小学生春游作文

有关小学生春游作文3篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学生春游作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生春游作文 篇1

阳春三月，我们迎来了盼望已久的春游。

那天，早上还凉风习习，可转眼火球似的太阳就烤着大地，把我们热得汗流淡背。下午，是最为可怕的时候，阳光越发强烈，可带的茶水早被我们咕嘟咕嘟喝得所剩无几了。由于我带了两瓶水，所以瓶里还有一些。

“翁莹裕，给我喝点水好吗？”身后传来了嘶哑的声音，原来是我的好友周晓敏，只见她张着干裂的嘴唇，满怀希望地望着我。

“我带的水已经不多了，再给你我可就没有了。”我看了看水瓶里的水，摇了摇头。

“哇！”周晓敏再也忍不住了，她蹲下身子呕吐了起来。同学们见了，都围了上去，你一言我一语地说开了：“周晓敏，你怎么啦？要吃些话梅吗？”“周晓敏，你会不会生病啦！”“周晓敏，来，我背你走吧！”

其实，我最清楚啦！我知道她要喝水，望望周围同学的水瓶，都是空空如也！此时，我沉默了，觉得自己水瓶里的水有千金重。是啊，在这种时刻是最能体现同学之间的友情的。

于是，我拨开人群，从书包里取出水瓶说：“周晓敏，你喝些水吧，会好些的！”说着，我把水瓶递过去。周晓敏好像见到了救星似的.，伸手把水瓶接了过去，仰起脖子喝了两口。看到她舒服的样子，我笑了，大家也笑了。忽然，我似乎又想起了什么，大声说：“想喝水的同学都过来吧！”大家蜂拥而来，于是我的水瓶就在同学们手中传递着。等水瓶再一次回到我手中时，我只能喝到最后几滴水了，但我觉得这最后几滴水格外甜，格外凉爽……

是的，春天是温暖的，因为有阳光有和风；春天更是美好的，因为有同学之间的友谊。愿这浓浓的春意永远伴随着我们。

小学生春游作文 篇2

今天，大家一起去南山春游。我发现春天是一个小画家，而且有一只多彩的魔法画笔。他把画笔抖一抖，草就绿了；他把笔再抖一抖，桃花就开了；他再把笔抖一抖，树上的叶子也长了。

大家走过蜿蜒曲折的'石阶，走过桃花林，走过油菜花地，还走过生活着小蝌蚪的池塘。一路上，大家嘻嘻哈哈，穿梭在春天里。春天这个小画家很调皮，他把画笔颜料抖在了大家的身上，是一丝丝细细的雨点；他冲着大家吹气，把大家的头发轻轻扬起，还往大家的脖子里钻。我觉得既开心，又有一点点小难受。

后来，大家在九龙壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪们在池塘里游得正欢喜，估计它们也正在春游呢。我和同学看了心里直痒痒，实在受不了了，就拿几个杯子跳进小池塘，踩在石头上，等待好时机，大家各自都捞了好几只小蝌蚪，然后带着欢乐的心情和小蝌蚪回家。

我想我带着小蝌蚪，就像带着春天回家一样，我希望小蝌蚪就像春天一样住在我家里。

小学生春游作文 篇3

春天,又悄然无声的来到了我的身边,学校也通知了我们:"在这个星期三,如果不下雨,我们将要去春游!"老师刚一说完,我们班的同学就一蹦三尺高了。

春游的时间终于到了（今天），正好又是个万里无云的好天气，我怀着激动又高兴的心情背起早已准备好的零食往学校走去。

我们先是坐车去堤角公园。

堤角公园的风景简直让我招了迷，一进门，便看到一个被修剪的很整齐的花坛，再往前走，便可以看见一块刻有“中华城”字样的石头。

接着，我们又去了位于武汉市江汉区赵家条的武汉科技馆。

我觉得科技馆最好玩。因为是青少年学习科学知识、提高创新能力的理想场所。

在科技馆，我们自由活动，我和吴宁一起在1～4参观科技展览。

那里的东西可多了！有：“虚拟航行”、“看得见摸不着”、“语音识别机器人”、“机器人乐队”.......

其中,我觉得“破窗而入”、“水工乐园”最有趣。

玩破窗而入的时候，我们班全体同学都在一起，排着整齐的队伍齐从那个橙色的“门”穿过，们穿过一个人就会发出一声玻璃碎了的声音。其实那哪是门？只不过是一个橙色的，圆形的`，中间什么也没有的塑料架子。

解散后，我还在那里恋恋不舍的反复走过那个“门”一声声爆破当然也随之传来。可是我就是没搞明白，为什么会发出响声？

然后，我又来到“水工乐园”，在“水工乐园”里，有“声

控泉”、“水车”、杆杠控水”......

我先走到“水车”，站在那个横着放的圆柱体上，踩动它，让水车动起来，水车的水到了一个玻璃池子中，池子里的水是要让一个皮球浮起来的，谁又从一个漏洞里放到湖中；再来到“杠杆控水”：一个银把子往下一推，一束水标出来，把一个小水车打动，然后落到一个小碟子里，再到了水池。

这只是春游的一部分，还有一些事我就不跟你一一说明了。

这是一次快乐的春游！！