掌声小学作文

掌声小学作文【精】

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的掌声小学作文，希望能够帮助到大家。

掌声小学作文1

我是一个非常胆小的人，看到一点可怕的东西就怕这怕那。

有一次，我们班有一个活动，是带一个小发明，给同学们讲是怎么做的。前一天晚上，我翻来覆去睡不着，脑子在一直想着明天的讲话，因为我不知道带什么。

第二天，我拿了一个自己做的.电风扇就匆匆去了。到了学校，我东张西望，看看别人做了什么，见他们只有纸做的小船、小玩具什么的，我就更紧张了，因为我做得好，别人一定会叫我讲的。上课了，我把所有神仙“求”了个遍，可神仙太“忙”了，老师第一个就叫到了我，我的头仿佛有几千吨重，我慢吞吞地拿出电风扇，并再一次“求”大神仙们让我讲得顺利点。

第三天，可怕什么就来什么，我一站起来椅子就倒了，我紧张地走上讲台，好不易容把“台词”说出来，我说得很慢，就怕说错什么，当我说“谢谢大家”之后，排山倒海般的掌声从四面八方响起，我高兴极了，同学们用羡慕的目光看着我，老师也赞许地点了点头。

那片掌声，就像我心里永不枯萎的花朵，一直鼓励着我。

掌声小学作文2

生活中有一种声音，它是如此平凡却又能如此打动我们的心，在这种声音中，我们心情愉悦信心满满，它载着我们一路奋力奔向那个叫做成功的地方，对，这种美妙的声音就是——掌声。

以前在学习思维美术时，有一次课是要做一幅贴纸画，就是先画下来一幅作品，然后撕下来，贴到另一张纸上，然后再进行一些画面上的处理。由于是第一次完成这样的绘画，我笨手笨脚的，画也撕得不怎么完美，然后涂鸦的也是乱七八糟，最后怀着忐忑的心情交到了老师的手里。

又一次课，老师说，咱们要参加一次大的绘画作品比赛，让大家把自己一幅比较得意的作品拿参赛，鬼使神差的，我竟然选中了这幅贴纸画。

一个月后，课上，老师拿着几本书和几本奖状说，上次参赛，有几位同学获奖了，点到名的来领下，当我还在猜想时，我听到了自己的名字，当我从老师手里接过奖状时，我突然听到教室里响起了很热烈的掌声，刹那间，一股爱的.暖流在我心中久久流淌，我激动、自豪、感动，一股强大的动力在我心中漫开… …

是的，掌声的力量是无穷的，因为那是爱的力量，所以，不要吝惜我们的掌声，让我们把这种力量传递下去吧！

“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在… …”

掌声小学作文3

今天的语文课上，老师让我们写作文《我的梦》，我思考片刻，就专心致志的写了起来，不一会就写完了，这时我东瞧瞧西望望，只见别人还在冥思苦想的写着，我的`意洋洋的想：真不愧是写作才子。

等大家都写完，老师微笑着对我们说：谁来读作文啊？同学们异口同声地喊：马铭昊！马铭昊！于是老师就让我上台演讲了。

我紧张地走上讲台，吞吞吐吐地读着，眼睛不时地瞅着台下的同学们，心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳，恐怕读不好，同学们笑话我。同学们静静地坐着，认认真真地听着，教室里静的能听到彼此的呼吸，甚至连一根针落地的声音也能听得到，窗外的风儿好像也停了下来，柳枝一动不动，一切都静得出奇，好像都在听我读作文。这一切给了我自信，我的声音渐渐地大了起来，读到精彩的地方，同学们情不自禁地给了我热烈的掌声。当我读完时，掌声又一次响起，久久不能平息。

从掌声中，我读懂了一个道理：只有积极努力了，才能得到大家的赞扬，才能赢得人们的掌声。

掌声小学作文4

每当别人给我鼓掌时，我就想起那次，老师和同学给予我的掌声，那一次，我永远也忘不了。

小学三年级时，我很胆小，老师提的.问题，我三言两语就“打发”了，直到那一次。一天，老师在上课，问道：“有谁知道这篇课文讲了什么？”老师话音刚落，就有几位同学举了起手，我也举了手，但是我的手举得很低，都快碰到桌面了。老师先叫了以为同学回答，但是那位同学答错了，老师又叫了一位同学，但是那位同学也答错了，老师接着又叫了几位，但是他们都不会，老师开始生气，说到：“难道我们班就没有一位同学会吗？”我听后，举起了小手，老师看到了，就让我站起来回答，我胆怯的答道：“这……这篇……文章讲了……讲了……”终于，我答完了，我话音刚落，教室里响起了掌声，掌声结束后，老师给了我一个鼓励的眼神，这一刻，我的脚下，仿佛踩上了一片幸福的云，使我激动得无法自拔。因为这次的掌声，使我变得勇敢起来。

“啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起这一次的掌声，大家给我的掌声，我永远也忘不了它。

掌声小学作文5

雨肥梅，亭台初夏，昙花开向前夜。—题记

俯身在窗台，凝视着这典雅的昙花，整珠绽放开的花，透着幽静的清香，虽说没有牡丹亭亭玉立，也没有梅花姿态奇丽，却有着它独有的端庄高雅的气质，不禁默默为它鼓掌。

在它开放的刹那，很难忘却，皎洁的月光下，它就那样轻盈地展开自己的双臂，拥抱这看似美丽的世界，如同超凡脱俗的精灵，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美但却是如此短暂。

一切都如奇迹一般，皎白的千层花瓣莜地一颤，继而又在目光迷眩中缓缓闭合，花开虽然短暂，但是在这一瞬间，它却倾其所有去致力于那一瞬间的生命的升华，这是何等可贵！

昙花拥有属于自己的性格，它耐心而且平静的等待，即使被急性的人丢在一角，但它只属于自己的夜晚，静静地开出世界最美的花，放出世间最诱人的香，然后以最快的速度静静的凋谢，它并不炫耀，也不骄傲，只为懂得自己的'人开放。

昙花怨恨吗？昙花忧伤吗？是的。但它不为忧伤而自尊，它只将忧伤作动力，她总是选在黎明时分朝露放的那一刻，把一生绚丽都凝聚在开花的一瞬，才绽放，是自信，是坚强，是毅力撑起了昙花的风景。

昙花一现，流芳百世，为它的孤傲美丽而鼓掌。

掌声小学作文6

在我们的生活中，有一种十分完美的声音--掌声。它给人以鞭策；然后给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！

有一次，我们到别的地方演出，虽然我们排练的井井有条，可我的心里像抱着一个小兔子一样，蹦来蹦去。让我的心久久不能平静下来。立刻要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自我永远是最棒的。”我点点头。

到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自我不再胆怯了，而是充满了自信；充满了勇气；充满了成功的信念。

在台上，应对人山人海的.观众；应对各个地方的领导；然后应对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。反而觉得自我发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。

掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最完美的声音。我喜爱最完美的声音--掌声。

掌声小学作文7

生活中有许多事情发生在你我他的身边，还有许多惊喜、成功等着你我他去发现。然而，这些事情都装在你自己的“五味瓶”里。

我是一个活泼、调皮、爱说爱动的'小女孩。妈妈从小就对我要求很高，对我所有的课程都下了很大的功夫。我也没有辜负妈妈的期望，经常考全班第一。但到了三年级，我的成绩开始以直线下降，从前五名跌落到十五名，从前十五名跌落到前二十名。最后到四年级的月考，我竟然考了一个惊人的名次：三十三名。把班主任杨红青老师给气坏了。课后，他找我谈话，必须让我考前十名，我当时就有点不自信，心想：我能行吗？

可是，我考了一个惊人的成绩：全级第一。顿时，全班的掌声响了起来，我心里美滋滋的。

我会继续努力下去的！

掌声小学作文8

掌声，是每一个人都所有的经历，每一次掌声对我们来说，都是非常珍贵的。

我记得年前有一次冬季越野赛，老师选出了我们班跑得最快的`、最有耐力的人参加。

紧张的比赛马上就要开始了，因为我知道我们班跑得最快的是卜祥瑞，我一直注视着她。裁判的枪一响，全体运动员就开始跑，我看见在拥挤的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思议的是，她没有捡。当时是刚下完雪，地面上积雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，还是一个问题。我目送她出了校门，后面发生的事情我就不得而知了。我胡思乱想起来了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么样，她肯定在半路就回来了。不知不觉，他们都回来了，第5个人就是她——卜祥瑞。“什么？难以置信了吧？她跑回来了！”我听到同学们正在大喊。不可能啊，她一路都是赤着脚跑来了，她没有喊一声凉。

到教室，老师说：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她没有去捡，这种精神真值得我们学习啊！”大家为卜祥瑞送上了掌声。

掌声，多么珍贵呀！

掌声小学作文9

我在班级里虽然只是个生活委员，但从来都没偷过一点懒．每回要收班费的时候，就是我最＂难过＂日子的啊！就像是去向他们＂要饭＂似的，如果碰上几个“善解人意“的，那“日子“就好些。如果碰上几个“胡搅蛮缠“的家伙。那就没好“日子“过了。我可真想把这份“差事“给“辞“了，但又不想辜负老师对我的期望，所以我一直把这份“差事“做到现在。

我虽然已经12岁了，已经是个小大人了啊，但是在妈妈的眼中，我却是个乳臭未干的小毛孩，离开她们就不能独立生存了，这是我一直否认的事情，我一直想通过什么事情来让妈妈对我刮目相看。终于有一天，爸爸去上班，妈妈闪了腰，在家休息。因为妈妈弯不下腰，所以一大堆的衣服也没有洗，我便把“目标“定在了这上面了。说干就干，我把所有的`脏衣服都拿到了洗衣盆里。不知道放了多少的洗衣粉，才把衣服给洗干净。接着，我便把衣服给晒了起来。本来我想给妈妈一个惊喜的，但没想这一切早被妈妈给看到了。妈妈走过来，拍这我的肩膀说：“你终于长大了!“这一刻，我是多么的开心啊!

我把掌声送给自己，同样，我也希望你把掌声送给自己。

掌声小学作文10

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的`人生而鼓掌。

记得有一次，我数学考了100分，老师为我鼓掌，同学为我鼓掌，我也为自己鼓掌。但是后来我发现，我有一道选择题错了，不应该考满分的。于是，我举手告诉了老师，虽然只考了98分，但是大家仍为我鼓掌；当然，不是因为分数，而是因为我的诚实。还有一次，我语文只考了78分，正当我为分数太低而难过的时候，我的好朋友为了鼓了鼓掌，对我说：“下次加油！”。听了这句话我的心情变好了一些，决定重整旗鼓。结果后来的一次考试，我考了99分。生活需要掌声，掌声的魔力多大啊！

如果一个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。让我们为他人也为自己鼓掌吧！

掌声小学作文11

我盼望已久的班干部竞选终于到来了,意想不到的是我还获得了三次掌声呢!

竞选开始了，可是我不敢举手。

下午，上台的同学更多了，我怕没机会了，就鼓起了勇气，高高地举起了小手。

来到了台上，我非常的紧张也非常激动，紧张的连脚都软了，心想：我可不能错过这个宝贵的机会啊!因为这可是一个锻炼自己胆量的时候啊!又想想刚才同学们的.表现，我又大胆地读了起来。

“ …… 我希望大家多多投我一票。”话音刚落，大家立刻拍起了热烈的掌声。

我继续往下读：“请大家再支持我，投我一票。相信我，肯定没错！”这时，我才慢慢地抬起了头，看了看大家的眼神，又看了看郑老师，这时，我的心简直就像跳蚤一样怦怦地跳。没想到同学们又拍起了像雷声一样热烈的掌声。

我又接着往下读，很平静很快地就把演讲稿读完了 。这时，教室里又响起了一片片欢乐的掌声，真像一片片掌声的海洋啊！

掌声小学作文12

今天上课的时候，杨老师告诉我们今天要玩游戏，叫掌声的魔力。什么？掌声还有魔力？为了解开问题，我决定看一下掌声有没有魔力。

老师宣布完规则之后，游戏就开始了。

我们先请晓晖同学到教室外面去，只见他信心满满地走出了教室。之后，我们便在教室里你一言我一语地商量着，最后决定把硬币藏在泓宏同学的口袋里。

藏好后，我们便以热烈的掌声请晓晖同学进来了。只见他东张张西望望，见每一位同学的脸上都很平静，他又绕着教室走了一圈，我们的掌声忽大忽小，他脸上的`表情也忽开心忽不开心。最终，他把目光锁定在了泓宏同学的身上。他走向泓宏同学，顿时我们的掌声大了起来。他把泓宏同学的课桌翻得一塌糊涂，惹得全班哄堂大笑。他气急败坏得很，决定来一个咸鱼翻身。他不甘心地在泓宏同学身上摸了又摸，当摸到泓宏同学的口袋的时候，他一把拿出了硬币，全班顿时爆发出了雷鸣般的掌声！

这次游戏让我明白了，原来掌声真的有魔力！它能在人迷茫时指出方向，在人失败时给予鼓励，在人成功时不吝啬赞美。

掌声小学作文13

各位读者，大家好：

我是掌声。

金钱是一种怜悯，金钱是一种恩赐，而我，是对别人的一份理解，一份尊重；是对别人无言的鼓励，一种朴素的关爱。学会倾听别人的心声，体验别人的艰难，尊重别人的感受，欣赏别人的成就，给予别人一点掌声，自己获得的是一种快乐。让我们在别人退缩的时候，献出一份爱，善待每一个人，珍惜每一天，体验我带来的快乐。

现在，让我们听一个关于我的'故事:

一个上二年级的女孩，她很胆小，上课很少发言。或许是老师想锻炼她吧，每次都提问她。她每次站起来心里都像踹了一只小兔子一样“怦怦”直跳，吞吞吐吐的一两句“打发”老师。她从未得到老师的掌声。

那一次，老师给了她第一次掌声：老师提出了一个问题，她心里知道了答案。可是却迟迟不敢举手。老师这一回没有叫她，叫了别人。其他人都没答上。她举起了手，可却几乎要贴到桌面上了。老师注意到这个羞涩的女生，投给她慈祥并充满希望的目光。她如沐春风，缓缓地举起了手。她回答完了，老师说：“好，给这位同学掌声。”

从那以后，她在课堂上积极发言，成绩大大提高。

可见，我能使一个懦弱的人变得坚强。

掌声小学作文14

人人都需要掌声，在我的成长过程中，拥有过许多掌声，其中有一次最令我刻骨铭心。

记得我在三年级的时候，我在田径队里跑步， 体育老师让我和两个

队员比赛跑400米，老师一说开始，我们就飞快地跑了起来，第一圈的时后我把一个男生给超了，到了第二圈的时候，我还是第二名，到了第三圈的`时候我们就开始加速，可是我怎么冲也冲不过去，这时，我的好朋友和我的对友们就一边怕手，一边嘴里喊：“龚嘉宁加油！龚嘉宁加油！”我听见了他们对我的鼓励，就奋起直追，到了最后50米，我拼尽全力，最后我打败了对手，得了第一名，这时候他们又给了我雷鸣般的掌声。

其实，掌声对每一个人都是非常重要的，这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱，给了我自信和温暖，使我觉得我不别人差，我以后要更加努力，跑出更好的成绩。

掌声小学作文15

在我的生活中，掌声就像调色盘一样，让我的生活多姿多彩。它有时是鼓励我成功的动力；有时又成为我自信满满的源泉……

记得今年十月一日，学校举行诗歌朗诵比赛。当老师宣布我是领诵的人时，我的心怦怦直跳。回家后我刻苦地练习朗诵稿。终于到了比赛那天，当我坐在观众席上看到低年级的同学在台上朗诵时，我紧张的.两脚不停地发抖。这时候，主持人报出了：下面由五（1）班进行朗诵时，我忽然一惊，觉得眼前这条通往舞台中间的路好长啊！来到舞台中间，看见下面黑压压的人群。我脑子一片空白，手心直冒汗。

突然，响亮的掌声响了起来，那掌声别提多动听了。这时候，我顿时来了一股自信，朗诵稿立刻浮现在我眼前，等章恺悦和孔家骅朗诵完后。我立即接过话筒，接着朗诵。朗诵期间同学们的掌声一阵高过一阵，给我增添了满满的自信心，于是我朗诵的声音一浪大过一浪。转眼间，我们的朗诵结束了。在热烈的掌声中，我带着灿烂的笑容大步的走下台！

生活需要掌声，这次掌声，让我记忆犹新，是这次掌声让我越来越充满自信。相信掌声能让我越走越远，越飞越高。