小学记忆作文

精选小学记忆作文合集九篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学记忆作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学记忆作文 篇1

在我的心里总有两个亲切的字眼：故乡，故乡，珍藏在记忆！。美丽、清秀，记忆中它们总是归故乡所有，儿时的故乡盛载着我的欢笑，盛载着我难以忘怀的童年。

故乡的美不单单在于它的清秀脱俗，更多的是它充满了我儿时的欢笑，还有一张张熟悉的、热情的`面庞。

记忆中的故乡是善良的。每次回故乡，都有一张张笑脸对着你绽放，邻居门前的大黄狗总是把尾巴翘的老高老高，走在离老家门口不远的小路上，抬起头，家门口爷爷奶奶早已笑盈盈地站在了石阶上，每每这时，心里便忍不住涌上一股想回家的冲动，暖暖地在全身散开起来……和大哥哥们一起打弹子，他们总是让我，于是每次回家，我的口袋都是鼓鼓的，发出叮叮当当的好听的音乐声。

记忆中的故乡是水汪汪的。屋前屋后的小河总是静静的流着，两岸的水草随着微风轻轻地摆动，一到夜前午后便热闹起来，笑声，吆喝声在河边也荡漾开来，门前那小土路总是混漉漉的，好久都干不了。清晨打开屋门，雾气一下子涌进屋，整个故乡就成了一幅淡淡的水墨画，朦胧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到阳光慢慢拨开雾气，树叶上便落了一层水珠，又是一个水灵灵的故乡。

记忆中的故乡总是让我沉醉。十几年一晃就过去了，偶尔空暇，骑着车回故乡，找不到林荫路，却看到那一截截树根无奈，孤单单的立着；闻不到桂花香，只有漫天的尘土；一座座早已人去楼空的老宅上，红红的“拆”字让我心痛，那石阶上的身影只单单剩下一个了，没有了笑脸，神色黯然地看着远方……这才发现，故乡已离我远去了……

我站在故乡的土地上，伤感，失落，我的故乡，美丽的故乡，只珍藏在记忆……

小学记忆作文 篇2

这几天，又下起了那似乎不愿停的雨，每当我看见这如此糟糕的天气时，难免会有一丝悲伤，心里再容不下那以往的阳光，但每次遇到这样的.雨时，总会想起那一个在我身后默默无闻但一直关爱我的人。

那天，雨下的不大，但足以沾湿衣服。我在教室里上课，在不经意间，我似乎发现了一个身影，但太远了，模糊……于是我又将目光定格在茫茫而又无趣的黑板。不是我对语文不感兴趣，只是心中有事罢了。

远处的身影越来越近，那不是奶奶吗？我将信将疑，但又不太确定，便又佯装听课，泛起那并无波澜的脸。

门口，突然一个人走了过来。那不是奶奶吗?当然是。我正端详着她手里的口袋时，突然，突然奶奶叫了我一声，我与老师说了连忙跑出去。同学们都用异样的眼观看着我，我涨红了脸，像一个红柿子，我对她说：“你叫我干什么？以后不这样叫我，我自己看见你会出来的。”她说：“快点把衣服穿上。”便对奶奶说：“没事你走吧。”我心里有一丝不安。便又和往常一样望了望。“怎么？奶奶都还没走？”不时还在看着我。直到放学后，才跟我一起走。在路上，奶奶将大伞给我，小伞留给自己。奶奶说：“你又没有好好听课吧。”我低声回答：“你……你怎么知道？”“我在外边一直看着你。东张西望根本连黑板都不怎么看。”风那么大，雨点儿也在不停的飘。可奶奶……我默默地走着，想着……

时至今日，我才懂，奶奶不辞辛劳给我送来衣服，是因为她知道我冷，奶奶观察我是否认真听课，是关心我，希望我有出息，奶奶叫我才放心，是因为我的声音让她更安心，奶奶拿大伞给我，把小伞留给自己，是因为害怕我被淋湿。奶奶一直等我到下课，是因为我在他身边她才觉得更放心我的安全。

这份爱并不算伟大，但我紧紧攥住唯恐它逝去。更令我珍惜那一份爱。那个难忘的记忆，下雨天！

小学记忆作文 篇3

刚刚送走春节，又迎来了热闹的元宵节，一月双佳节实在是可喜可贺!元宵节是逛庙会、吃元宵、猜灯谜、看花灯的节日。

在小时候的记忆里，乡下老家每到正月十五元宵节来临之际，家家户户都要做灯笼，以此预示在新的一年里日子红红火火。

做灯笼的材料很普通，就是玉米秸秆高梁秸秆，稍好点的用竹条。先用这些材料做成灯笼架子，假子有方形有圆形，方形有四方形六方形，圆形有地球形，有椭圆形，然后在架子外面糊上彩色纸，再贴上用彩纸剪出的各种动物和人物，动物有猪马牛羊鱼等，人物有孙悟空、猪八戒，还有神话传说中的`常娥、七仙女等，这样一个普通的灯笼就做好了。元宵节晚上家家户户把灯笼挂在门口进行比赛，看谁家的灯笼大，谁家挂的多，谁家做的精致。

大人们在比赛灯笼的时候，孩子们也在比赛，他们比赛的是"挑灯"。孩子们用白罗卜自制的灯，把白罗卜裁成十几厘米长，挖成空心，中间放上废油毡或废油线，用一根细长的木棍把白罗卜挑起来，上下颤悠悠，所以孩子们把这种灯叫做"挑灯"。他们比赛看谁的灯燃烧的大，燃烧的明，燃烧的时间长，有时还要来回跑，看谁的灯在奔跑中被风吹灭没有。孩子们在奔跑狂欢里渡过元宵节夜晚，一直疯到很晚的时候才回家睡觉。

小学记忆作文 篇4

静静的趴在窗前的书桌上，认真地聆听窗外“滴答”的雨声，心隐隐的触动着：好久都没有这么惬意了。 悄然的坐着，徐徐的追忆。

雨夜

仲夏的雨夜有些喧闹，雨珠焦炙地回击着屋顶，让人心里痒痒的，总觉得不舒服。但，有隐隐狂风刮来，给这些心急雨珠打响伴奏，再加上窗外不常传来的鸟叫，或许有人会感触心烦，又或然有些人会心神陶醉。我，就是陶醉的那一个，这样奇特的圣音，像一首歌，一首的确在自然界里有数的歌，不是吗?!

雨夜

夜，深了，这时候的雨夜，是静的。虽然几时前，喧闹不已，但，现在是静的。又虽然，几声微弱的鸟叫会从远方传来，但这个城市：福州，已经睡着了。刹时，他明白了，它在彼时，才是真是的吧?他清晰地呼吸着，平稳的!只有在这时，他才能静寂地思考吧?此时、此刻，唯有少数人，亲身体会过的人，能体会他的'感受吧?!这般寂然，像一首歌，一首一经作曲一半的歌,尽管唱了一半，但还是坚强着!

凌晨

风，弱了，昏暗的灯光如同一抹残阳被扼杀在婴儿的摇篮里。他的嘴角有一条惨淡的微笑一闪而过，没人能体会他的心情。本该继续平静下去的街道，终于传递来一丝响动，本该去睡觉的环卫工人们，还是不辞辛苦，来到了具有些许垃圾的街道。闪烁的缺灯亮了起来。呵，有谁能明白这个意境呢?呵，这像首歌。呵，像首即将演绎完毕的残歌!

毕然，灿亮的阳光果然还是照了进来。他讪笑着眨巴眨巴眼睛，面对着那耀眼的太阳光，阳光照到了他的脸上，也照到了他身后的轮椅上。

小学记忆作文 篇5

久违了，记忆中的小村庄。

在我的小时候，由于爸爸工作的关系，我在一个名叫岳村的小村庄住了一段时间，有机会体验了农村的生活是多么的纯朴、简单。村里的人们非常勤劳、善良，白天早早起来到田间工作，晚上人们串门聊天，民风真的很纯朴。记得那时候，我住在一栋三层高的楼房里，站在天台望向田野，看着田野的颜色随着四季的更替而变换。春天，一片绿油油。夏天，一片金黄。夏天是一个农忙的季节，农民伯伯在这个季节是最辛苦的，因为刚刚收割完稻谷，马上又要插秧了，而这个季节又是正当盛夏。农民的那种艰辛是我们无法体会的，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以我们都要珍惜粮食。那时我最怕就是见到鹅了，每次见到它们，我都要避之则吉，因为它们每次见到我都会追着我来啄，好像和我有仇一样。村里还有许多小狗，不过，它们就不同了，每次见到我都摇头摆尾，对我可好了。

久违了，我记忆中的.小村庄，你给我太多童年美好的回忆。有机会我一定回去看看，看看我记忆中的小村庄是否已经旧貌换新颜？看看我儿时的小伙伴是否已经变成小大人？看看当年看见我就摇头摆尾的小狗是否今安在？久违了，我记忆中的小村庄。

小学记忆作文 篇6

一圈又一圈，增长的是年轮上的记忆，一段又一段，不忘的是过去里的故事。

——题记

一棵树，一座桥，一张风筝。一座很宽大的平桥上，总是在盛夏的傍晚聚集许多放风筝的老人，我喜欢不知疲倦的追逐那些风筝奔跑，跑得精疲力尽后，就吵闹着让父亲把我托上桥边的那棵青柳上，双腿一荡一荡的在空中摇晃着，青柳的叶儿逐渐长的繁盛，年轮也在一圈一圈的生长，然后，幼时的记忆刻在了那棵青柳上。一棵树，一场雨，一生挚友。一个静默的夏季，漫无目的的下了一场的`大雨，仿佛预兆着离别，是的，这是我和她一起走过的最后一个夏天，东山上槐树的叶儿不如去年盛夏开的茂盛，雨水淋湿了沁香的槐花，萦绕鼻尖的是一股淡淡的忧伤，耳畔响起一曲离歌，然后，童年的记忆刻在了那株古槐上。

一棵树，一轮月，一丝牵念。步入初中，仍放不下曾经的曾经，望着窗前的那一轮素月常常想起千纸鹤上的承诺，梧桐树的枝丫映掩着月光，蔓延着丝丝牵念，过去，那个说当一辈子好朋友的她，如今，也只是海涯两相隔，然后，青春的记忆一点一点的落在了那棵梧桐树上。

时光沉淀着岁月，随着每棵树不断地抽枝发芽，长出一圈又一圈的年轮年轮。每一圈年轮都在诉说着每一个时间段的故事，然后，我们开始回忆，然后的然后，我们只能回忆。

小学记忆作文 篇7

放暑假了，我要去旅游，经过和家人的商量之后，我们决定去青岛玩。

于是我参加夏令营，来到了梦寐以求的大海边。这时已经是中午了，阳光照在沙滩上，闪烁着熠熠的光辉，沙子摸起来很细，很柔软，光着脚丫踩在上面无疑是一种享受。沙滩上有许多奇形怪状的贝壳，有的像小鸟，有的像小狗，有的像小熊，各种各样的贝壳在阳光下闪闪发光。

走进海边，一股湿润的海的.味道，一眼望不到边的大海，海面是那样地平静，海水是那样地蔚蓝，这是哪位画家的杰作呢？忽然，一阵海风吹来，一排排的海浪向前奔涌，冲向沙滩，淹没了我们的一串串的脚印。海浪冲向岩石，被岩石摔得粉碎，那碎片溅在我们身上，带来了阵阵凉爽，海浪就像个淘气的孩子，疯跑着，嬉戏着……

最后我们拿着从车上带来的水桶和小铲子在石缝里挖，只见几只螃蟹爬出来，我赶忙把它们捞进水桶里，几只螃蟹便成了我的战利品。

傍晚时，夕阳西下，太阳把自己最后的一点余光都洒在海面上，这时的大海像镀了一层金，霞光万丈，好看极了！

啊！美丽的大海，我一定会再次投入你的怀抱。

小学记忆作文 篇8

有时候，我在想，黑板是有记忆的。它就像一个人那样，静静地伏在墙上，目睹着这一间放满桌椅和书籍的房子。它静静地注视着每一个四十分钟的肃穆和十分钟的吵闹喧嚣。它把粉笔在身上啄下的每一笔一划都深深地刻入脑海。一年又一年，一批又一批面孔陌生的人走进这间房子，翻开书本念着上一批人念过的字，做着上一批人做过的题，和上一批人一样，四十分钟的肃穆，十分钟的吵闹喧嚣。

黑板是沧桑的。一年又一年，学生在变，老师在换，粉笔一支又一支地耗尽了，时间一分又一秒地流走了，人们拎着书包来了又去了，粉笔灰在地板上聚集又散开。一切都在来来往往地变化，只有黑板，除了日渐斑驳苍老的容颜，它伏在墙上，沉默无言。

物转星移的变幻，黑板是孤独的。身边的事物日新月异，自己却停滞在时间旋涡的中心不被卷走。黑板上的记忆，应当有温暖，也应泛着辛酸。粉笔的刻划应该不是黑板唯一的触碰。纷扬凌乱的灰尘，轻轻附在墨绿色的'面板上，这会不会让面无表情的黑板忍俊不禁?当一天的课时终了，留下来做清洁的孩子用温湿的小手按在抹布上擦去黑板上的灰，这会不会让冰冷的黑板感到短暂却温存的幸福?

或也有顽皮的孩子，用粉笔在黑板上画出一圈圈的同心圆，然后站远了用粉笔头或小石子去丢靠近圆心的那个圆。有的粉笔头会在黑板上留下凹陷，有的小石子会为黑板留下千疮百孔的伤疤。黑板却只是静静地忍着，记住这疼痛的游戏，记住这些凹痕与伤疤。它想，总会有一块湿润的抹布，掠过这些浅浅的伤痕，顿一顿，焐热了这片伤痕，启动了心中的疼。

黑板是沉默的，它不善言语。因为，它有的是漫长的记忆。在时间中，它是一位老者;在记忆里，它却只是一个孩子。

我有时在想，我们缺少了一种黑板精神。黑板拥有记忆，所以哪怕不言不语，也耐得住寂寞的风暴。而作为人，我们有时太善忘却，忘却了美好，忘却了许多值得记忆的瞬间，最后只剩下一具属于现在和未来的空壳。这时，我们不免想想黑板，它珍惜自己的点滴记忆，在孤单的时候拿出来，温暖心房。黑板珍爱自己的记忆，爱得执著，爱得深沉。

小学记忆作文 篇9

在我的记忆中，有许多最难忘的，有的令我高兴，有的令我后悔，但这一切都不是我最难忘的。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。

在我的记忆里．．．．

在我的记忆中，有许多最难忘的，有的'令我高兴，有的令我后悔，但这一切都不是我最难忘的。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。

回想起来，那还是2个春秋以前的事了。那时，我还是小学3年级。我在3班。那时音乐老师非常喜欢我们，有一次她让我们去上一堂公开课。

上课那天，唱游室里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳，把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕的了。刚开始，我们和老师练习了一下气，同学们练得都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练得小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来。然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得音非常准，简直能和钢琴一样。

后来我们开始上今天的课，学唱我们的校歌。老师在上面讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱起来。有的地方难一些，老师就多唱几次，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱一次，一略而过。老师讲得不仅好，而且我们合作得也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就聚精会神。老师唱的时候，我们就马上仔细的倾听老师的唱法。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。

就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。铃声响了，我们排着长队，唱着今天学的歌走出了教室。

那节课是我最难忘的，它像一把刀一样插在我的脑子里，令我记忆犹新。