我们小学作文

【热门】我们小学作文汇编8篇

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我们小学作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们小学作文 篇1

我们班中藏龙卧虎，其中，我最熟悉的就是坐在我后面的、他比我稍高，头偏五边形，脸仿佛比张飞还黑。但我们通常都叫他“抬棺缪”，第一：他很黑，长得酷似最近网上很火的人（他们是搬棺材的）。第二：他和我是一起搬琴的，琴像是棺材，所以才有了抬棺缪的称号。

他不仅长得很搞笑，还有一颗搞笑的心，可以跟我一比……

有一次坐在他旁边的魏梓曼考得不好，别看她平时外表像个女汉子，有时候考的不好了，心灵也是很脆弱的。见魏梓曼难受了，他便说：“你考了几分？”接着上前一看，发现她考的比自己好多了，便故作伤心的样子说：“凭什么你考得那么好？”魏梓曼说：“我考的也不好呀。”“那咱两换一下？”“滚！”听到这话的魏梓曼破涕为笑，而缪嘉豪拿起她的`试卷就跑，魏梓曼一见，不乐意了，三步并作两步走上前，对缪嘉豪使出了降龙十八捏，让缪嘉豪五体投地，哈哈，缪嘉豪还真是让别人开心，自己伤心呀！

除了搞笑，他还以作死而闻名于世，“其总在赵老师身后与其他人说话，被人查觉，纵使有人呵斥他也无济于事”意思就是不服管。反正他只是其中一位作死大王，还有一位总与他合作，所以经常和另一位作死大王也就是我一起挨批。总之，一起挨批不但没有让我们的友情破碎，反而使它更加坚固了。

这就是我们班的及作死、搞笑为一体的抬棺缪。

我们小学作文 篇2

今天上数学课，老师检查作业，当老师检查到许可那里时，老师非常生气，因为许可的作业是用钢笔涂的。

当检查到前面那个同学时，老师更生气了，因为他是乱涂的，而且老师还把他的水性笔弄成两截，所以数学课打“良”。体育课被罚读书，音乐课也打“良”，是因为那几个抄课文的，导致我们全班都罚抄歌词。到了体育课时，个个无精打采的，因为要读书，我们做完眼保健操后，老师说：“只要黑板上写了表扬名单的同学就可以吃饭，没写的就不能去吃饭。”我们只好听命令了，个个开始读，有的小声地读，有的在看，有的听老师指令认认真真地读，还有的扯着嗓子喊。我们读完第四课要读第五课时，有的没跟上，有的'读慢了，还有的读快了，所以开头很乱，到后来就跟上了。读完后，个个都快趴在桌上了，在老师跟我们说话时，有的同学在听，有的同学看思想品德去了，还有的趴在桌上听。“叮铃铃,叮铃铃”，终于打下课铃了，个个同学很快地走出了教室，大家已经很饿了，迫不及待地想马上狼吞虎咽地吃一顿。

看来，我们以后上课要认真，家庭作业要看仔细，不要出错，不要让老师生气。

我们小学作文 篇3

“咔嚓”一张毕业照，六年的酸甜苦辣。转为夜空中即逝的烟火，看看那一张张如花的笑脸，我情不自禁地潸然泪下。六年，我们笑着走过……

转眼间回瞬一年级，那扎着稚气的羊角辫的女孩们朝小男孩扮了个鬼脸，然后笑着跑开了，跑累了，便躺在草地上，懒洋洋地沐浴着午后的阳光，偶尔哼着《世上只有妈妈好》用小手打着节拍；偶尔用狗尾巴草捉弄一下同学，看着同学捧腹大笑；偶尔……一年级，笑在欢声笑语中度过。

回首三年级，笑似乎在起跑线上跑过。“加油！加油！”同学们奋力地喊着，他听到了呐喊，在最后冲刺中，原本打算冲刺的他摔倒了。血不争气地流出来，他泪珠在眼框里打转，第一名，二名纷纷快到达终点，他望了望闻声赶来的大家。轻轻拍了拍手上的尘土，向终点跑去，10米，5米……他赢，赢得那么彻底，同学们把他抛在空中，欢呼声，喝彩声一片盖过一片。

“沙沙沙……”伴着夏日的蝉声，顶着外面的“蒸笼”，同学们奋笔疾书，“嘿，你累吗？”同桌拍了拍我，笑哈哈地问。“不累！”我冷漠地回了一句。咬着笔头，思索着。“不要这么愁眉不展，来，妞，给爷笑一个！”“哈哈！”我终于露出了原形。“XXX，你们干什么呢？”老师生气地朝我们扔来一个黑板擦，只见我一躲，一条完美的.弧线——不偏不倚地拍在同桌的脸上。尴尬地饶了饶头，看了看那欲哭无泪的小丑：“不好意思啊！课堂娱乐，课堂娱乐……”六年级的笑在紧张中飘过。

“记住了，等一下不许哭！一个个给我笑着离开！”语毕，老师还不忘抹了抹眼泪。望着录取通知书的你们，纷纷不约而同地站起来“老师幸苦了！”六年，在无奈的笑声中飞过。

躺在床上，望着天花板：光阴似箭，日月如梭，六年啊！各种笑声飞快地度过了，又是怎样一副模样？朋友，不要忘记。六年，我们笑着走过……

我们小学作文 篇4

说到蛋，你们肯定会想到我们平常吃的蛋吧，但这个“蛋”和别的蛋不一样哦，想知道的话就往下读吧！

他呀，整天惹事，不是弄伤自己，就是弄伤别人。有一次，他将手伸进门洞里，说是里面有十元钱纸币，谁知不小心割去了手，害得的老师陪他去医院，把一下午的计划都打破了，这还不是最重要的，他不但害了老师，还害了同学。中午大家在走廊上排队，他把同学弄倒在地，同学被他弄得都站不起来了，他还不说声道歉，害得我（当然还有别的`同学一起帮忙）把他扶到医务室喷了药，我的肚子还饿的咕咕叫，我吃完饭后，还要给那个受伤的同学送饭。你们知道那个惹事的人是谁吗？他就是我们班的“惹事蛋”——竺科宇。

“调皮蛋”这个名称非属我们班的林锦臻不可。那天中午，我站在走廊上一边晒太阳，一边看书，谁知道他猛个一头撞在我的肚子上，疼得我“嗷嗷~~”大叫，可他就当没事一样，连一个“对不起”都不说就又跑去玩了，弄得我不知道怎么办才好。

说起我的同桌“倒霉蛋”啊，我真是不知道怎么说他了。那是在下课的时候，因为我们一桌是坐在最后的，他没注意，把椅子翘了起来，一个后仰就摔在了地上，我们都捧腹大笑。还有一次在上课，他蹲下去捡东西，起来的时候头撞在了桌角上，幸好撞得不重，我都不知道该怎么办，只好又开始埋头写起作业来。

怎么样，我们班的几个“蛋蛋”是不是很有特点啊，如果你想要看的话，就来我们班吧！

我们小学作文 篇5

“啊，多精巧的小纸船！”“谁做的呀？”“是小英做的吧？”“不，我没做。”一进教室，我就被同学们的议论声吸引住了。我放下书包，忽然发现课桌里有只小纸船。小纸船两头弯弯，就像月牙儿似的。船上还有个弧形的顶篷呢，小巧玲珑，真好看。我仔细一瞧，发现船舷上还写着一排字：“请把铅笔屑放在小船里。”字迹清秀，看来好像是我的好朋友萍萍写的。我没有声张，忙跑到校门口。一会儿，萍萍来了。我跑过去用手捂着她的眼睛，接着又把她拉到校园里的草坪上，问：“萍萍，是你做的纸船吗？”萍萍脸一红，摇了摇头。我又说：“你不说我也知道，船上的笔迹跟你的.一模一样。”过了好半天，萍萍才低着头说：“字是我写的，纸船是李玲他们做的。昨天下午放学后，我们在教室里排练节目，见不少同学的课桌里都有好些铅笔屑，于是就……”我拍着手说：“好哇，我要去宣布你们的秘密。”萍萍忙用手捂住我的嘴，说：“嘘——要保密，不然我就不理你了。”我们相视而笑了。

一天，我们正在上课，我站起来回答问题后刚坐下去，椅子就坏了。我一下了坐了个空，同学们都笑起来。我羞得脸上火辣辣的，狠狠地踢了椅子一脚，接着扶正椅子腿，勉强坐下来。第二天，我来到教室里，习惯地摇了摇椅子。奇怪，椅子腿已钉得稳稳当当了。是谁钉的呢？我疑惑地打量着每一个同学，见他们都望着我笑。阿！我明白了，同学们真关心我呀！

在我们这个大家庭里，每个人都能得到温暖。不是吗？王倩从小失去爸爸妈妈，又体弱多病，因此性格孤僻，成天沉默寡言，从不和大家一起玩。同学们了解到她的身世后，决定让小玲每天送她回家。有一次放学时正下着雨，王倩不声不响地冒雨往家里走。小玲见了，连忙追上去，用伞遮住了王倩，而自己身上却溅满泥浆，肩膀也淋得透湿。王倩感动极了，眼泪在眼眶里直打转，她使劲咬住了手指，轻声说：“你们真好，我……我跟你们玩。”后来，同学们又邀她参加野炊活动，给她准备生日礼物……王倩慢慢地变了，变得活泼了，变得健康了。我们班还有个同学叫小敏。有一次，小敏病了，同学们便去看望她，还给她补课呢！

我们班的新事真是多得数也数不清，精神文明之花在我们班绽开了，越开越艳丽……

我们小学作文 篇6

清晨，从广陵路，从珠城东路，从一条条车水马龙的街道上，走来了许多小学生，有背着书包的，有拎着书袋的，有拉着拉杆包的，还有父母、大人送到校门口的。大家穿着不同，来自不同的地方，来到学校，都成了好朋友。一个个满脸笑容的，把学校装扮得更加朝气蓬勃。同学们向敬爱的老师问好，向操场上那飘扬的国旗敬礼。

“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声响了。

上课了，不同年级的小学生，坐在各自的教室里学习，此起彼伏的.琅琅读书声在校园里响起。这时候，窗外十分安静，就连紫藤花架上的叶儿也停止了摇摆，生怕影响了同学们上课。下课了，大家在校园里玩老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢，教学楼前那棵大树也来看热闹，仿佛在看着小朋友们笑。

这就是我们的环山小学，一所全玉环最好的小学。美丽的校园，可爱的同学，还有那可敬可亲的老师，我为在这里上学而感到自豪。

我们小学作文 篇7

我们荔园小学,在深圳市是数一数二的名校。它的位置在深圳体育馆的西南面，在艺术学校的西侧。

我们学校的外观，从空中鸟瞰下来，是一个既像“凹”又像“凸”又像“回”字的形状。蓝白相间的教室旁边就是一个大椭圆形的操场，有绿色的足球场和红色的跑道。

学校的大门右边上有“荔园小学”四个金光闪闪的大字和学校LOGO的浮雕。每天都有同学们在门口值日，两旁是男生女生各站一排。跟走进校门的老师同学微笑行礼。

往里走，右拐，就到了大操场。中间是绿色假草铺成的足球场，外围是红色的跑道。这个操场很大，我们就每天在这里做早操，还会开一年一度的`运动会。全校1700多人每个星期一都在大操场上举行升旗仪式，迎接新一周的到来。操场周围还有许多的绿树，一片绿荫。

从大门一进来，就可以看见右边有一个楼梯。我们学校有4个楼梯，这是离大门最近的一个。

顺着楼梯上三楼，左边有3间教室。最外边的就是我们五（3）班。教室宽敞明亮，我们班46个同学都在这里上课。教室内侧有三扇窗户，透过窗户可以看见下面的街旁的绿树和行人。

学校里有很多好玩的地方。比如我每天都在那里打篮球的篮球场。我们每周一堂电脑课都可以玩游戏，所以大家都喜欢电脑室。学校里还有个两三个教室大的植物园，那里有许多种植物。

我还喜欢美术室，因为我们可以在那里做泥雕，做版画……不过因为男同学太闹了，老师连泥巴都不想给我们。

我喜欢我们学校，它就像个丰富多彩的小世界！

老师评语：

写建筑物的文章，位置方位必须很清楚！ 让读者可以很清晰地得到如临其境的印象。

文章在这方面的描叙做得很好! 从按一定的顺序——移步换景；到方位词的准确使用。把老师教的规律技巧学得很到位。很棒！

我们小学作文 篇8

看到题目，你一定很奇怪吧！但我告诉你，我们的作文都得病了，而我的主治医生就是贺老师。她对待每一个登门拜访的病人，都能妙手回春。

第一病症：关联词

第一个患者得了关联病，等着贺老师来医呢!他郑重其事地说：“xxx同学作文得了关联病，他说，他虽然个子不高，但学习成绩很好，每次都能考一百分。”那样子可真像国家领导在大会上演讲的样子。“这句话中的.关联词不仅没为作文增光添彩，还让作文语无伦次，前言不搭后语。那么说他如果长得高，学习成绩就好呢？可个子长得高和学习有什么关系？”如果把关联词去了，作文就清晰多了，老师绘声绘色地说。话音刚落，全班同学都哄堂大笑起来。

第二病症：哑巴病

真是一波未平，一波又起呀！第二个患者哑巴病，你听！“一个阳光明媚的上午，我没有带铅笔盒，把书包翻了个底朝天，还没铅笔盒的踪影，问周围同学借，他们都不借给我，我只好回到座位上。这一段话就得了哑巴病，文中没有一个人说话，都贴上封条了。”说完，同学们都似懂非懂地点了点头。是啊？这个患者可是病得不轻，“作文中的人物都成哑巴了，聚在一起可真是哑巴开会呀。加上人物的语言，文章就生动形象。”同学们个个捧腹大笑，“哑巴病”可真严重呀！

第三病症：“然后病”

第三个患者出现了，他急匆匆地找贺老师治病呢！他得了“然后病”一句话中啰啰嗦嗦加好几个“然后”。贺老师问他昨天为什么没来上课。他结结巴巴地说：“昨天我们去了孝义，然后去了老爷中暑了，然后我照顾姥爷，然后很晚才回来，然后就没来。”“听，这一段话出现了多少了然后呀！这样使文章啰嗦，去掉然后，会使文章明了，精炼，言简意赅。”同学们都不约而同地点点头。

看，我的老师可真是多才多艺，又会教书，也会看病，把这么多患者医好，我真是佩服的五体投地呀。