小学生快乐的作文

有关小学生快乐的作文五篇

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学生快乐的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生快乐的作文 篇1

在寒假里，我最快乐的一件事是，我回老家和奶奶一起做煎堆。

煎堆是我们客家人过年做的一种传统美食。在临近春节的时候 ，我和奶奶一起做煎堆。奶奶先搬来铁桶做的炉子，点上火，架上木柴.然后把一口大锅放在上面，倒上油，再把做煎堆的材料切成一条条，弄成一截截，又把每一截捏成圆形，放进油锅。我想：只捏成圆形太单调了点，我何不把它捏成各种各样的形状呢?于是，我把做煎堆的材料捏成各种各样的形状：有爱心形、有菱形、有正方形······然后小心翼翼地将它们放进滚烫的油锅里，用筷子慢慢地翻动，使它们不会黏在一起，它们在油锅里上下滚动，像在翻跟斗。等它们煎到金黄色时，再把它们捞起来，看得我垂涎三尺，妈妈看我很想吃，便让我尝了一个。啊!又香又甜又软。真是太好吃了!我们大约用了三个小时左右，才把全部煎堆做完。

这天是我在寒假里最快乐的一天，既学会了做煎堆，又尝到了自己的劳动成果。

小学生快乐的作文 篇2

当新课程理念向我们走来的时候，传统的.课堂教学模式已不复存在。新课程倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，教师应转变观念，把学习的主动权教给学生，注重提高课堂效率。

信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。相对于过去教师以教授法为主的教学方法而言，现在要正确地发挥其点拨的作用，在课堂上结合多种教学方法，这样才能有效地激发学生学习的主动性。

首先我重视学生的年龄特征和其发展阶段的特点，根据其年龄特点和知识水平 ,采用讲练结合、课堂师生“反串”等方式 , 让学生自己动眼、动手、动口 , 使他们在轻松、快乐、愉悦的气氛中掌握知识。例如三年级学生还不能熟练操作计算机，我就设计小组合作的形式开展课堂教学，让有一定基础的同学带动其他同学；五年级学生已经掌握了很多的技能，所以我在课堂上让他们自己看书自学，然后来练习；六年级学生的学习能力很好，所以让他们来当课堂上的小老师，为同学们讲授演示操作。

其次，我认可兴趣是入门的老师，学生有了学习兴趣才会主动地学习。学习总是与一定的情境相联系的，尤其注重发挥学科特点，以网络技术优势通过形、光、声、色等效果，调动学生多种感官，从而使学生对学习产生强烈的欲望

小学生快乐的作文 篇3

一道黄澄澄的鱼块，镶上些绿色的宝石，空气中弥漫着香喷喷的气味。来上一小块，在那黄澄澄的皮里面，竟是那么洁白。咬上一口，外面酥酥的，里面软软的，味道浓浓的，蘸上酱料，吃上一口，是多么惬意的事啊！这就是那道特别的鱼—

我的杰作。

还记得那是老师布置的家庭作业。我准备了料酒、姜、葱、盐、生抽和鱼块。我先把鱼块洗好，放到弄好的调料里边给鱼肉进行按摩。过了几分钟，我把锅热了热，然后往里面倒油，那些油噼哩啪啦地到处飞溅，我连忙往后退。这时，锅里正热火朝天，白雾环绕，爆起的油就在这时跳到了我手上，我抚着被烫到的手，叫苦连天。不一会儿，鱼的一面变色了，我就让鱼翻身。刺啦——油又爆了起来。幸好我早有防备，用锅盖把油全挡了下来：这可真是一朝被蛇咬，十年怕草绳啊！不过我不会再吃亏了。我用锅铲子小心翼翼地翻炒着鱼块，因为鱼很软，一不小心弄到就碎了。翻着翻着，鱼已经被我铲得面目全非，四分五裂，甚至有一块被我铲到散架了。

就这样，我注视着鱼肉的变化：从暗红色变成白色，又变得黄澄澄的。还没出锅，育德香气扑鼻而来。我小心翼翼地将鱼肉一块块铲到盘子里，淋上生抽，撒上些葱花。

爷爷奶奶尝了一下，向我投来赞许的目光。而我在一旁吃的津津有味，口里有鲜、香、美，还有一种说不出的甜：原来劳动的心情是这么舒畅！

小学生快乐的作文 篇4

今天是元宵节，是家人团圆的日子。

快到晚上时，我迫不及待地叫妈妈快点去煮汤圆。我把袋子打开，只见一个个胖乎乎的汤圆可爱极了。我盛了点水倒进锅里，正打算把汤圆放下去。妈妈却说：“汤圆要等水开了才能把汤圆放下去。”我只好等水开。终于水开了，一个个汤圆像一个个顽皮的孩子从包装袋里蹦到了锅里。看着锅里又圆又白的汤圆，我口水足足流了三尺长。过了一会，汤圆从锅里浮了上来，你挤我碰。妈妈给我盛了一碗汤圆。我迫不及待得舀了一勺放进嘴巴里。芝麻的醇香布满了嘴。

吃完汤圆，妈妈带我去看闹元宵。来到街上，我看到许多小孩子手上都有一个红灯笼，于是妈妈也帮我买了一个。我抬头时，发现黑黑的天空变红了。原来是孔明灯太多了啊。天上许多烟花炸开，一会儿想腾云驾雾的龙，一会儿想花一样盛开，又慢慢消失。

啊！元宵节真热闹啊！

小学生快乐的作文 篇5

新年在人们的期盼中飘然而至，空气里似乎也弥漫着过年的气息。人们脸上喜气洋洋的。

一大早，爷爷在门口两边贴上了一对春联，奶奶给门口的那棵冬青树挂上了一只只红红的小灯笼，就像树上结满了红红的柿子。家家户户也都贴上了春联和挂起了灯笼。傍晚，奶奶煮好了香喷喷的年夜饭，大家围着桌子，有说有笑地吃了起来，开心极了。最让我开心的是奶奶给了我两佰元压岁钱。

晚上，村里成了鞭炮的乐园，烟花的世界，天空被烟花点亮了。有的像满天的星星，有的像彩色的菊花，有的像从天而降的流星，更多的是像孔雀开屏，把天空打扮的五彩缤纷、美丽无比。烟花时断时续，就像五颜六色的雷电。地上，爆竹声一声接一声。

除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大了一岁。

老师点评：

这篇叙事的文章用优美的语言，向读者介绍了除夕的种种风俗。文章用了大量比喻、拟人的修辞手法，把“挂灯笼”和“放烟花”两大风俗写得趣味十足，是篇不错的习作。