难忘的小学作文600字

【必备】难忘的小学作文600字三篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的难忘的小学作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的小学作文600字 篇1

今天，在冯老师的带领下，我们全班同学进行了一场别开生面、有关开卷是否有益的辩论会。

辩论会开始了，同学们各各都摩拳擦掌、跃跃欲试。正方的观点是“开卷有益”；反方的观点是“开卷未必有 益”。我正大光明地加入了正方。

我想：我方兵多将广，对反方而言可谓敌众我寡，我方占有绝对优势。

可是不能轻敌！第一回合，反方以强有力的辩词和表现出色的辩手，略胜一筹，1比0获得了主动权。

又经过了三个回合的.唇枪舌战，正方反方各执一词，势均力敌，比分被改写成2比2平。

扣人心弦的决胜局开始了！正方的孙烨文一马当先，直截了当地说：“据我了解，以前有一个小女孩全家去泰 国旅行。可天有不测风云，突然发生了前所未有的巨大海啸。这个小女孩刚刚阅读了预防海啸的书，从而拯救 了一百多人，包括她全家的生命。所以，我认为——开卷有益。”反方的郑汉霄不甘示弱地反驳道：照你这样 说，赵括熟读兵书，却只会纸上谈兵，兵败如山倒，是个常败将军，你也说开卷有益？！“孙烨文镇定自若， 不紧不慢地说：“像赵括这样纸上谈兵的毕竟少数，真正由于看书而在危急时刻发挥作用的却很多！”……

就这样正方双方你一言，我一语地辩论起来。反方的郑汉霄生龙活虎，正方已是遍地 开花……当辩论正相持不下之时，正方军团中杀出一将，此人正是陈启航。陈启航胸有成竹地说道：“诸葛亮 之所以为蜀国做出那么大的贡献，就是因为他熟读兵书，精通兵法。所以，我认为——开卷有益！”这铿锵有 力的话语再将反方一军，一颗重型炸弹在反方阵了开了花。反方主将郑汉霄力挽狂澜，可反方已是无力回天。

最后，正方以3：2的比分险胜反方，取得了胜利。我也从中悟出了一个道理：要想在辩论中利于不败之地，不 仅要有能言善辩的口才，更要有渊博的知识！

难忘的小学作文600字 篇2

从小到现在，我接触过许许多多的同学朋友，还有老师，而让我难忘的一个人——我的小学语文老师，他是我最难忘的`人之一。

我的语文老师姓田，我们都叫他田老师，田老师个儿不高，和我差不多高，瘦瘦的，戴着个瓶底厚的眼镜，一个很沉默的人，别看个儿小，知识可多着呢。平时很沉默，但那是我最好的一个哥们儿了。

记得今年夏天，他给我打电话，这个星期六要从邹平回来，我激动的几乎就要跳起来了，语文老师回来了，我又可以去找他玩了，嘻嘻……我赶紧忙前忙后，找找这个同学，再联系那个同学，弄得我是手忙脚乱的，功夫不负有心人，我找了好多同学要找田老师，因为大家都喜欢田老师。

到了星期六，吃完中午饭后我立马去找田老师，在路上我还想着田老师的样子。眼看就快要到他家了，我隐约看到了一个影子，是田老师。我看见了他，他看见了我，我们俩互相笑着，也都不知道说什么好。

我紧紧抱住了他，然后又握住了他的手，仔细看了看，田老师不解地问：“看啥呢？”我说：“胖了，也高了。”田老师礼貌地回答：“多谢夸张。”之后，同学们陆陆续续都来了，田老师大声说：“咱去趟水玩？”“好啊！好……”我们异口同声地说。

“扑通、扑通……”我们一个一个都跳进了水里。“我们打水仗吧！”不知谁说了一声。田老师趁机泼了我一下，让我瞬间成了落汤鸡，清凉的河水从我身上流了下来，我用手抹了一下脸。然后把手伸进水里，拱起一手水向田老师泼去。田老师瞬间跑开了，并说：“小样，跟我玩，呵呵……”不久之后，我们都成了落汤鸡，田老师也不例外。

这就是田老师，一个不折不扣的老顽童，也是我最难忘的一个人。

难忘的小学作文600字 篇3

在小学六年中，我有过许多老师。但惟独小学六年级的班主任马老师最令我难忘。

马老师不仅教我读书写字，更教会了我做人的道理。就在前不久，一节英语课下课，同学们都出去上操。这时，我见同学耿嘎正在慢悠悠的收科学报告册。一个念头在我的脑海中飞快地闪过：我走到他跟前，装作与他讲话，趁他不注意时推了他一下。他打了个趔趄，倒在了另一个同学身上。顿时，耿嘎恼羞成怒，把我反推回去。可就在这刹那间，意想不到的事情发生了：我撞到了玻璃门上，只听那些玻璃“哗啦啦”地全掉了下来。见到这一幕，我和耿嘎都目瞪口呆，谁也想不到一个不起眼的举动竟然会酿成如此严重的'后果。这时，马老师走过来。我想：完了，这下完了。马老师无暇顾及地上的碎片，直奔我而来。见到我，便关切地问道：“怎么样？有没有扎伤你？”“没有。”后来，马老师把我找来，对我语重心长地说：“孩子，记住以后不管发生什么事，都要时刻记住‘安全第一’。这次就算玻璃全碎了，也不能让他扎伤自己！玻璃碎了，可以再安；而人如果受伤了，说什么也来不及了。亡羊补牢，犹未为晚。”马老师短短的几句话安抚了我受伤的心灵，给了我心灵的慰藉。

马老师在生活上对我的关怀与帮助，更是无微不至。记得六年级刚开学的时候，马老师让每个班干部轮流拖地。这一天，轮到我了，但我怎么拖也拖不干净。这时，马老师在我耳旁轻声地说：“傻孩子，在家里没干过家务活吧？拖地不是把地弄湿了，是要这样拖……”马老师一边说一边示范。当马老师看到我“略有所成时”，会心地笑了。

马老师，如果说我是花儿，那您就是绿叶，将我托起，接受阳光的洗礼；如果我是雏鹰，那您就是苍鹰，哺育我成长。马老师，谢谢您！