小学种豆的作文

小学种豆的作文

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学种豆的作文，希望对大家有所帮助。

小学种豆的作文1

在我们家里有个特别喜欢吃豆芽的人——那就是我可爱的弟弟了，不管是什么抄豆芽、煮豆芽……他都是百吃不厌的，要是一天没有吃到豆芽，他就会吵的家里鸡犬不宁的，就连爸爸妈妈也拿他没有办法。

一个星期天，爸爸妈妈在家里的花盆里种葡萄，他们把花盆打理的非常干净，一棵杂草也没有，妈妈拿着个小铁铲，把一粒一粒的种子种到土里，弟弟看到了就在一旁直犯嘀咕，“妈妈怎么要把葡萄籽扔到花盆里还要用土盖起来呢？”他赶紧问妈妈：“妈妈、妈妈你干嘛要把葡萄籽扔到花盆里呢？”妈妈说：傻孩子，妈妈是在种葡萄呢，过一段时间他长大了就会结出好多的葡萄呢。“哦，原来是这样的呀”弟弟说，然后他突然向厨房跑过去了，我和妈妈还在一旁纳闷呢，弟弟这是干嘛呢，然后就看到弟弟笑嘻嘻的从厨房里出来了，手里还拿了一样东西，走近了一看，原来是一颗一颗的黄豆呢，他这是要干什么呢？就在我们充满疑问的时候，弟弟把妈妈手上的小铁铲拿了过来，也来到一个花盆旁边再里面挖了一个大坑，然后小心翼翼的把一颗一颗的豆子放进去了，再慢慢的用土一层一层的盖好，然用铁铲在上面打了几下，然后长长的吸了一口气儿，好像完成了一项非常重大的任务一样，高兴的自言自语到：“过些日子我也可也吃到很多很多的豆芽了呵呵”我和妈妈在一旁也笑了。

从那以后，弟弟每次出去了回来的第一件事情就是跑到阳台上看一下小豆芽长出来了没有，可是每次都很失望，虽然没有说，但是我们都能从他的表情里看到，不过他还是没有放弃，依然每天去看他们，给他们浇水。过了几天，弟弟依然和以前一样去看他们，突然在阳台上大叫起来了，我们还以为出什么事情了呢，结果去看才知道是他种的豆子发芽了，可把这小家伙儿高兴坏了，爸爸也过来了，他一看就说那不是豆芽芽。只是一颗三叶草长出来了。我们大家心里都知道那不是豆芽。但是没有告诉他。看到弟弟如此天真无邪的笑着。我们怎么忍心去伤害他呢。不过最后呢他还是知道了……

小学种豆的作文2

夏天，我突发奇想，我和外公说，我们一起来种豆吧！外公说好。

说干就干，种什么呢？最后，外公说我们来种绿豆吧。

“好啊，外公，我们就来种绿豆。会发芽吗？外公。”

“会，一定会。我们过几天再来看一看有什么变化，好不好？”外公说。

我向外婆拿来了几粒绿豆，和外公一起把它们种在了花盆里，放在了窗台的花架子上。呵呵，会长大吗？

第二天我去看一下，没什么反应。第三天，我再去看一看，还是没什么反应。外公说：“宝贝，没这么快的。”几天后，我再看，依然没有变化。

突然，有一天，外公惊喜地叫道：“卡努，快来看，绿豆发芽了。”“真的？！”我一边应着一边快速地跑到窗台前，一看，没错，真的发芽了，翠绿色地嫩芽早已钻出了泥土。呵呵，我们成功罗。我心里想。

慢慢地小嫩芽长得很长很长了，枝叶长得很漂亮，叶子毛茸茸的，用手摸感觉厚厚的软软的，特别地舒服。再过几天去看一看，哇，结豆子了。漂亮地豆夹、绿绿的豆夹挂在了枝叶上，特别美丽，长了还不止一两个，呵呵，仔细数了数，居然长了七八个豆夹，哇塞，我们真的成功了。哈哈，太有意思了。

每天看着豆夹的变化，由翠绿色慢慢地变成了黄绿色，再慢慢地有了黑色。“外公，外公，豆夹怎么要变成黑色了。”

“是的，卡努，等豆夹全部变黑色后，我们就可以把它们摘下来了。”外公说。

“这是为什么呢？”我问外公。外公说：“是啊，这说明绿豆成熟了，可以把它剥开来取豆了。”

“啊？1这样子的啊！”我说，“嗯，我们过几天再来摘豆。看看有什么变化”外公对我说。“好哦！好哦！”我真是太开心了。

过了几天，我和爸爸说，“爸爸，爸爸，我和外公种的绿豆可以摘了。”爸爸说：“那我们一起去摘。”

我和爸爸把黑色的豆夹摘下来，剥开壳，哇，一颗颗绿豆躺在里面，真好看。我们种的时候只有几粒绿豆，可是我们收获时却有很多，真是太开心了。爸爸说，我们再把这些豆子拿一些再种。哇，真是好主意。

小学种豆的作文3

观察日记《种豆芽》泡豆20xx年10月1日星期五今天我们老师给我们布置了一个特殊的作业——观察豆芽的生长过程并写日记。一大早，我就迫不及待地向妈妈要了一把绿豆。然后我拿了一个有边的圆盘子。然后我把绿豆放到盘子里，然后我拿了一些水到盘子里。水没有通过豆子。

我小心地拿着盘子，轻轻地放在窗台上。阳光下，我看着穿着绿色衣服的精灵，期待他们给我带来惊人的变化。20xx年10月2日周六发芽。我睁开眼睛，赶紧跳下床去看活泼可爱的小精灵，他们已经把盘子里的水全喝了。他们一个个喝得肚子鼓鼓的，甚至在自己漂亮的绿色衣服上开了一条缝。突然注意到小家伙头上长着又白又尖的芽。我赶紧给他们倒了点水，他们好像在说“谢谢你给我们倒水”。蓓蕾生长。20xx年10月3日星期日。阳光。今天的小家伙会给我们带来什么样的惊喜？来和我一起看看吧！这些天来，这些小家伙已经把肚子喝了。

有的把绿衣服全脱了，有的脱了一大半，有的刚脱了一顶小帽子。绿色的衣服里面是白色的，和那些长芽颜色一样。而且之前出来的白色尖芽已经有一厘米多长了！豆芽长大了。20xx年10月5日星期二，晴。那些豆芽长高了很多。短的'一厘米多，长的三厘米多。豆芽的形状真的不一样，有的是直的，检测方向像蜗牛的触角；有的是弯的，有的芽像座头鲸，老人甚至把头伸进肚子里，有的低头两厘米，有的蜿蜒而上。

新长出的芽是白色的，但现在豆芽的芽尖逐渐变成褐色。之前精灵般的绿豆是原来的两倍大，分成两半。20xx年10月6日星期三，阳光精灵长大了，变成了白嫩嫩的豆芽。看着他们从豆子变成精致的豆芽，我觉得既成功又兴奋，我觉得我是一个伟大的魔术师。豆芽不仅生长过程有趣，而且营养丰富。

还有维生素a、维生素b2、维生素c、纤维素……通过这个观察，我不仅体会到了培育豆芽的快乐，也知道了它丰富的营养价值，尝到了新鲜美味的炒豆芽！

小学种豆的作文4

前几天，爸爸从奶奶家拿一些豆子回来，准备种豆芽。看到那一颗颗圆溜溜胖嘟嘟的小东西，我就忍不住悄悄地抓了几把，也想种豆芽。

第一次种豆芽，我根本就不知道怎么做，于是就偷偷观察爸爸是怎么种豆芽的。我照着爸爸的样子也开始种豆芽。我没有爸脃那样的大盆，就找了一个玩具罐。我先把罐里装满了水，然后把豆子放在里面泡了起来。第二天，我把罐子里的水倒了出来，再在上面盖了一层海锦，不久我的豆子长出了嫩嫩的两片小芽。娇滴滴的，我都不敢用手去碰，生怕一动它就会伤到它那弱小的嫩芽。又过两天小芽长得又细又长，原来那嫩嫩的叶片看起来坚强了很多。不久我又发现芽尖不怎么长了，而且有点发干，这是怎么回事呢？我疑惑了：“豆芽怎么不长了？”我去问妈妈。妈妈看了一眼说：“可能是豆芽缺乏水分了。”我一子明白了，于是我就把海绵弄湿后，又小心翼翼的平铺在豆芽上面，这样我的豆芽又开始健康的成长了。在我悉心照顾下，接下来的几天里，豆芽长得又肥又壮，看起来比爸爸种的豆芽长得还要水灵当我把我的成果展示给爸爸时，爸爸即惊讶又高兴，他和妈妈都夸我做事不仅心细而且还很有耐心，心灵手巧。他们的肯定让我十分高兴，心里比吃了蜜还甜。

有了这次种豆芽的经验，相信我一定会把豆芽种得越来越好。

教师评语：文章写“我”怎样在“妈妈”的指导下，学会了种豆芽。写清了“我”第一次种豆芽的过程中细心观察、悉心照顾和最后的信心十足。文中“我就忍不住悄悄地抓了几把，也想种豆芽。”使读者完全能感受到小作者对新鲜事物的好奇及对生活的热爱。文章表达十分流畅，条理清晰，故事情节生动，语言优美，全文充满了童真、童趣。

小学种豆的作文5

夜深人静，晚风轻轻地抚摸着世间万物。我正坐在月下，苦苦思考着该写什么作文。月亮也有了一丝睡意，拉了一片云彩，进入了甜蜜的梦乡。星星见月亮睡着了，眨巴眨巴眼睛，散发出余下的光亮，将大地照得闪闪发亮。突然，风儿从窗缝中挤了进来，把我身边的《我要做好孩子》翻了开来，这似乎在告诉我应该写什么。

在《我要做好孩子》中，作者着力刻画了六年级小学生金铃，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她像是生活在我们周围的那群系着红领巾背着学生书包的高小生中的一个。金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数的家长、老师，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等。所有这些，似乎都是现在小学生共同遭际和命运。如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。

《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。