生实验作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生实验作文 篇1

前天,我们去实验室做了一次有趣的科学实验,探索了放大镜的秘密。

我们一班人一起到了实验室,一进实验室,里面的一张张宽大的实验桌上摆满了道具。有:放大镜、蜡烛、纸片、打火机。这时我们大家的心情都是无比的快乐。老师先为我们讲了放大镜的组成,了解到了放大镜是由镜框、镜片和镜柄组成的。

实验开始了,我们组先把蜡烛固定到一个小纸片上,并把它点燃,只见蜡烛的火苗在不停的上下窜动着,显现出了它的无限活力。接着,老师又为我们发了放大镜,让我们把蜡烛、放大镜、纸片固定到一条直线上,看看会有什么变化。我们组的实验并不顺利,由于某同学拿的蜡烛太短,所以必须要把放大镜平放下,可这样纸板上又没有东西。我们想该怎么办呢?想了半天我们终于有了办法。我们把蜡烛轻轻抬起,“啊,上面有了。”大家都欣喜若狂。这时再看看,便会发觉白色的的纸板上有了一道明显的光束。我突发奇想,要是两个放大镜重叠起来会是什么样的呢?我想不动手试试怎么知道。于是我便开始做属于我自己的实验,我做着做着,心里抱着很大的希望。最终,我的实验得到了圆满成功。因为我发觉,两个放大镜重叠在一起,白纸上成的像和蜡烛的火苗完全一样(但是看着是倒立的)。

老师看我们的实验都成功了,便和我们说:“放大镜具有放大、聚光、成像的作用。”这节课令我们知道了放大镜的秘密。

小学生实验作文 篇2

一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验。

那天下午的科学课上,老师向我们宣布:“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知。“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币。

实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高。老师突然停住了,问:“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声。“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,小心翼翼地把他们一个个放入水中,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底。

此时,同学们惊奇地发现:水面竟然超过了杯口,而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们:“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下,老师终于开了“金口”,神秘地说:“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的。”原来是这样!我们终于明白了其中的道理。

这次实验,让我们懂得:凡事都不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底。大自然中,还有许多的秘密,我相信,只要不断去探索,我们就能解开很多的谜团。

小学生实验作文 篇3

时光如流水,我一转眼,就从一个只有巴掌大的小毛毛长成了一个真正的男子汉,而我那金色的童年里,却留下了一段段美好的回忆。

最使我记忆忧新的事,就是在我上小学二、三年级的时候。记得在那段时间里,我特别爱看电视上的一个节目:比科曼的世界。里面专门解答观众问的科学问题,还告诉我们许多非常有趣的科学知识。为了使我们更容易理解道理,每期中还会教我们做实验。我就在节目中看到一个比较简单,但又会使人奇乐无穷的实验。一个大胡子叔叔,将一枝白色花的茎底,用刀小心冀冀地切开,到全长的三分之一为止,然后,取两个玻璃杯,倒上四分之三的水,在撒上一点色素,让水染色。再把白色花的茎分别放入两个杯子中。接下来,等上24个小时之后,奇迹便出现了。一天后,大胡子叔叔将白色花取出来,与以前的样子有很大的变化。白色花瓣奇迹般地变了颜色,成了一朵穿着花裙子的花。

我很好奇,非要亲自试试不可。于是,我和妈妈一起准备材料,做起实验来。我按照电视里大胡子叔叔的做法,认认真真地做起来。到了第二天,白色的花瓣,果然就变成了橘红色的了。我高兴地欢呼起来。但为什么会是这样呢?我左思右想,还是百思不得其解。是颜料水自己跑上去的呢还是花瓣自己涂上去的呢?这些疑问激发了我的好奇心,一定要找到问题的答案。

等我升入四年级的时候,才了解了其中的奥妙。回想起当时的情景,我不禁觉得有些好笑。原来,植物是靠根不断地吸收地里的水分获得养料,才会不断地生长。我们把植物的茎分别放入已被染色的水中,当吸收了颜料水后,花瓣自然就变了颜色。我发现,知识是无穷无尽的。如果你想得到它,就得努力学习,努力钻研,一定要弄懂。知识自然会进入你的脑子中,永久保存。

小学生实验作文 篇4

赫山实验,我精彩生活的开始。

来赫山实验读住学已经有三个多月。刚开始来的时候,很想念爸爸妈妈,再加上学习的压力,我从小学的前三名直线下降到了现在的十二名。我曾暗地里骂过这个学校:实行什么课改嘛,让学生来讲课,学都学不好成绩下降了,怪谁嘛!还有,学校里有那么多活动,文明劝导,墙报比赛,作文竞赛,不是占了我们的时间嘛!

直到后来的一件事让我改变了对赫山实验的看法。

那一天,我的小学同学给我打电话,在电话跟我聊起他们的学校。他说,他们的学校的老师只知道在讲台上说自己的,学生在下面睡觉都不管,而且布置的作业也很多,一般要做到半夜,再加上上课也听不进去,作业一道题也不会,天天在学校里混日子。并且他说他们班上有很多同学想到赫山实验来。还说我身在福中不知福。他刚说完,我便气愤地把电话挂了。心想,他还是我小学时的好朋友吗?怎么不为我说话,真不够义气。第二天早上起来,回过头来想一想他的话,觉得也不无道理。于是决定去感受一下课改的魅力。这一天,我认认真真上好了所有课,觉得有很多收获。于是,我给我的同学道了歉,并谢谢了他。从此,我便爱上了课改。

虽然这件事然我对这个学校有了一点好感,但我真正爱上这个学校是那一天……

今年的9月,学校组织我们C58班来进行文明劝导。我心想:学校玩的花样真多,进行文明劝导不是要耽误我们的学习时间吗?如果我们的成绩下降了怎么办?虽然我想是这样想,但还是去了。文明劝导的主要内容是劝说过马路不走斑马线的人和乱丢垃圾的人。劝导开始了。同学们都特别积极地进行劝导,我也不例外。看着行人在我们的劝说下一个个笑容满面。我们心里比吃了蜜还甜。我终于明白了学校的苦心:动手实践比埋头读书有用得多。

赫山实验不仅课堂有趣,课外活动也有趣。我爱赫山实验。赫山实验——我精彩生活的开始。

小学生实验作文 篇5

我叫杨升希,今年10岁,来自安徽师范大学附属小学401班,是个动静皆宜的女孩儿。我爱好广泛,喜欢阅读、写作,也喜欢唱歌、书法。课余,我积极参加各项活动,热心社会公益事业,曾在社区铲除“牛皮癣”活动中获得嘉奖。 我在班上担任语文课代表,曾连续三年被评为年度“三好学生”。这个学期,在同学们和老师的力荐下,我被选为“校少先队大队委员”。 口福建永泰嵩口中心小学三(一)班郑少颜 今天,老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验:让鸡蛋在水杯中沉底、悬在杯子中间和浮在水面上。 老师给三个杯子都装进了水,水面大约离杯沿一厘米。 首先,老师拿出第一枚鸡蛋,风趣地说:“鸡蛋,鸡蛋,你就沉到杯底吧!”当老师把手一放,那枚鸡蛋真的沉入杯底,一动不动了。 接着,老师又拿出第二枚鸡蛋,煞有介事地朝鸡蛋吹了一口气,说:“鸡蛋,鸡蛋,你就悬在水中吧!”我听了老师的话,心想:“鸡蛋怎么可能悬在水中呢?”当老师的手一松开,那枚鸡蛋先是沉入杯底,瞬间又浮上水面,几番折腾后,鸡蛋真的就悬在水中了,这让我大吃一惊。 之后,老师拿出第三枚鸡蛋,对着鸡蛋口中念念有词:“鸡蛋露出水面一点儿!”当老师的

手放开后,那枚鸡蛋真的在水面上露出一个小脑袋来。“真奇妙!”“太神奇了!”“太有趣啦!” 同学们激动不已,议论纷纷。 这究竟是怎么回事呢?难道鸡蛋有什么魔力?抑或是老师有特异功能? 最后,老师揭开了这个实验的秘密:第一个杯子里装的是清水,第二个杯子里装的是适量的盐水,第三个杯子装的是浓盐水。所以鸡蛋在三个水杯中会有三

种不同的状态。 从这个有趣的实验中,我们得出了一个结论:盐水的浮力比淡水大。 小作者把实验的步骤有条不紊地记录下来,不仅刻画了心理活动,而且也把语言写得有声有色,富有情趣,特别是在篇末点明了实验的结论,让大家明白了一个道理。

小学生实验作文 篇6

初中的生活不知不觉已经过了一个月,在这一个月里,我学到了许多,也感受到了树人这个大家庭带给我的快乐。每周五的生物实验课,实验室里总会传来我们班的同学们清脆的笑声。

记得我第一次走进实验室时,四张整齐的桌子拼成两排,桌面干干净净,桌上放着一个箱子,桌面上空有一个架子,架子上放着两个玻片。简单、干净,这是实验室给我的印象。我坐在我的位置上,心中充满着好奇与惊异,就像我刚刚走进树人那时一样。老师说:“同学们一定看到桌子上的箱子了,这里面就是我们这节课将要用到的工具,显微镜。”同学们兴奋不已,左右窃窃私语,讨论起来,我丝毫没有掩饰我内心的激动,这可是我第一次使用显微镜啊!我手舞足蹈起来,我感到我的'胸腔中有一股力量推动我去打开那个“胜利之门”。老师讲了一下规则。此时我的心中如有无数条小虫在爬,痒痒的。终于老师说:“开始吧!”我迫不及待的行动了。

我打开箱子的门,拿出显微镜。我用左手抓住镜臂,右手轻轻托住底部,小心翼翼地拎出箱子。箱子的门合上后,我使显微镜安全地落在桌子上,完成之后,我用手擦了擦因为紧张而留下的汗水。我用左眼向镜筒看去,同时用右手调控,翻转反光镜,黑压压的镜筒里在我不断调整后,闪出了亮光。我的眼前一片白,无尽的白代替了黑夜,我欣喜不已,回想老师讲过的步骤,我又一丝不苟的调试起来,放玻片,转动准焦螺旋,使物像清晰,我一会儿就完成了。展现在我眼前的,是一个全身粉红,从根部穿出两根经脉的生物,我成功了!显微镜就像我的朋友,一点儿也没有给我出难题。倒是我的同学们给难住了,我欣然的帮助他们,看到他们羡慕的眼光,我可得意了!

每踏进实验室的门,扑鼻而来的简单清新的气息拂过我的脸颊,那气息带来的,是实验的严谨,追求完美的执着和成功的喜悦。

通过一次次的实验。我收获了团结、收获了快乐、收获了成功!

小学生实验作文 篇7

今天下午,我在快乐作文班做了一个有趣的实验,是“瓶底抽纸。”

实验要求是:白纸的上面压一个矿泉水瓶,把纸从瓶底抽出来,手不能碰瓶子,瓶子也不能倒,看谁的方法最管用。

老师首先让刘进去试一下,刘进用的是卷纸法,他用双手捏住纸张两边,小心翼翼卷起纸来,快卷成纸筒后,利用纸筒把水瓶给推出去,他成功了,我们都佩服他。

然后老师请韩齐泽上来试。韩齐泽对自己充满信心,一开始就用力抽纸,第一次抽倒了,第二次也抽倒了,一连抽倒了四五次。这个办法不管用。他想了想,又用折纸法,把纸的前面折起来,左边折起来,右边也折起来,然后把前面折到后面,这样也成功了。

周宇晨上场了,他用的是迅速抽纸法,一抽就倒,又抽一次还倒,逗得我们哈哈大笑。

最后去试的人是李俊杰,他用的是抖纸法。只见他用手捏住纸的一端,轻轻地抖起纸来,慢慢的让瓶子往下滑,瓶子左摇右晃,心急的他以为瓶子要倒了,但没有,而且顺利完成了。

老师说还有一种方法,就是震动法。老师给我们示范了一下,老师左手拿着纸,右手握拳在桌子上用力敲打,只敲了三下,纸就拿了出来,我们异口同声地说:“这个方法真好!”

今天做的实验太有趣了。

小学生实验作文 篇8

一个星期六,我在作文班上课,老师给我们做了一个有趣的实验。

老师像变魔术一样从手提包里拿出了两个矿泉水瓶,一瓶装满冷水,一瓶装满热水,还让我们用手摸了一下两个瓶子,分清冷水瓶和热水瓶。接着老师又从背包里拿出一支红墨水笔,先在热水瓶里滴了几滴红墨汁;再在冷水瓶口上盖上她事先准备好的塑料薄膜片;然后将冷水瓶倒过来与热水瓶口对接;这时老师轻轻抽掉塑料薄膜,我看到热水瓶里的红墨水开始慢慢往冷水瓶里渗,一直把整个冷水瓶里的水染红为止。

实验的第二步,老师重新换了两瓶水,仍然是一瓶热的,一瓶冷的。这次老师把红墨汁滴在冷水瓶中,再在热水瓶口盖上塑料薄膜,把热水瓶倒过来,与冷水瓶口对接,同样的方法抽掉塑料薄膜,但是我们看到冷水瓶里的红墨水没有往上渗了,热水瓶里的水没有任何反应。我们很惊讶。

后来,老师跟我们解开了其中的奥秘:这些现象都是因为水分子的运动造成的。热水分子运动得快,而冷水分子运动得慢。红墨水只是让我们对这一现象看得更清楚点。

这次有趣的实验课,让我又明白了一个道理。

小学生实验作文 篇9

今天我和爸爸做了一个浮力小实验。我们准备了一个杯子,杯子里装了半杯水,再准备一个鸡蛋和一盒盐。

首先,我们把鸡蛋放在盛水的杯子里,这时鸡蛋是沉到水底的。然后我们把杯子里的鸡蛋取出来,在杯子里加了八勺盐,用筷子将水里的盐搅拌均匀,原来白色的水又变清了。爸爸说:“这八勺盐已经全部溶解到水中了。”这时,我们再次把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋不再沉到水底了,它是漂浮在水面上的。爸爸问我:“鸡蛋为什么会漂浮在水面上呢?”我说:“我们在水中加了盐,水的比重就大于鸡蛋的比重了,所以鸡蛋会漂浮在水面上,这是我学《”死海“的小知识》知道的。”爸爸满意的点点头。这时爸爸又说:“我还能把水里溶解的盐变回来。”说着爸爸就把杯子里的水倒进锅里,用火加热。这时我看到水里冒出了水泡,一会儿水就蒸发完了,锅底露出一层白白的盐。

通过这个小实验,我了解了物质的比重,水在加热的时候会变成水蒸气的知识。我想,世界上的事物真奇妙,我要好好学习,用学到的知识去发现更多的奇妙现象。

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