小学生作文

关于小学生作文7篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学生作文7篇，欢迎大家分享。

小学生作文 篇1

天暗了。天上像一个黑锅一样把大地盖住了，乌云密布。看起来要下雨了。大风好像是给窗户下了一道命令似的，把窗户吹得呜，呜地响着，树被风吹得东倒西歪的挣扎着，小草也在拼命的摇来晃去，像是晕倒了似的。天越来越暗了。人们把阳台上的衣服都收进屋里。

这时，下起了雨。洒在树叶上，“沙沙沙”，像少女轻抚琴键，又像蚕宝宝在吞食桑叶。人们有的`用物品放在头上，有的打着伞，有的被雨淋了个痛快。过了一会，雨越下越大，下起了瓢泼大雨。雨啪啪地打在地上。雨一会儿倾斜，一会儿淋淋漓尽地打在地上。，一会儿散散的。暴雨，像一条条项链，鞭打着树木，鞭打着楼房，鞭打着地面的花。过了不久，马路上都积满了水，变成小溪，向大海流去。

过了不久，雨终于停了。小孩子们高兴地呼喊起来：“雨停了，雨停了。”小孩子们在玩水，有的孩子用脚踢水，有的孩子用脚踩水，有的孩子用脚拍水。玩得开开心心，高高兴兴。雨像是给小草洗了个冷水澡，小草更绿了，小花更艳了，大树更茂盛了。

雨给小草带来了饮料，雨给小孩子带来了快乐。雨呀！我真的很喜欢你，欢迎下次光临。

小学生作文 篇2

啊，又要到英语老师报成绩的时候了，我的心情犹如十五个吊桶打水――七上八下。终于发到我的试卷了，我闭上眼，心中暗暗祈祷：神啊，让我考个好成绩吧！当我睁开眼时，立刻傻眼了，这是我的分数吗？我揉了揉眼睛：这怎么可能！我的分数从来没有低于过“90分”，怎么会考“88分”！我的在眼眶里打转儿，那两个“8”像两个小人在嘲笑我。好不容易忍住了眼泪，熬到了放学。刚通报完我的分数，老妈那原本睛空万里的脸变成了乌云密布，我知道，一场暴风雨即将来临。一路上老妈一刻不停地数落我，说得人人都回过头来看一看是怎么回事。

到了家里，老妈的脸色稍为缓和了一下，便要求看我的试卷，不看不知道，一看吓一跳，我的`试卷上满是鲜红的“╳”！老妈接过详，一阵“扫描”，一问，我居然全会！气得火冒三丈，又开始下暴雨了，边说还边敲敲我的脑门，越说越气，只听见“啪”“啪”两声，我便捂着脸，疼极了。但我明白老妈的苦恼。因为俗话说：打是亲，骂是爱。可我的“金豆豆”却止不住地往下流。老妈说累了，让我做会儿作业，便下来吃饭。我做完了作业跑下楼，正在吃饭，爷爷奶奶便你一言我一语地说我，我飞速地吃完饭，便把自己一人关在三楼，我好啊，这次英语老师说题目很难的呀！“85”分以上的都是优秀！

哎！老爸老妈，我知道你们希望我是一名好学生，有优异的成绩，用望女成凤形容最为贴切，可我多么想当一只自在的小鸟，在蓝蓝的中翱翔，我好想摆脱掉这考试成绩的束缚啊！

小学生作文 篇3

开心与快乐，每个小朋友都不可缺，

开心与快乐，很多人爱不舍手。

开心与快乐，不仅是万物首灵所有。

动物也需要快乐与开心，

动物也要开心，哪怕是蚂蚁。

开心，并不是所有人都可得，

有一些人是得不到开心与快乐的。

按理，开心是属于万物的.。

有人言：得不到开心与快乐，

心也渴望。

少了开心，对快乐的要求也微。

只有有一火柴可，还有爸爸妈妈。

只有一个怀抱，还有中国之疆。

我的开心，是有追求的，

我不仅要火，还要漂亮的衣裳，

我不仅要怀抱，还要美食……

因为我没那么苦，我有一丝的足财。

开心与快乐，一定要给到孩子，

开心与快乐，要分享。

小学生作文 篇4

据科学家说明，火星上曾有过生命迹象。

这引起了我的好奇心……

20xx年，一位科学家乘坐飞船去火星上探索，那位伟大的科学家名叫吴怡君，正是我，现在不怎么出名的小丫头。

当快达到目的的时候飞船快没油了，我加速像火星冲去，眼看可以下降了，可还是坠毁了，只有寻找到火星上稀有的.精原才能修复飞船，我只好边走边吸收精原，将发现写在笔记本上。我突然走到一个小树林中，一棵树用它的枝条“抓住”了我，使我动弹不得，我开始非常地着急，后来心中慢慢平静，轻松起来，“哎哟”“怎么又把我放开啦？我还没做好准备呢！”“咦？这棵树好富有，一定要吸收它的精原！”我便把一大堆精原吸跑了。

离开了小树林，我又来到火星上的一块沙漠。“吱吱”，这是小松鼠的叫声。难道这里有小松鼠？我赶忙过去，可惜它躲开了，我看到了它的大概外貌，长得有点像松鼠，鼻子有些像狐狸。最后我终于捉住了这只奇怪的小动物，“别怕，打一针就没了！”吸收这只小动物的精原，我还不满意，要去火星的其他地方探索。

我走呀，走呀，走进了一个古怪、阴森的山洞。“好可怕啊，我不想再走啦！”“可是我还是要走下去！”走到洞穴深处，发现了许多奇怪的东西，这下可大丰收了。我得到了许多精原。到了洞穴深处，眼看没路了，刚准备往回走，我被一个东西给绊住了。仔细一看，原来是一个火星特种U盘。得到了这么多收获，我就心满意足了。我快步跑回去，修复了飞船，回到了地球。

我把U盘插进电脑里，发现这是一个被遗弃的星球，以后人类就可以转到火星上去生活了！

这次火星之旅可真是收获多多呀！给我的科学发展也增进了不少。

小学生作文 篇5

今天，我和妈妈去水果店买水果。

吃完早饭，我和妈妈向668水果店走去，一路上我又蹦又跳可高兴了，不一会就到了水果店，哇！水果店的水果可真多呀，有红红的苹果，黄澄澄的`梨，又大又圆的西瓜......妈妈说你想吃什就自己挑吧，我抱了一个大西瓜，只见上面写着每千克4元，这个西瓜好重呀，到底有多少千克呢？我把西瓜放在秤上，老板一秤，足足有有5千克，我算了一下，一共是20元，“妈妈，快给我20元，”这时，只见妈妈拿了一串葡萄走了过来，递给了老板一秤，一共是500克，要12元，妈妈给了老板50元，我说：“你应该找我们18元，”老板听了笑眯眯的说：“这个小孩真聪明。”我听了心里像吃了蜜一样甜滋滋的，真开心。

我和妈妈拎着东西高高兴兴的回家了。

小学生作文 篇6

首先，要激好和培养学生写作的兴趣。

1、从思想上，彻底消除学生对作文的神秘感，扭转作文是件非同一般的事情的错误倾向。让学生明白作文不是靠近堆沏华丽的词汇藻，也不是搜集或编造重大的或离奇的故事。作文不过是用笔来说话，用明折晓畅的语言写自己熟悉的事情和真实的思想感情。

2、用成就动机和趋雀动机激发学生的写作兴趣。

成就动机是指一个人力求实现有价值的目标，以便获得新的发展或地侠或赞扬的一种内在推动力量。成就动机越强的'学生，其学习的自觉性、主动性和坚持性就震越强，就越能乐学。对于绝大多数人生观、世界观尚未成熟或刚刚孕育阶段的青少年而主常表现为趋誉动机，即学生为赢得外界赞赏，获得一定荣誉和身份，指向外来报偿的一种学习动力。

根据这一理论，我们在作文教学中尽量为学生提供成功的机会。比如，开展优秀作品展，建立写作之窗等活动，使好的作文或作文有进步的同学都有展示自己的机会，使他们尝到成功 的喜悦 。

但趋誉动机支配下的学习行为，大凡只停留于热情、冲动的水准上，其波动性和他约性也是不言而喻的，所以我们在教学活动中应妥善利用，正确引导。

其次，要明确各年级作文教学的具体目标和要求。

学生认识事物能力和语言表达能力的提高有一个发展过程。作文教学应循序渐进，进行扎扎实实地训练。

语言的发展和思维的发展是紧密联系在一起的。小学阶段正外在从具体形象思维向抽象思维的过渡阶段。针对这一规律，我们对各年级的作文教学应有不同的侧重。

1、低年级着重训练连词造句的能力。

这一阶段，不要求学生写出的句子有多么好、多么优美，只要求通顺就可以了。具体方法不是传授词法和句法，而是训练学生语感，让学生写完一句话后，先读一读，自己听一听或同学之间互相听，看句子通不通，不通就把它改掉。具体写的内容，可以是按教师所给的词造句，也可以是教师让学生根据某一具体事特的某一点写一句或几句话。

2、中年级着重训练连名成段的能力。

这是在低年级连词造名训练基础上的发展和提高。刚开始教师可以针对某一事物提出几个连续的问题，让学生根据每一问题答一句话，连贯成一段话。这样与直接让学生写一段话比较，学生不会觉得太突然。经过这样一个过渡后，学生觉得写一段话不是很难，练起来也就顺手多了。但是脱离老师给出的问题，学生自己写一段话，叙述顺序就可能不太恰当。我是这样纠下的，首先写完一段话后，让学生自己读一读，句与句之间是否连得起来，连不起来的，调整名子顺序，再读，再调整，直到自己认为通顺了为止，然后同学之间互读互改，通过这种方法也培养了学生的语感。

3、高年级着笪训练连段成篇的能力。

这是在低、中年级训练连词成句，连句成段基础上的进一步发展和提高。这一时期要求学生写的作文“有中心”，围绕中心组织的材料有详有略。“有中心”的训练是通过两条途径进行的，第一，通过指导学生阅读的教学，分析课文作作者的立意，从中受到启发；第二，通过讲评学生典型作文，因势利异，这一时期作文“有中心”的要求是初步的，所写文章有个主要意思就行，并不要求“中心明确”、“中心突出”，不然会使学生对作文望雨生畏，挫伤他们作文的积极性。

小学阶段的作文教学是个有机的整体。每一年段的教学都是这个整体的组成部分。作文教学，既要立足本年段，又要心中有全局，这样才能明确目标，年段为全局服务，使学生作文能力扎扎实实地逐步提高。

最后，多给以学生创造实践机会。

学生在日常生活中虽有很多可写的东西，但由于生活空间的局限性，选材内容往往局限于某几个方面。这就要求我我们为学生参加学习实践、社会实践创造广阔的天地，让他们在实践中积累材料，开阔视野，有更多的、更新鲜的东西去写。

总之，培养学生的写作能力，不外科乎是在让学生愿写、有东西可写、懂得怎么写这几方面下手。解决了这几个问题，学生的写作能力也就初步形成了。

小学生作文 篇7

远在广州的大姨妈全家都回来啦！家里面人一下子多了起来，很热闹，像开party一样，昨天在我家“开party”今天转站婆婆家“开party”明天估计又要到二姨妈家“开party"了。

大姨妈这次回来除了热闹，就是感觉变化太大，惊呼小孩们长得好快啊！一个个都那么高，姨妈们都说她们老了。是啊，是啊岁月催人老，公公、婆婆更苍老了。

平时大姨妈在广州，我们家和二姨妈走得近，互相看习惯了，没觉得有什么变化，可是大姨妈几年才回来一次，一见面都觉得变化好大。 不管变化不变化一家人团聚了，大家心情是很高兴的。

回老家的时间过得特别快，一眨眼，今天都是回公公家的第二天了。因为我们回来了，所以我的姨婆们、姨妈们、还有我的那些哥哥姐姐们一起都聚到我婆婆家来了。团圆的日子总是特别开心，婆婆们谈论的最多的是今年的'庄稼好不好。姨妈们谈论的最多的是哥哥姐姐学习好不好。最开心的是我们啦！哥哥姐姐们带着我玩这玩那。现在我终于明白了为什么爸爸妈妈放长假了总是带我回老家。因为老家有他们割不段的亲情和温暖。还有我和哥哥姐姐们忘不了的乐园。