练字小学作文

练字小学作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的练字小学作文，希望能够帮助到大家。

练字小学作文1

经过半年的努力，我终于把那本《汉隶隶书教程》给练完了，我打算换一本字帖，于是，我又买了一本《多宝塔碑颜真卿楷书教程》我想：隶书我会写了，换了楷书应该不会太难吧？

我拿起毛笔，仔仔细细的端详了一阵子，发现颜体的楷书和隶书有着天壤之别，隶书的横讲究的是蚕头燕尾，而楷书却正好相反。我慢慢地提起笔来，逆锋行笔，先向左行笔，大概3毫米后调锋，然后向右运笔，最后再轻轻回锋，一个完整的“一”字就出来了，我看了一下，发现写得还不错呢。

我又看见了“上”字很简单，这个字的竖画很粗，但粗中有细，竖的上面还要有顿笔，我开始写了，和一一样，都是先逆锋行笔，之后顺锋向下一定要有力，短横顺锋向右写，最后有顿笔，长横和一的运笔方法一样，最后在回锋。

后来，我把我写的字给孙主任看了一下，孙主任说我第一次写楷书写的不错，但一定要注意细节，因为“细节决定成败”。

经过这一次写楷书，我懂得了一个道理：其实不管干什么，只要像滴水穿石那样“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废”就一定能取得成功。

练字小学作文2

今天，我们学了一篇课文《王献之练字》，读后，使我受益匪浅。大致内容是这样的：王献之是晋代大书法家王羲之的儿子。有一天，献之写了一个“大”字，他把“大”字拿给父亲看，父亲什么也没说，只是提笔加了一个点。他又把“大”字拿给母亲看，母亲说就这一点很像他父亲写的。献之听了，满脸通红，十分惭愧，就去问父亲秘诀，父亲告诉他把十八口大水缸写完就知道了。从此王献之也学着父亲的样儿，每天早早起来写字，也成了大书法家。

我想：每当老师作业一留多我的头就会大，别的科目到没什么，就是英语。只要英语老师一多留作业，尤其是背英语单词，我的头里就跟闹市一样吵，就快要炸开了。那些音标、语法就更搞不懂了，一会是清辅音啦，一会又是什么浊辅音。那些音标真不好写呀！我都搞不清楚这些符号是谁定义出来的。可是王献之他却那么的勤奋，写完了十八口大水缸。

我觉得要想像王献之那样就也必须天天早起读书，晚上也要读书。只要每天都有一个新的学习计划，学习成绩一定会直线上升而不是下降。

只要像王献之学习勤学苦练，坚持不懈，刻苦专研的精神的人，一定是个学习成绩十分好的人。因此我想起一句名言：滴水石穿，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。所以，我今后打算和王献之一样刻苦学习。

练字小学作文3

我觉得我很幸福，因为我有一位善良，优秀，认真的好爸爸。

我的爸爸个子高高的，头发短短的，鼻子高高的带着一副眼睛，他很喜欢看书，画画，练工笔字。

我的爸爸工作很认真负责，他还得了很多证书奖状，金盘子，金杯等等都把他的办公室和我的书桌放满了，你说他历不厉害。

有一天我在写作业的时候爸爸回来了，他把我所有的作业都看了一遍说字写得不好，于是我开始认真的写起来，写完了我胆怯的给爸爸看自己重写的作业。爸爸看了看我，又看了看我写的作业，笑着说：“做人要有信心永不罢休！”我听着听着就觉得爸爸说的这句话，真象名言啊！

到了第二天，我在爸爸回家之前写完了作业，我正想休息一会儿，爸爸回来了，我急忙跑到桌前拿出一张白纸假惺惺的练起字了，爸爸过来了，他首先是皱了皱眉头，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手挠了挠头后背说：“哎，好痒啊”。爸爸说：“菁菁是不是长痱子了？”，我说：“没，我没长痱子”。“那你练字了吗？”爸爸问，“我，我练字了”我说。爸爸说：“如果再练一会儿画画就更好了”。“行，我可以练”，我肯定地说。爸爸说：“真的可以吗？”，“行”，我有力地说。

第三天爸爸看到了我跟她说好的作业。

我真喜欢我的爸爸。

练字小学作文4

汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”，民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”，但也只是“马马虎虎”。趁着假期，爸爸打算让我练练字，我也十分赞同。

说着简单做着难，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍，我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时，爸爸走了进来，拍拍我，意味深长地说道：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难，何来成功？”我听后脸上火辣辣的疼，连忙静下心来，一笔一划的临摹了起来。“横要要微微向上斜，竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时，爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误，使我受益匪浅。

当我再次挥笔时，我突然发现，在我眼前的这个字，仿佛变得婀娜多姿，风采奕奕，充满了中华艺术孕育的味道，香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇，小小的方框字竟体现了世间万物的形态美，一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。

这次练字不但使我懂得了“不经磨难，何来成功”的道理，还使我发现了汉字的美妙。

练字小学作文5

今早大课间的时候，别人在后操场玩，而我们五，六年级则在教室里准备令人紧张的`写字比赛，因为是要挑选出好的去市里比赛，面对这样的竞争，有谁能平静的下心来。

比赛开始了，我注意着每一个将要写的字，就是生怕写错字，因为只要写错一个字，那就没法进入最好的等级了。我一笔一笔，小心翼翼地写着，当我写得十分专注的时候，楼嘉诚的一句话把我惊醒了，原来陈俊衫写错了字，要上去拿纸重写，楼嘉诚看陈俊衫的字那么差，就不想让陈俊衫去拿纸，因为在他看来，陈俊衫拿了也是浪费纸。

这一来，我可火了，可是现在正在比赛，所以没去说，于是埋头继续写字。事情就这样过去了。我练啊练啊练，可是不管再怎么认真，也无发投入到当时的沉醉。当我写到还剩下一行的时候，意想不到的事情发生了——我在写“跟来往的船只打招呼”的时候，竟错把“打招呼”的“打”字给漏掉了。我陷入了苦恼，真不知该怎么办，如果重写，时间不够；若继续写，那没法去比赛。

一番苦想之后，最后我决定，继续写，因为交了总比不交强，于是我交上练字纸，结束了这场比赛。我也渐渐轻松了。

练字小学作文6

她长着一头乌黑的秀发，总是扎着马尾辫，走起路来左右摇晃，好像跳舞似的。圆溜溜的眼睛像两颗黑珍珠，水汪汪的。鼻子小小的，嘴巴大大的，一口洁白的牙齿整齐地排列着。脸蛋圆圆的，可爱极了。她就是我的同桌——贺昕怡。

她是我们班的书法课代表，当然，她的字写得非常漂亮。在书法比赛上常常有她的身影，也经常获得很多奖。

在班级里，她可是个小书法家，别看她现在的字写得非常漂亮，但是她默默付出了很多。在课间休息时，我们都在玩着、闹着，而她在座位上挺拔地坐着，专心致志地练着她心爱的书法。有一次，我看她练得这么累，就对她说：“贺昕怡，我们一起来聊会天吧，你也可以休息休息。”她居然头也不抬，好像没听见似的。我又大声地喊道：“贺昕怡，你别练字了，和我一起来聊会天吧！”这一次她总算听见了，抬起头来，说：“你去找别人聊天吧，我要继续练字。”就这样，她继续一动不动地坐在那儿，练着字，好像一点都不累。

我还听说，她周末在家也坚持练书法。看着我自己的字迹，我深深地感到惭愧。我一定要向她学习，学习她坚持不懈地练字，写出一手漂亮的字。

练字小学作文7

要说起我的字在我们班那肯定是名列前茅，可是在这份荣誉后面也有一个令人心酸的故事。

那是我上三年级的时候，那时我的字简直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定认得出来。终于有一天，妈妈硬是把我送进了汉字补习班，我拎着书包来到补习班，先是教室门口那一大篓子的废字帖就把我吓了一跳。我鼓起勇气走进了教室，迎面而来的是一位年过七旬的老头儿。我一开始打心眼里觉得他不行，直到我把他挂在墙壁上的各种字体的字都浏览一遍后我才肃然起敬。老先生给我上的第一堂课竟然是教我写笔画，这令我非常吃惊——看他的样子也算是一个聪明人啊，怎么会教我连三岁小孩都会的东西？为了不让妈妈的血汗钱白白流去，我鼓起勇气地问了老先生：“老师，这些笔画谁都会，我们为什么还要白白花时间去练习呢？”没想到老先生面带微笑地问了我：“同学，你知道建高楼大厦应该先干什么吗？”我脱口而出：“打地基呗！”老先生说：“这就对了嘛，练字就像是建房子，你想把房子建结实首先就要把地基打牢嘛，而汉字的地基就是笔画啊！”我恍然大悟。

为了打好“地基”，我勤奋练习，终于练出了一手好字。在成功之于，我吸取练字的教训明白了一个道理：做事不能想着一步登天，要脚踏实地一步一步走才能走向成功！

练字小学作文8

这个单元，我们学习了《王献之练字》这篇课文，王献之成为大书法家的故事真使我受益良多。

这篇课文主要写了王献之很聪明，八九岁就写得一手好字，于是他就有点自满了。当他把自己认为写得最好的字拿给母亲看时，却发现自己的得意之作竟比不上父亲随意写上的一“点”。他感到很惭愧，并接受了父亲的教导。从此，王献之开始了勤学苦练、坚持不懈的练字生涯，最终成为了历史上赫赫有名的大书法家。从王献之身上，我深深感受到他那种好学、勤奋、坚持不懈和知错能改的精神，如果我能把这种精神运用到学习上，我一定会取得很大的进步。这让我不禁回想起自己学作文的经历。记得刚开始学写作时，我一见到“作文”二字就会心烦意乱，总觉得找不到材料，不知如何下笔。后来妈妈教我先起提纲再起稿，然后再修改。这可是件又累又烦的事啊！我真的很不乐意，幸好妈妈有足够的耐性教我，硬是要我按她说的写，还要我每天读一篇好的文章，日复一日地坚持了下来。渐渐地，我的写作水平提高了，有时写的作文还得到了老师的好评，让我既有满足感，又尝到了写作的乐趣。

学了这篇课文后，我懂得了什么叫“台上一分钟，台下十年功”，懂得了勤学苦练与坚持不懈的重要性。今后，我一定会在写作上学习上像王献之练字那样下一番功夫。

练字小学作文9

自从期末考试过后我就天天在家里玩电脑，爸爸妈妈看见老师评语上写着我的字非常难看像鸡爪一样,于是就叫我练字，从此我的电脑生活就结束了，练字生活开始了。

第一天：

我早上起来妈妈就叫我开始练字，我找来一本作文本开始练起来一横一竖，开始还非常认真，过了十多分钟后我开始不安分守己了，我时而看看书时而东张西望，一点也不认真，既然不认真字还会写的好吗？一小时后，我把我的“杰作”那给妈妈看，妈妈刚接过我练的字，顿时“晴转多云”我也下意识的低头……几秒钟后，妈妈的“大堤”（嘴）开始“开闸放水”（说话）“你看你这个字果然名不虚传，歪歪扭扭的一点也没有男子汉的气概，一点也不霸气……”（讲了若干分钟后，停一下，又说）“再去练。”我晕！

第二天：

我吸取了昨天的教训，认认真真的一笔一划的练生怕练不好，我在练的时候牢牢记住妈妈昨天说的话：“横要横得直，竖要竖得直”所以我写的时候非常用力，险些把纸划破，一小时后我再次把我的“杰作”呈上我的“母亲大人”，“母亲大人”看后说：“这比昨天的好一点点，还要多加练习去，再写一百篇来”我倒！

……

经过一个暑假的练习我的进步了不少，那个学期的写字比赛我还获得了一等奖呢！

练字小学作文10

从幼儿园老师教我写书法那一天，我就深深地爱上了它。

小时候，我的字写得非常差，每次写字手都在颤抖，字歪歪斜斜。有一天，老师严肃地对我说：“文茵啊，你写的字要么在格子的最左边，要么在格子的最右边，一点都不整齐，要写在格子的中间。写竖的时候不要弯，要把它比作一棵笔直的松树。你答应老师，每天在家里都认真练字，可以吗？”我听了点了点头。

从那以后，我按照老师说的话，回到家就马上拿出本子和笔，认认真真，一笔一划地写。

功夫不负有心人，我练了两年，字有了很大的提高。在幼儿园的一次硬笔书法比赛中，我获得了优异的成绩。

上了小学，我参加了书法班，这个班是可以写毛笔字的。一进到书法室，畦，一阵阵墨水的香味飘进我的鼻子，真是墨香扑鼻呀！

老师先教我握笔。我学会了后，就开始教我写字了。他先示范一次给我看，然后我就按照老师教的慢慢写字了。我用了一段时间练习，感觉越来越好。老师对我说：“认真练好，字写好了就推荐你参加比赛。”一听到“比赛”两个字，我就更加发奋努力了。

经过两年的练习，我在小榄镇小学书法比赛中获得了三等奖。

这次只得了三等奖，但我要继续努力，下一次一定要把一等奖夺过来。

练字小学作文11

在我上二年级时，我曾经练过书法。

练字时，首先需要的是毅力。我原来练书法，一节课全部写字，写一张算一张。那时，我总会带一个苹果，放在我手臂刚好摸不到的地方，当时老师管得很严，写完一张字才让站起来一次。我每写完一张字，站起来，就拿起苹果咬一口，放下，再去交那一张字，让老师批改。因为课堂上太无聊、太枯燥，所以我就用苹果诱引自己练习写字。

要想练好书法，还必须有竞争。书法班每次上完了课，老师便让我们把这次所写的字，每个字写两张纸。当时我练的是毛笔字，一张纸只用写六、七个字，所以作业很少。那时我妹妹也上着那个书法班，与我同班。有一次，我异想天开：“每一次的作业都只写三、四张纸，妹妹的作业也一样，这样，妹妹不就和我写的一样多了？以后，我每次都写十张纸，不就比妹妹的多了吗？”我很好强，想要都比别人做的好，所以我便开始行动了。可是，妹妹也不是个弱着，一看我写这么多，于是，她也像我一样，每次都写十张纸。而我却又“提拔”了，每次写十五张。

就这样，我的书法突飞猛进……