小学生作文

2023-04-23 21:58:19
小学生作文汇总5篇

小学生作文汇总5篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的小学生作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文 篇1

冬天过去了,春天还早吗?这一周,寒冷的冬天过去了,渐渐地,春姑娘给大地换了一身新衣裳。

前个冬天,我种植的植物枯萎了,听妈妈说,这是冬天里很正常的事。可慢慢的,连叶子也不知到哪儿去了。这时,我心里非常着急的想:怎么办,去年才移栽的植物,才过了一个冬天,它怎么不见了?难道这棵植物就这样白白浪费了?花我都没看到就不见了?.....宁可信其有,不可信其无,我准备求证一下。我拿小铲子轻轻刨开,一看,啊,真不见了...

一天天过去了,我仍然记着这件事,在失落中徘徊。好久没看它了,可突然一天醒过来,我看了看,大吃一惊:咦?它不是死尽了吗?怎么又长出来了?带着疑问,我去探究,终于知道,原来植物的`叶子死了,根还在,可以继续长出新的小芽。我喜出望外,连忙告诉妈妈。这时候我想起我学过得一句诗:野火烧不尽,春风吹又生。

小草的生命力总是这么顽强,看着它一天天长大,我很高兴。

小学生作文 篇2

开学了,第一堂语文课上,老师问我们,喜欢语文吗?我答,不是喜欢,是爱。我爱汉字。爱汉字的华丽,也爱汉字的质朴;爱汉字的简单,也爱汉字的复杂。

最近听说的一个消息,让我很吃惊,也很疑惑。据北京零点调查公司的资料显示,在中国很多城市的中学生心目中最有实用价值的科目是外语,而语文在同学们心目中的'地位则低得可怜。

我觉得,语文才最重要,一个人,怎么能把“母亲”的地位都贬的那样低呢?你知道吗?汉字是世界上最有凝聚力的文字。在联合国各种语言版本的文件当中,汉语版的文件最薄,因为,汉语根本不需要因为时态的变化而将一个词反复变化,只要把它的位置稍稍调换一下,就可以传达出很丰富的意思,比如说,不怕辣、辣不怕、怕不辣,只要将这三个字重新组合一下,就是从“不怕辣”到“爱辣”的三种境界了,这可大相径庭了。如此简洁的形式却有着如此丰富的变化,这不奇妙吗?

我们再来看看元朝散曲作家马致远的《天净沙·秋思》,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”这首小令仅仅五句28字,语言极为简练却容量巨大,仅数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”,淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这不奇妙吗?

不知道,你有没有过这样的感受,看见“笑”字的时候,心中会有一种喜悦;看见“哭”字时,又不禁感到悲伤……而我们写汉字,就好像在画画一般,万千世界,都在那“活蹦乱跳”的汉字里。这一切的一切,都是因为,汉字是形象的,不是生硬、呆板的。你能不说,汉字是世界上最形象的文字吗?

我爱语文,我爱汉字!

小学生作文 篇3

知道这样一个故事:一个国王为了报答自己的三个救命恩人,决定给他们一天的时间去走出一块自己的土地。能走多大,就将得到多大。第一个人不知道满足,走出了好远好远,最终累死在路上;第二个人知足常乐,以平常的心态走出了一块自己很满足的土地;而第三个人迟迟都没动身。当国王来问他原因的时候,他画了一个圈,让国王站在里面,国王照办了,于是,那个人宣布,圈外的土地都归他所有。也就是说,他代替了国王,得到了整个国家的土地。

人们在评论这个故事的时候,常常指责国王是个大傻蛋,是个昏君,很容易就上当受骗;而人们评论第三个人的.时候,却连连称赞他是个哲人,懂得运用智慧,取得更大的收获。但是,你们可曾想过,国王的道德品质远远高于第三个人。

国王有情有义。因为那三个人救过他,于是国王尽自己的所能来报答他们。国王用他那颗善良,懂得知恩图报的心来报答那些帮助过他的人,真诚地对待他们。可他万万没有想到,其中有一个被人们称为“哲人“的人暗算了他。可那个哲人,却成了人们心目中的英雄,这是多么不公平啊!

报恩的行为成了可笑之举,而那些利用奸人的小技俩暗算他人的人,却得到了别人的赞颂,表扬。真是太可笑了!

在很小的时候,父母,老师就对我们讲过,作人要懂得知恩图报。中国也有句俗话:“滴水之恩,当以涌泉相报。“但在这个故事里,似乎这些话跟本不存在,奸诈,狡猾的作法反而更让人信奉。我不由得困惑了。

看起来,老话应该改一改了:知恩不一定图报。

小学生作文 篇4

暑假里,我得到了一件思慕已久的礼物——桌上的迷你小盆栽。

这个小盆栽的造型是“愤怒的小鸟”游戏中的绿色小小鸟。它有着绿色的脑袋,黄色的大鼻子,瞪得大大的眼睛。刚得到小盆栽的时候,还没有草长出来,小小鸟的脑袋里是个沙包,里面包着草籽和营养土,是要我们自己动手培育的。

按照说明书,第一天,要让它舒舒服服的泡一个澡,大约20分钟,然后就让它在阳台上享受日光浴。第二天,还是一样的程序,我仔细观察它的脑袋,一根“头发”都没有,可这个家伙坐在阳台上晒着太阳很享受呢。

第三天,我把它的洗澡水放好,正准备把它放入浴盆。突然,我发现小小鸟的头顶上出现丝丝绿色,仔细一看原来有细细的“头发”钻出头顶了,我高兴得连忙喊道:“快来看呀,小鸟发芽了!”妈妈过来笑着说:“不错哦,你的劳动有收获了。”

接下来的几天,它好像也感受到了表扬的.动力,飞速成长。到第六天,它那浓密的绿发就比我的手掌还要长了。看着它乱糟糟的头发,我想该给它剪个造型 了。我首先给它理个简单的,一剪下去,给理了个平头。隔了一天又长长了,我又剪了个蘑菇头,接下来还有爆炸头……小小鸟不满的用大眼睛瞪着我,好像在说: “小主人,我没惹你呀,你怎么把我的头发弄得像鸡窝一样啊?”

最后我给它定型,扎了个朝天辫,放在书桌上。当我写字开小差时,它就用大眼睛瞪着我说:“主人,你又贪玩了哦!我可看着呢!”

你们的书桌是不是也缺少一个这样的小伙伴呀?那就快来领养一个“愤怒的小鸟”吧!

小学生作文 篇5

应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。

写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视。据研究测试,一般人只用了自身想象力的15%,潜力很大。学写作,就要重视想象力的发展。人们说,科学是从想象开始的,如果人们不幻想能像鸟一样飞,像鱼一样游,哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样,发挥想象力,让思想插上双翅飞翔,就能上下求索,神游八荒,获得十分丰富的写作材料-

应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。

写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视。据研究测试,一般人只用了自身想象力的15%,潜力很大。学写作,就要重视想象力的发展。人们说,科学是从想象开始的,如果人们不幻想能像鸟一样飞,像鱼一样游,哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样,发挥想象力,让思想插上双翅飞翔,就能上下求索,神游八荒,获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的'、跳跃式的、自由自在的方式,也就是浮想联翩,不受限制地思考。一般地说,人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行,思维的范围比较窄,而想象却不是按部就班地思考,是不受任何拘束放开来想,思维充分发散。思维发散,头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象,创造出前所未有的新形象。

小学生写作文,最常犯的错误,就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好,词汇不够,如果再加上内容“天马行空”,胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事,或捣蛋、有负面影响的作文,那可就惨了。

分析原因有以下几个:

(1)选材不恰当:尤其是看图作文,没有照图片发挥而是任意“创作”。

(2)词汇不够:形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有别的形容词;

(3)句子不通顺:尤其是英语式华语,例如“小华掉了课本”(正确是“小华的课本掉了”)。

(4)构思不完整、详略不当:开头写了一大半,来到主题中心思想时却两句话带过,结尾更是草草了事,犯了主题不突出的毛病。

(5)观察力不够,描写不深入:例如描写弟弟顽皮,没有举例具体说明。

看图作文窍门:依照个别的图片造句,然后将个别图片的形容词等,便能达到基本要求。

叙述文窍门:先不要考虑、担忧字数,一口气把一个人(例如我敬爱的人)、一件事(例如我难忘的事)描述和交待清楚,只要达到文字通顺就可及格;如在内容及技巧上下功夫,还可拿高分。

当然,不管孩子的作文是多么的糟糕,家长也不要埋怨、讽刺,而是要多多的鼓励,并且要给孩子正确的信息:“只要肯学,我一定能学好作文”,那么学作文的过程,必能轻松愉快。

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