小学生课改优秀作文

小学生课改优秀作文

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的男孩，但是一堂数学课改变了我。那是前年的一天，新调来的李传发老... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

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【一】：一堂课改变了我

我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的男孩，但是一堂数学课改变了我。

那是前年的一天，新调来的李传发老师愁眉苦脸地走进教室，他身材高大威猛，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得很糟糕，全班只有一个人全对。大家听了，都把头沉得很低。过了一会儿，李老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个全对的人是谁？”

同学们疑惑的眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地说开了。

“要我猜呀，这个全对的人肯定是副班长姚凌峰。”“不对，应该是班长田瑾琰，他数学学的最好。”同学中有说张三的，也有说李四的，可李老师只是一个劲儿摇头。

“李老师，是谁呀？您快说吧！”顿时，教室里热闹起来，大家都像等不及似的急于知道谜底。李老师微笑着对我说：“胡字欣同学，这个全对的人会不会是你呢？”还没等我回答，教室里便议论开了。“老师，这不可能。”“对，李老师，怎么可能呢？这不是太阳从西边出来了吗？”“轰！”教室里响起了一阵笑声。我羞愧极了，同学们为什么这么看轻我呢？

“静一静，”李老师大声的说，“告诉大家，昨天作业全对的人正是被你们笑话的胡宇欣同学。”李老师话音刚落，全班同学的目光“唰”地移到我身上。这时，李老师一边说一边向我走来，眼睛里充满信任。“胡宇欣同学，你怎么了，你应该高兴才对，相信你以后一定会有更多的全对。”“嗯！”我点了点头，教室里响起了暴风雨般的掌声。

从那以后，我发觉自己变了，变得对数学非常感兴趣，喜爱上数学课了。在一次数学考试中，我取得了满分的好成绩。

虽然这件事情过去了两年，但我铭记于心，永远都不会忘记。因为这堂课让我树立了信心，扬起了奔向数学王国的风帆。

【二】：我与课改同成长

“课改”这个词对在座的老师来说，几乎耳熟能详，但对于我这样一个00后的小学生来说确实有些陌生。通过老师的讲解和我自己的体会，我觉得课改之后的课堂肯定有了新的变化，至少变以前的“老师说了算”为“我的学习，我做主”。

自2001年新一轮课改的春风刮进课堂后，老师的教法变了，学生的学法也变了。这样的改革不仅把老师从课堂中解放出来了，而且让我们在课堂中有大显身手的好机会。就拿生字学习来说，加一加，减一减，换一换这样的方法经常被老师运用到教学当中来，但这还不能满足像我这种有强烈好奇心的学生，于是老师又有了新的妙招：猜字谜、编字谜，这样有趣的游戏让一个个思想的火花在课堂上碰撞。比如：一个人叫小王，兜里藏着两颗糖。（猜“金”字）边走边踢大萝卜（猜“赴”字）。我在生字课上，常常编出类似的字谜，有时让老师们也不得不交口称赞。

如果说这样的生字学习法大家司空见惯的`话，那我再说一说我们的语文课堂，那更是妙趣横生。比如《忆江南》这一课，如果是过去，那老师肯定让大家体会一下词的意思，弄明白作者的思想感情就差不多了。可我们文老师，她是个忠实的课改实践者，记得上这一课时，她除了完成了这些，还给我们大家充分的展示机会，让我们配乐朗诵，让我们给词配画，让我们收集展示白居易的作品，最让我得意的是：黄老师让我们仿照《忆江南》填词。我的《忆江南》之《忆永春》一下让我成了文老师眼中的莫言，虽然我知道自己的作品还是非常青涩的，但我还是想在这里跟大家分享一下：

忆永春

永春好，

风景旧曾谙，

五一杜鹃红胜火，

春来天湖绿如蓝，

能不忆永春？

这样的课长期上下来，我渐渐明白了：新课程改革就是要变“要我学”为“我要学”。在新课程改革这么好的大背景下，我一定要好好学习，我要让每一节课都成为我学习的主阵营，让每一节课成为我展现自我的大舞台；让每一节课成为我们智慧迸发的大源泉！同学们，行动起来吧！让我们共同沐浴在课程改革的春风里茁壮成长吧！

【三】：我爱课改

我们学校的课改已经进行了一年多了，我就是在这一年多的课改学习中的进步者，我深深地尝到了课改学习的甜头，我喜欢课改。

课堂上，我们积极参与，就连平时一言不发的同学，也爱积极发言了。我就不用说了，同学们称我是“独占鳌头”，每节课上我都要争先站起来发表自己的看法，不管对还是错，因为我想：对了，让大家都了解我的思路共同学习；错了，我可以改正，从错中知道正确的，与大家一同进步，“失败乃成功之母”嘛！

课堂上，我们也会因为一些问题“吵得不可开交”，这个“吵”可不是吵架、吵闹的意思，而是讨论、质疑、反驳等。当一个同学提出自己的思路或看法时，其他同学有不同时，就会“挺身而出”，抛出自己的观点或补充。记得有一次语文上《将相和》一课，在分析人物特点时，大多数人都夸赞蔺相如的品质，当读到廉颇不服气蔺相如官比自己高时，大家都批判廉颇，这时就有个别同学为廉颇“打抱不平”了，“我廉颇多年来用生命奋战，为赵国立下了汗马功劳，凭什么他蔺相如靠一张嘴爬到我这个用生命护国的大将头上？”顿时，不得了，话匣子像决了堤的洪水，同学们七嘴八舌地反驳声、质疑声不断，有的同学为了维护廉颇的观点，甚至拿出“杀手锏”本班级事例，以班长林志雄多年为班级服务，假如突然被别人代替为例来支撑自己的观点，大家越争越激烈，擦碰出许多知识的火花。此时“裁判兼和事老”点拔了，一语惊醒，大家恍然大悟：在个人想法和国家利益之间应以国家利益为重，廉颇在想法之前是从自身出发的不对，后来知错就改了，他也有优点。从这激烈的争论中，学到不仅仅是知识，还有做人做事的情感教育，我们受益匪浅啊！

课外时间，同学们也变勤奋了，为了给小组加分、为了给集体争光、为了自己进步不拖后腿，每个同学课前认真预习、完成助学案，课后积极完成各项作业。我们班的后进生，他们不懂就请教会的同学，在这次期中考试，他们也进步了。看到他们进步了，我就得“跑”快点，因为不能让他们追上呀！

我们的课改乐趣多多，就像沙滩上那一个个色彩斑斓的美丽贝壳，捡不完也说不尽，我的童年乐趣在――国诚中学的课改学习中！

【四】：那堂课改变了我

走在放学回家的路上，我的心情仿佛就是天空中的浓云，不堪重负，即将“塌方”，我疲惫地拖着沉重的像是灌了铅似的双腿推开了门。

回想起这一路上，我感到仿佛每个人都在背后议论着我：“你看，就是她，只考了个第十名。”我成了千夫所指的对象。那一根根手指仿佛化成了一根根利剑，刺穿了我的心脏。一想到那令我痛苦的“第十名”，我便想到了老师与我的语重心长的谈话，那谈话中包含了严厉的口气和“限期整改”的命令。

回到家我扑倒沙发上，忍不住哭了起来。我的内心早已是电闪雷鸣，大雨倾盆。母亲本来是阴沉着脸，看到我哭，她的神色不禁柔和了几分，默默向我递着纸巾。

我一边哭，一边理直气壮的说：“都是因为我同桌，害的我不能听讲。”听到这话，母亲脸上添了怒色，但她还是轻轻对我说：“你不要只找别人的原因，那只是是客观原因，你还应该找找自己的原因，比如：是不是哪里没学好？是不是哪里没复习？”听了母亲的话，底气瞬间不足，却还是小声的说：“可就是因为他的原因。”母亲强压着怒火，反问道：“难道就没有你自身的原因？”我被问的哑口无言。这可彻底激起了她的愤怒，她怒吼着。在那一瞬间，我突然明白，这所有的一切后果都是自己造成的。我的心里好像有人伸出了一只手，她把厚厚的乌云拨开，使我重见光明。

那堂课不是一堂普通的课，它是母亲给我上的一堂会令我永生难忘的课，只有小学学历的母亲告诉了我这样的人生道理：只有自己才能决定自己的命运，犯错后造成所有的后果也必须由自己承担。

懂得了这个道理，我不再被他人而左右，惟愿深夜的月光见证我付出的每一次的努力和流下的每一滴汗水。

妈妈的那堂课改变了我。

【五】：我们的课改生活

在无数次同样的课程中，慢慢的；寻找到的不是快乐的气氛，而是同学的那种种厌烦，我说实在对以前的课程，太无聊了实在太没有活跃感，以前，同学们一听说有数学，语文，等等厌烦的课都在下面小声嘟囔，显得很是厌烦。是的，以前我也是这样的。一听说有数学语文，写卷子，无休止的重复一遍又一遍的课文朗读，实在对我们来说是一种煎熬，随着时间的变化，我们的课程有了一丝丝的变化，不再那么累了，轻松多了。

是怎样的轻松呢：其实课程改了，也挺好，不再那么累了。我们也感觉到轻松多了，不用太过多的重复一遍遍课文，浪费时间，现在该上什么课就上什么课，并且课程比过去有意思多了，体育课的游戏，自由的发挥。数学课让同学先预习后当小老师，老师默默辅导；语文课老师讲一篇课文，把它说的也特别有意思，还给我们开玩笑。把他要说的淋漓尽致的讲出来，同学也随意的回答问题，还让我们了解更多的知识，课改生活中，下课也别有一番童趣，学校制作图书角，让同学看书，在书的海洋徘徊，陶醉在书的世界里，在看书的时候还有一个制度，看完书要定期归还，这不仅看我们班的品质还有他的诚信，课间操也比原来有趣多了，以前总是做少林操，做的同学快要抱怨死了，现在呢丰富多了，手绢舞和少林操，看手绢在天空摇曳，看同学做少林操的气概，课余时间多了，同学们可以早早的在篮球架下打篮球了，不受束缚，学校的活动多了，可以在舞台展示一番了，作业少了，同学们也感觉轻松多了，并且也爱好好主动的学习了；这是多么好的景象啊﹗

在快乐的成长下生活，才会感受每一天的快乐，我希望这样的时光会越来越长久，这样我们才会学习越来越好。

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