难忘小学作文600字

精选难忘小学作文600字合集六篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的难忘小学作文600字6篇，希望对大家有所帮助。

难忘小学作文600字 篇1

人生就像一只漂泊在大海中的小船，行使在无数恶浪的冲击中，但恶浪也会让小船越挫越勇，助波小船使向更远更美好的地方。曾经就有这么一个“恶浪 ”深深地印在我这只“小船”的心板上。

当我还在上幼儿园的某一天，我们这一群贪玩的小孩又浩浩荡荡地去沆沆洼洼的小路上玩耍、嬉戏。那时，我的胆量可以说是在这群小伙伴中最小的，上次还因为玩荡秋千时荡得太高而吓得浑身哆嗦。我们一伙走着走着便见到了一个又深又宽的水坑旁，我刚想绕道而行时，有人便提出一个见议：我们从坑的这一边跳过去好吗，比比谁比较厉害。听了他的话后，伙伴们个个拍手叫好，唯独我站在原地着急地想：怎么办？怎么办？看着一个个小伙伴接二连三地从水坑上跳过去，还做了一个“Y”的手势，我的.心中越发着急，双手紧紧地握在一起……

“轮到你了啦！胆小鬼！”站在坑对面的小伙伴们起哄着，它就像一股冲击波，让我觉得头昏脑胀，越发紧张。“胆小鬼，快过来呀！”“嘿嘿，连个坑都不敢跳。胆子比老鼠屎还小！”听着小伙伴们的冷嘲热讽，我忍不住在一阵笑声中跑回了家。

那天，我再也没有露面。

第二天，当我去找小伙伴时，来“迎接”我的便是那此鄙视的目光，一个同伴还大声地唱着自个编的顺口溜：蔡淮锡，胆小鬼，一小坑，不敢跳……

当时，我的心像被雷打了三下，我两眼茫然地回到了家。此刻，我是多么的无助呀！后来，我对自已开展了一系列防止胆小的措施：自己睡觉、独自一个人看家、自己一个人去买东西等，凡自己力所能及的决不依靠父母。今后，我的勇敢一定会让小伙伴们目瞠结舌！

这件小事虽小但它将让我终生难忘，因为，它让我明白了只有勇敢才能得到别人的尊重，也只有勇敢才能战胜每一个“恶浪”。

难忘小学作文600字 篇2

每当我打开抽屉，看到那个已经变轻的储蓄罐时，总使我想起令我后悔莫及的一幕。

我的妈妈是一位老师，对我的要求很严格。我读三年级的时候，她说我已经是八岁的孩子了，要学会独立，让我每天上学放学自己走，她不再接送我了。

于是，我每天都与同学结伴上学放学，我总看见与我同行的同学都有零用钱买点零食边走边吃。我嘴都馋了，掏掏自己的小口袋，空溜溜的。每当这时，我总想起家里的那个储蓄罐，里面装着我从幼儿园到现在积攒的一百多个硬币。我回到家里拉开抽屉，捧起储蓄罐，我看见那一向亲热的储蓄罐娃娃，这下子好像把眼睛瞪得大大的，我又放下了。可同学们吃零食那津津有味的样子又浮现在我眼前，我的手又痒了起来。终于，我摇出了两个一元的硬币塞到了书包里。

从这天开始，每天到了上学、放学这段时间，我的心就变得欢畅起来。

一天，爸爸帮我收拾房间时发现我的储蓄罐里原来一百多个的硬币只剩下八个，于是就让我说说是怎么回事。我一下子吓呆了，天哪！这次可糟了，我从来没看见过爸爸今天那么严肃的脸，更可怕的`是他手上还拿着一根棍子。我颤抖着，泪水一颗一颗地滚下来，吞吞吐吐地把事情说了一遍。刚说完，外面传来了妈妈的声音，她下班回来了。想起妈妈平时对我的严格，这下可完了，妈妈非打我不可，我更害怕了。妈妈进来了，本来就胆小的我手脚都软了。妈妈了解清楚了事情的来龙去脉后把我拉到一边严肃地批评了我，她对我说了很多很多……我清楚地记得其中的一句话：勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。虽然妈妈这次没打我，可我觉得比挨打还更难受。

事情虽然过去了一年多，可我一看到储蓄罐，我又想起这使我惭愧不堪的事情来。

难忘小学作文600字 篇3

这次国庆节，放了七天假，时间很宽松，所以我决定到乡下的外婆家玩几天.但爸爸妈妈都有事，没空陪我去，我只好一个人乘车去，这可是我人生第一次自己乘车呢！

第二天，妈妈把我送到了车站，我上了车，妈妈帮我付了钱就走了。

上车后，我找了一靠窗户的位置坐了下来，我坐在窗户旁边是因为万一出了车祸什么的，我还可以把窗户玻璃砸碎逃走呢！说不定，还真可以保住我这一条小呢！哈，哈，哈，我可真聪明啊！

到了外婆家，我并没有看见外婆，只看见了外公，就让外公带我去找外婆，外公一口答应了，过了好一会儿，我看见外婆了，但我们离外婆还有一段距离，而且，前面的路也被一大片玉米田挡着了，车子根本过不去，外公只好派我这小小士兵去寻找外婆，我这个神气活现的小士兵到了玉米田里可沉稳多了，我用我的两个“扫描仪”使劲地搜索着，“哎呀！痛死我了，谁打我呀？”原来，我被一个玉米弹了个后脑勺，吓了我一跳！

啊！我终于穿过了这一大片可恶的玉米田了，这时候的我脸上已经是青一块紫一块的'了，因为我不知道被多少个树枝绊倒，被多少个玉米打到，我已经被打得分不清左右手了。这时，外婆的活也干完了，正好装了两大袋的花生，我拎一袋，外婆拎一袋，正好一人一袋，外婆好像很轻松似的，用手一拎，往肩上一扛走了。而我呢，拎都拎不动，更别说扛了，我是一路把花生拖到了车上的，我很厉害吧！哈哈……

到这里，我这个小士兵的任务就算圆满完成了难忘的经历！

难忘小学作文600字 篇4

非常有幸能有机会与其他同学一同到湛江市中小学德育基地协助老师做老师的小助手。期间，我们与该基地的教官共同参与到凌小云教授的课堂中，学习了许多《弟子规》的知识，在有趣的活动中体验新知识，受益匪浅。我将从三个方面来谈谈我的感想。

第一，细节很重要。凌小云教授在讲课时，深入浅出，用许多生活中的`小例子告诉了我们深刻的道理。丈夫帮妻子拖了一次地之后，却再也不拖地了，原因竟然是妻子在丈夫拖地时没有赞美他，而是责备他没有拖干净。这体现出细节的重要性，一句话可以让丈夫再也不帮妻子拖地，同时，这也警示我们要注意说话的细节，有可能一不小心就伤害了别人，同样是一句话，赞美的话与责备的话影响却差之千里。

第二，是在活动中得到的感悟，帮助同伴与相信同伴。大约40个教官排成一条队并蒙着眼睛，后一个人用手搭着前一个人的肩膀，由一位老师带领着走上或者走下三级台阶。教官们全过程不仅要客服黑暗的不适，尤其要注意上下台阶的安全。让我很有感触的是，前一个人在上台阶时会用力跺响台阶来提醒后面的人，而后面的人在黑暗中也很相信同伴所给的信息，一路向前。

第三，也是在活动中得到的感悟，军人也有需要保护的时候。当教官们蒙着眼睛上下台阶时，很容易把握不好节奏，太快或者太慢都有可能让队伍断开，也可能会因为踩空或踩到别人的脚而导致摔倒。这时，他们是脆弱的，需要旁观者的帮助。也许，在大多数人的眼中，军人是硬汉子，但是正因为军人长期为保护国家而努力奋斗，他们远离了妻子、孩子、父母，这是他们与普通人不同之处，同时也是脆弱之处，而作为普通人的旁观者应该尽力帮助军人解决长期远离家庭带来的问题，比如说，帮助军人家属等，军人保卫我们安全，我们也要保护军人。

以上便是我的一些感想，希望有机会能再参与到这样的活动中。

难忘小学作文600字 篇5

光阴似箭，一转眼六年的小学生活即将结束，踏入中学、大学......在这六年级的时间里，我与敬爱的老师，亲爱的同学们共同渡过了以前多了令人至今难忘的日子。

打开回忆的大门。回忆期八年前的告诉。忘不了，我刚刚踏入学校的大门，是那为满怀笑脸的老师拉着我的手走进教室，是你老师不厌其饭的教我读“aa”、“oo”、"ee"，是你手板手的教我算“1+1”、是你手把手的教我写“一”、"二”、“三".......忘不了您的我们的好老师。

忘不了，六年过去了，我们班的门牌换成了“六三班”在老师知识的浇灌下，我们班的同学也从一个个小不点变成了一棵棵茁壮成长的小树。并且朝夕相处的小树们还学会了互相关爱，互相帮助，记得去年春游时，我不小心把妈妈为我准备的'饭打翻了，正在不知所措“喂你怎么呆在这里会吃饭呀！”我吱吱呜呜答道。帅吉庆嘴角浮起一丝不易察觉的微笑。“你别骗我们了，你的饭菜洒了，是不是”真想确实如此我无言以对了。胡洲不满的说“我们是你的朋友你怎么不肯告诉我们”？算了，别说他了，她也不好受啊！常冀南插嘴了，“这样吧！我们每一个人都分一些饭菜给他”“不行不行。”我连忙推辞了别婆婆妈妈了，你还把我们当同学吗？好同学看吗？看来你接下，胡洲说“快动手吧！”大家不顾我的阻拦和解说，帮我找饭盒。七手八脚得给我分类红烧肉、牛肉、香肠、炒鸡蛋..........

.........

啊！难忘的老师、难忘的头像是你们共同组成的，我难忘的小学生这一切我忘不了。我将把你们以一收藏在我的心中，成为我灵子船停靠在温馨港湾。

难忘小学作文600字 篇6

光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有音符跳动的音乐课……很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，至今难忘。

那是一节科学课。叮铃铃……上课了。关老师笑眯眯的走进教室，神秘兮兮的给我们每人发了一包淀粉。我们个个丈二和尚摸不着头脑，心里想老师这葫芦里卖的是什么药？然后老师又给我们每个小组发了一个盆子和几瓶矿泉。大家都非常疑惑，这节课要动手做什么呀？面包？还是馒头？

关老师笑呵呵的说出了答案:这一节课自己动手做非牛顿流体，了解它的原理。我们的心情都十分激动，个个摩拳擦掌，都想去体会一下这神奇的非牛顿流体。

关老师让我们跟着她按步骤做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把矿泉水倒进去，快速顺时针快速搅拌均匀后，非牛顿流体就做好了。

然后，我们在关老师的指导下，开始做测试了。第一种测试方法:把四个手指头慢慢伸入非牛顿流体中，如果很轻松的伸进去，说明成功了。第二种测试方法:用拳头锤向非牛顿流体，用很大力气也锤不动，也算成功了。我们测试完之后才发现，非牛顿流体并不是那么好做，有的'同学做的特别稀，有的同学又做得太稠了。最后，在关老师的帮助，同学们都做成功了，我们开心极了！

课堂上，关老师还给我们讲了非牛顿流体在生活中的应用，我们明白了非牛顿流体不动时是液体，温柔抓在手中，它会顺着手指缓缓留下；用力触碰时，它就会像钢铁一样坚硬；真是“吃软不吃硬”啊！

这一节课，我们不但玩的非常开心，同时也学会了非牛顿流体的原理和奥妙。这真是一堂难忘的科学课啊！