一堂有趣课的小学作文

一堂有趣课的小学作文（精选15篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的一堂有趣课的小学作文（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一堂有趣课的小学作文1

今天，老师巧妙地把一节枯燥的作文课变成了生动有趣的活动课，同学们都喜欢极了。

游戏开始了，同学们都信心满满，不约而同地举手，想要回答老师所提的问题。大家你一言我一语，各抒己见，生怕自己没有奖励。最后，李同学用“吹牛”的方式赢得了第一轮。老师给了她一张纸条，她打开后，微微笑了笑，纸上写着：获得50福币。此时，大家对她既羡慕又替她感到开心。

接着，第二轮比赛如火如荼地进行着，同学们依然热情高涨，踊跃回答，最后陈同学凭借丰富的成语知识获得了第二张纸条。她小心翼翼地打开纸条，只见她愣了愣，原来上面写着：获得一次唱歌机会，可抽一人唱或合唱。她看了看周围，发现好像没有人愿意和她一起唱，只好自己唱，她清了清嗓子，就声情并茂地开始了她的演唱。她的歌声甜美动听，婉转优扬，教室里顿时鸦雀无声，结束后，同学们都情不自禁地给予了她热烈的掌声。

第三轮开始了，江同学以优美的语句和赞美的话语，赢得了第三张纸条。他带着自豪神情打开纸条，脸上一喜，嘴角笑的弯弯的，原来这张纸条是大奖，上面写着：奖励三人500福币（你随机指定三人）。同学们议论纷纷，最后都一致猜测，他可能会给哪三位同学，可最终结果表明大家只猜对了两位同学。其实这个时候我也在想：会不会有我？要是有我就好了，如果没有我也没关系的，因为友谊第一，比赛第二，只要不影响友谊就行。

这一次的作文课真是生动有趣，它让我们既玩得开心又学到了许多知识，同时也让我懂得了上课要积极思考并举手回答课堂问题。

　　一堂有趣课的小学作文2

星期三，柯老师在语文课上给我们讲了一个关于我们其中一篇课文“小木偶的故事”的续编故事。

柯老师刚刚讲起这个故事，我们大家伙儿就都专心致志在听了起来。一开始还不是什么高潮部分，但是等到柯老师讲到吃木头的小妖怪时，我们大家伙儿的“胃口"就马上被吊了起来。

但是，等到柯老师讲到一个“高潮”的时候，我们大家伙儿就马上哄堂大笑了。因为，柯老师讲到小妖怪用他的魔法手杖对一块破木头施了魔法。让破木头念出了一首超级爆笑的“诗”：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。吃块大木头，味道真是好。”当讲到这里的时候，我们全班几乎就没有一个不爆笑的！

今天的这节语文课，让我们听到了一个有趣的故事，还让我们大家笑得前仰后合。寓教于乐，多么有趣的语文课啊！

　　一堂有趣课的小学作文3

“黄屋子，红帐子，里面睡着两个白胖子，”当人们听到因为大家都听过这个谜语，这个谜语的谜底就是花生。

昨天下午的作文课上，老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生，说：“今天就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后，老师又说：“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我仔细观察花生，它的个儿小小的，形状各式各样：有的圆圆的，有的长长的，个头比奶糖小得多，有的上边大，上边小，像一个小号冬瓜；有的是两个圆球连在一起，就像一个葫芦。花生壳是土黄色的，没有水果蔬菜那么绚丽多彩，它摸起来很粗糙，没有蕃茄那么光滑，它的样子一点儿出不惹人喜爱，别看它是个丑八怪，它里面却别有洞天。我剥开厚厚的花生壳，只见有两个包着红皮的花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮，花生米犹如一个白白胖的球。我把它放进的的嘴里，又香又甜，还脆脆的。我突发奇想，如果连皮带肉吃进去，味道怎样呢？我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了，肯点苦涩，硬硬的，有点难吃。别看花生小，全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时，大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看，吃起来香。”有的说：“花生红皮可以止鼻血。”有的说：“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说……

这节作文课，我们不仅观察了花生，还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生，真有趣！

　　一堂有趣课的小学作文4

今天，常老师的作文课上到尾声时，老师神秘地说：“今天我要变一个魔术’大变活人’，一堂有趣的作文课。”全班一下就沸腾起来了。

老师又压低了声音说：“我之前也变过魔术，那都是雕虫小技。”我想：是怎么歌变法呢？只见老师拿出了3本书，其中有一本《对世界有杰出贡献的人》，老师说：“我看着看着，发现里面一个人物，竟然是我们班上的人，小学四年级作文《一堂有趣的作文课》。”老师继续说：“我要点一位同学上来看看，他（她）肯定不会说里面的人是谁。”老师点了王红玉，让她闭上眼睛，在她脸旁绕了绕，让她看。她一看，捂着嘴，头一缩，肩膀一耸。老师问:”你说不说啊？”“我不说，打死我也不说”王红玉回答道。后面上来几个人，动作，神态，语言几乎一样。

我想：“怪了！老师的魔法还真显灵了。”后来我们的同学高元露了陷，他说里面有面镜子。我一下明白老师的用心良苦，老师通过一个魔术游戏，表达了老师希望我们成为对世界有杰出贡献的人，成为祖国的栋梁之才。

　　一堂有趣课的`小学作文5

上课了，杨老师走进教室，对我们说：＂这节课，杨老师给你们表演一个小小的魔术，＂同学们听了，有的高兴得叫了起来，有的在小声议论，我想：杨老师到底要表演什么魔术呢？

魔术开始了，杨老师拿起一个玻璃杯，要大家仔细地看，又拿起一个一次性杯子给大家看，这时候，杨老师把一次性杯子里装水，把玻璃杯里灌满水，接着拿出一张白纸，紧紧地把玻璃杯盖上，再倒过来．杨老师刚想说话，有的同学说不会成功，有的同学半信半怀疑，还有的说一定会成功．杨老师说：我一松手，你们说纸会不会掉下来呢？同学们又有说会掉下来的，又有说不会的．这时，杨老师松开了手，没想到的是纸竟然没掉下来，而且水也流出来．同学们都惊得目瞪口呆．一下子教室象炸开了锅，说纸会掉下来的有的叹了口气，有的什么也没说，而那些说纸不会掉下来的同学就特别高兴了，嘴巴都笑开了花．我呢？心理就有了一个问题：水不会流出来的原因到底是什么呢？我一定得弄清楚．后来杨老师还请了几个同学上去表演，结果都没成功．

这真是生动有趣的一堂课啊！

　　一堂有趣课的小学作文6

“耶耶耶！要去微机室上课了！”我嘴里不断地传出这样的声音。

我带着同学们兴奋地“闯进”了微机室的大门，穿上了鞋套，坐在自己的座位上，静静地等待着微机老师的到来。

老师来了，我们翻开书，打开电脑，找到打字软件。老师正在控制我们的电脑，演示着怎么打字，我看见电脑被控制了，心里很不爽。于是我便 ……此处隐藏1204个字……，这时候就该用到存储卡了，它可以把照片保存，直到删除为止。另外，存储卡还有个用处，如果不把存储卡放到照相机里德话，照相机是不会打开的哦！”

老师还讲了许许多多的摄影知识，可精彩啦！最有趣的是当我们在学习曝光（即照片的亮暗度）的数据的时候，一个同学举手说：“老师，曝光还有种说法。”老师问：“什么说法？”那位同学羞答答地说：“假如你全身裸露出来，那就叫曝光啦！”“噗！哈哈哈……”

　　一堂有趣课的小学作文10

校长说今天教我们玩一个“小小侦查员”的游戏。在游戏过程中，下面的人不能暗示台上猜的人班级里少了谁，如果女生暗示，女生队就输了，如果男生暗示，男生队就输了。游戏开始了，校长先让我们二、四两组互换位置，一、三两组互换位置。然后校长选出一位男同学和一位女同学当“侦查员”，请他们先到教室外面去等着。接着，他又选出一名同学，让她躲到魔术道具“伞”下面去，紧接着，校长又让坐在最后的同学来填补躲藏在伞下面的同学的位子。然后又选出一个“通信兵”，让她去叫在外面等着的“侦查员”进来找班里少了谁。男生进来先猜少了钱惠岚，但明显是他猜错了，因为钱惠岚就坐在他前面，他第二个猜的是周沈涛，但他还是猜错了。女生想了想说道：“我知道了，少了冯羽寒。”随着台下“对”的一声大喊，女生们欢呼雀跃，很明显第一轮比赛女生队赢了。可是不知怎么回事，第二轮、第三轮我们女生队和男生队都打平了，双方都没有猜出来少了谁。第四轮男生队赢了，但最后第五轮女生队赢了，所以我们女生队获得了最终的胜利。校长给了男生队一个“奖励”——蹲马步20下。

　　一堂有趣课的小学作文11

今天作文课，老师用右手小心翼翼地托着一份神秘的礼物。这个礼物是用淡粉色的包装纸包的，还印着许多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。

同学们七嘴八舌地议论这份礼物是什么？老师慢慢地把包装纸打开，里面又包了一层厚厚的牛皮纸。当老师撕开牛皮纸以后，同学们都很失望，原来这份礼物是一块红色的砖头，我非常惊讶，外表这么漂亮的礼物，里面却装着一块红砖。老师为什么要给我们这样的礼物呀？

老师问我们，砖头有什么作用？有的同学说能铺路，有的同学说能盖房子，还有的同学说能练习人的力量，如果每天用手托砖头，就可以练习臂力。这是，老师告诉我们砖头还可以磨练人的意志，老师给我们讲了一个故事：古时候有个人叫陶侃，他以前是一个大官，结果得罪了小人，被皇上免去了官职，回了老家，他为了磨练自己的意志，从前院到后院来回搬砖，最后他终于东山再起，成为一个有本事的人。

这堂课太有趣了，通过上这堂课，我知道了砖头虽然很普通，却有那么多的用处，更懂得了看东西不能只看外表。

　　一堂有趣课的小学作文12

阴沉沉的早晨，小雨绵绵，大风呼呼的刮着，像刀子一样吹到脸上好疼。我背着书包，走进周末温暖的教室里，不一会儿，老师快步走进了闹成一锅粥的教室里，教室里立即安静了下来。

只见老师神秘地从包里拿出几张白纸，发给了每一个同学，让同学们画圆形和方形。我想：对我来说，画这个就跟写“1”一样易如反掌。

接着，老师让我们再拿出一支笔来，左右开弓同时画，要求左手画园，右手画方。老师的话音刚落，教室里就炸开了锅：不会吧？这个不可能的啊！我办不到！太难了啊！我这才反应过来，我们上当啦！可是没有办法啊，硬着头皮也得画啊！

不一会儿，教室里发出一阵阵的笑声，原来啊，同学们画的圆不是圆，方不是方。我也画了满满一张纸，都不满意，我急得像热锅上的蚂蚁，于是朝同桌石越的桌上一看，不禁笑出了声音，哈哈！他画得圆像方，方像圆，简直就是四不像嘛！再看看我自己画的扁扁的圆和歪七扭八的方，笑得我上气不接下气。

有趣的课程很快结束了，可是那个笑声似乎还在教室里回荡，大家都说这真是一堂有趣的课啊！

　　一堂有趣课的小学作文13

今天上午的语文课，老师说会和我们做一个游戏，大家都很期待。

上课铃响了，语文老师微笑着走进了教室，老师先在黑板上画了一张三毛的脸，同学们异口同声地问：“老师，您为什么画了一张三毛的脸？”老师神秘地说：“你们马上就知道了。”

接着，老师把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子变得好滑稽，像一个丢了鼻子的小淘气。同学们有的捂着嘴笑，有的盯着老师看，不知道老师葫芦里卖的什么药。老师微笑着说：“现在我请两位同学上来，看谁能把他的鼻子画上去，不过前提是一定要用红领巾挡住眼睛。”教室里一片叫声。

同学们摩拳擦掌，做好了充足的准备。游戏正式开始了，第一个上场的是杨凡，老师用红领巾挡住了他的眼睛。顿时，他什么也看不见了，大家都为他加油鼓劲，他按照同学们的提示，摸索着向前，好不容易来到了黑板前，举起粉笔随便一画，同学们哄堂大笑，他赶紧摘下红领巾看，自己却也忍不住笑了。原来，他竟把鼻子画在了三毛的嘴下面了。

第二个上场的是王艺超，他戴上红领巾，来到黑板前，凭着感觉画，却画在了三毛的脑袋上，我们笑得肚子都疼了。

这真是一节有趣的课。

　　一堂有趣课的小学作文14

今天下午，甘老师给我们上了一堂精彩纷呈的习作课。

在课堂上，她带动我们玩了一个神奇的游戏，那就是“神耳游戏”。顾名思义就是通过多玩这种游戏，可以训练我们耳朵的灵敏度。

玩这个游戏的规则是：只能用耳朵仔细聆听，用心去记忆，听老师报数字，按要求回答老师指定的一个数字“3”在一长串数字中出现的次数。好高难度啊！于是我特别集中注意力，竖起小耳朵凝神听。当老师口中吐出一串数字，我只听到一半，头脑就一片混乱，老师究竟说了多少个同样的数字呢？老师提问：“一大串数字中，一共出现了几次3？”看着同学们争先恐后地举手，我本就慌乱的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬头看老师，只是费九牛二虎之力在心里默默地回忆老师说的那一长串数字，终于确定老师说了8个3。当老师公布答案果然是8个3的时候，一股快乐的力量瞬间涌入我的心头，我跟着同学们一起欢呼起来。

这就是“神耳游戏”带给我们快乐的体验，我期待自己练就一双“神耳”！

　　一堂有趣课的小学作文15

今天下午老师对我们说：“明天要上一节同学们想不到的课哦！”我们全班都很期待，但也充满恐惧。

第二天来临了……“叮叮叮”……同学们议论的声音没有了，只听见老师走路的清脆声音。老师走一步我们的心就跳一下。

老师来到了教室只在黑板上画了一个圆圈，问我们这是什么。我第一个举手，所以老师就先叫我说，我说那是一个太阳，可是同学们不服。就说那是烟囱、罐子、盒子……大家都议论纷纷，老师说：“这题没有一定的答案”张鑫问：“为什么呢？”老师和蔼可亲地说：“在现实生活中有很多东西都像一种形状，还有很多人的思维都不一样所以答案自然不一样啦。”

老师欣然一笑说：“你们不再怕这堂课了吗？”我们大家异口同声的说：“不怕了。”我惊奇的问：“老师你怎么知道我们心里怕呢？”老师说：“我可是学过心理学的哦！”

于是我们不再怕了，而是信心十足，是老师唤醒了我们学习的兴趣，推开了想象的大门。

这是多么有趣的一堂课啊！