小学生快乐的作文

小学生快乐的作文合集8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生快乐的作文8篇，希望对大家有所帮助。

小学生快乐的作文 篇1

珠海长隆海洋王国是个快乐的海洋世界，这里有好玩的游戏，有美味的食物，还有让你流连忘返的`海洋动物表演剧。

来到海洋王国门口，如梦如幻的天幕让我目惊口呆！我飞快地跑去第一个地点——海象馆，看见有许多海象在跳水上芭蕾舞，我指着在跳舞的海象对妈妈大声说：“看，海象在跳舞，多精彩呀！”还有的海象在美滋滋地晒太阳。接着，我们来到了“超级激流”，太刺激了！玩完游戏，我和表哥、表姐都哭了！因为从高空滑下去的时候，我感觉要掉下去了！不过，妈妈赞许地说：“你们真勇敢！”

企鹅世界和北极熊村庄可好玩了！可爱的企鹅宝宝走路很慢，萌呆了。大企鹅就像穿着西装，可帅气啦！他们在游泳的时候却轻松灵活，像小精灵一样。雪白的北极熊也很惹人喜爱，它们爱吃鱼。

我们看了海狮剧场、极地剧场和海豚剧场，我最喜欢海豚剧场，海豚能跳7米高，我真想亲亲它们，抱抱它们，它们的表演真的妙趣横生！

这里有世界最大的亚克力玻璃水族馆，里面有：鲸鲨、海鳝、瑶鱼，海龟和水母……我最爱坐海底互动船进行深海历奇，比看3D电影还要精彩。

不要错过晚上的烟花表演，美轮美奂的景色让人沉醉！

小学生快乐的作文 篇2

又是好一个“六一”儿童节！下午，妈妈、我与彭乐彤和她的妈妈一起去霓屿街道活动部参加“六一”活动。

“六一活动”结束后，妈妈面带微笑地对我与彭乐彤说：“走廊那边有一台桌上冰球机器，你们要去玩吗？”我与彭乐彤最喜欢玩了，爽快地答应了。

我们来到桌上冰球机器旁，妈妈拿来了一个扁扁的冰球和两个冰球手柄，我们一人拿一个冰球手柄，塑料飞盘放在光滑的桌子中间，准备开始比赛，比赛规则是只要把冰球推进对方的.冰球洞里，就算一局赢！我和彭乐彤决定用五局评出胜负！

第一局

这局是彭乐彤先发射冰球。

只见，初出茅庐的彭乐彤，用冰球手柄不轻不重地把冰球往我这儿推。我毫无惧色，用力地用手柄一推冰球，“刷~~”，冰球在桌子上直直地滑行，趁着彭乐彤用手柄“管”着其他地方，飞快地滑进了彭乐彤那边的冰球洞！

第一局，我胜！

第二局

或许是彭乐彤吸取了要守好自己“家门”的道理，才导致我这局惨败。

第二局开始了！我一直攻打彭乐彤的“堡垒” ，而彭乐彤却一直不畏艰辛地守住“堡垒”。我十分恼怒，冰球手柄不慎离开了“家门”。“咚~~”彭乐彤突然用冰球手柄把冰球猛地发射过来！我来不及阻止，惨败！

第二局，彭乐彤胜！

我们就这么玩啊，玩啊······第三局彭乐彤赢······第四局我赢······第五局彭乐彤赢······大家是否算出来了？彭乐彤赢了！

我竟然输给了初出茅庐的彭乐彤，囧~~

小学生快乐的作文 篇3

星期二，学校组织我们三四年去青少活动中心。我们到了指定的教室，按照老师的要求都依次做了下来。

我最喜欢的就是做软陶了。开始做软陶了，老师给每一个人一块和橡皮泥差不多的软陶。我先吧橡皮泥搓软，再把它搓成一个圆，并用手指把它弄平整，然后用手在旁边弄出五个角来，再用多来的橡皮泥制造出各种各样美丽的 花纹。而我用别人多出来的橡皮泥做了许多五颜六色的小圆点，这个软陶犹如穿了一件美丽的衣裳，仙女下凡了。

软陶的形状基本做好了，我们就要开始编绳子了。老师发给每一个人一根绳子。我先在绳子上打了一个死结，再差不多和小手指一样的.地方又打了个死结，把珠子穿进去，再打结进行固定。再把珠子穿进行固定，依此类推就行了。接着，老是把烤好的珠子给我们，让我们穿进去，这样一个完整的完整软陶就大功告成了。

这次学工真开心，真希望下次的学工快点来临。

小学生快乐的作文 篇4

“叮铃铃”——“叮铃铃！”伴随着我们焦急的等待，下课铃终于响起了。

我和小周手拉着手一蹦一跳地走出了教室，没走几步就听见背后传来一阵声音：“等等我！”回头一看，原来是胡双双，我们停下脚步等她，她三步并做两步追上我们，于是，我们三个手拉手走到了楼下。

“玩点什么呢？”小周提问了。我想来想去也没什么可玩的。不知是谁大喊了一声：“鸭子过河！”真是一呼百应，我们三人顿时计上心来。“好！就玩鸭子过河！”我们异口同声地答道。

鸭子过河可好玩了，先找五平方米的方块当作我们的地盘，中间是河，其它地方当岸，一个人站在河里假装鳄鱼，其他同学当鸭子。我们最后选出胡双双假装鳄鱼，“跑呀！”随着一声大喊，我和小周机灵地逃出了胡双双的'“魔爪。”可惜好景不长，都怪我得意忘形，居然不记得我是小鸭子，竟然站在河里，胡双双一步冲上去拍了我一下，我还没反应过来，就变成了凶猛的鳄鱼。我找，我找，我找找找找，终于找到了“对象”，就是小周，我不紧不慢地走过去拍了一下小周，“哈哈，小周变鳄鱼了……”。还没等我把话说完，集合号有响起了，我和胡双双、小周一起去做操。

多么有趣的大课间呀！他不仅解除了我学习的疲劳，还给我的生活增添了不少欢声笑语。

小学生快乐的作文 篇5

今天就是西方的万圣节，老师说学校会举办一个万圣节晚会，大家都异常的兴奋。

在活动前，老师要求我们要准备好活动的道具，我们都很兴奋的答应。

光说不做可不行，这不，上课了，老师先带着我们做面具，瞧我们一个个笨手笨脚的，x同学硬是把骷髅头面具画的慈眉善目，喜笑颜开的，竟和弥勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。y同学更是搞笑，我们做面具时，他竟趴在桌上睡着了，助教把他叫醒，问他做的.面具在哪，想出他洋相。他还真有招，帽子一带，白纸往脸上一贴，叫嚷道：“一切搞定！”助教被搞的莫名其妙，问他画了什么。他镇定自若开玩笑地说道：“这都看不出来？笨啊你！明明就是无头幽灵嘛。”助教也无可奈何一笑而过。连外教都被他逗乐了。

到了晚上，万圣晚会开始了，铃声刚响，大家就像离弦的箭，争先恐后向楼下冲去。到了晚会场地，外教早已经准备完毕，手里都拿着一包包的糖，我们过去大声叫喊：“trickortreat。”得到糖的方式也各有不同，但一次仅给你一颗，有的外教让你唱首歌，有的让你回答问题。有的是看谁叫的最响，有的是从二楼抛下，看你们的“技术”。几次都有人把外教挤到墙角抢糖，我拿到了三十多颗糖，大多数是捡到的，三四颗是唱歌得的，还有几颗是回答问题得的，糖多的放不下了，只好一边吃一边走。回到寝室三十多颗都进了肚子。

就这样我们过了一次有意义的万圣节！真希望明年也能在这样快乐的一起玩。

小学生快乐的作文 篇6

星期五，是我和同学们春游的日子，一大早我就到学校，还没进教室就听见吵吵闹闹的声音，同学都很高兴，我们排队到九峰公园。

一进公园大门，我看到各种各样的树，最多的是松树，路旁到处是绿油油的小草。

继续往前走我们来到儿童乐园，开始玩“旋转木马”，这个木马很高，工作人员把我抱上去，开始旋转了，马儿上下摆动我好像坐在真的.马背上一样，接着我们玩了“巨龙滑车”，我和叶恒亮坐在一起，开始龙车跑得很快，我心理很害怕，总觉得龙车要掉下去不由得大叫，龙车转了好几圈终于停下来了。最后我们又玩了“咖啡杯”。

时间很快过去了，春游也结束了，我们排着整齐的队伍准备回家，再见了心爱的儿童乐园。

小学生快乐的作文 篇7

愉快的周末终于来临，妈妈说要带我去永旺梦乐城玩，这可是我期待已久的事情啊，我感到无比的兴奋！

到了停车场，我来不及按电梯，就马不停蹄地跑楼梯，直奔三层。我飞奔找到儿童室内游戏厅，便一个箭步跨进入口。哇，这里好酷炫啊！五彩缤纷的灯光，悦耳动听的音乐，各种各样的大型游乐设施……我急不可待地对妈妈说：我们快点开始玩吧！于是，妈妈在前台办了一张会员卡，我们就开启了今天的游戏之旅。

看到琳琅满目的游戏设施，我已经眼花缭乱了，都不知道该从哪儿玩了呢！

忽然，我看见一个大转盘上放着一些五颜六色的鱼，它们的嘴时而张开，时而合闭，有趣极了！于是，我拿起吊杆，开始钓鱼，没想到它比我想象的难多了，因为鱼儿体型大，重量较重，嘴巴张开的`时间又短，并且在不停地旋转，所以，只有稍不留神，鱼就会掉下来。但没想到，最后我居然钓到了二十条鱼，这个结果真是出乎我的意料。

接着，我又玩了保龄球。我举起那个沉重的笨家伙，手臂用力一挥，把它投向轨道，没想到那个笨家伙灵活地滑向前方，在长长的跑道上奔跑。只听见砰的一声，所有的瓶子被我打得东倒西歪，躺在地上。霎时，赞叹声从四面八方向我袭来，一旁的妈妈也对我投来赞许的目光。我的心情无比的激动，这可是我第一次打保龄球，竟然这么完美！看起来不断去尝试新事物，的确会有别样的体验和收获！

今天，我不仅在玩耍中放松了心情，而且在体验中收获了快乐，真是一举两得啊！

指导老师杜丽芬点评：

玩是孩子们的天性！畅快淋漓地玩很简单，但是把玩的过程栩栩如生的写下来却很难。小作者通过细腻的笔触把自己激动兴奋地玩耍过程尽情展示在读者眼前。第二自然段中几个动词的巧妙连用，写出了玩前的迫不及待。第三自然段的过渡句，使行文衔接紧密，过渡自然。重点段中的细节描写，更是如见此景，如闻此声。结尾处由自己的感受自然升华，使全文结构严谨，一气呵成。

小学生快乐的作文 篇8

今天是开学的第一天，我们全校要搞一次大扫除。

上课铃声响过了，我们五（2）班的学生全部跑到卫生间去拿清洁工具，拖把、扫帚、抹布……那些清洁工具一下子被我们全部拿光了。接着，我们就开始劳动起来。有的同学在擦窗，有的同学在擦门，有的同学在扫地，有的同学在拖地板，还有的同学在擦黑板、桌子和椅子。时间随着我们的劳动在一分一分地过去了。教室，包干区全都一点一点地干净起来了。眼看再过五六分钟，下课的铃声就要响起来了，可是还有许多工作没有做好。这时，同学们全都加快了速度，连抹一把汗水的`工夫都没有了。我们大家全都只知道干呀，快干呀！我们起劲地干着活。大家都想把工作做得最好。

下课的铃声响了起来，我们的劳动正好结束。我们看着干净整洁的教室和包干区全都笑了。因为我们准时完成了任务，因为我们出色地完成了任务！