小狗小学作文

【必备】小狗小学作文锦集6篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小狗小学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小狗小学作文 篇1

我心爱的小狗我家养了一只小狗，名叫“毛毛”。一身雪白的绒毛，胖嘟嘟的，黑黑的眼珠活像黑宝石，黑黑的鼻子可灵了，走起路来尾巴一翘一翘的，看上去很可爱。时间久了，我们都成了形影不离的朋友啦！

每当我上学时，它总会把我送到大门口，我说：“毛毛，回去吧，别送了！”它用黑黑的眼睛盯着我，摆动着尾巴，久久不肯离去，直到我转过身去，它才依依不舍的离开我了。当我放学回家时，我总是心里想着毛毛，每走到大门口时，总能看到毛毛那双期盼我的眼睛，再加上它那熟悉的.“汪汪”声，好像在说：“小主人，你终于回来了！”这时，它会用舌头舔舔我的书包，围着我转上几圈，然后和我一起走进家门。当我写作业时，毛毛总会陪伴在我身边，但是从来不吵不闹，生怕打扰我，当我做完作业时，它就会帮我整理文具，书包，然后蹲在我面前，伸出长长的舌头，好像在说：“小主人，我饿了！”我会马上去给它找食物吃，看到它吃得津津有味，我心里别提有多高兴了。

我觉得它的确是一只既懂事又乖巧的小狗哦！

小狗小学作文 篇2

我家的小狗，很可爱，只会睡觉，但是它们只会在中午和晚上睡。

我觉得它们很可爱。笨笨（狗狗的名字）除啦下巴下面有一道白色线，其它地方都是黑色的。它还两只大眼睛超可爱！快快（也是狗狗的名字）它也是下巴下面有一道白线，但是它其它地方都是黄色的。它的眼睛是蓝色的，很像洋鬼子，可奇怪啦，而且它的腿很长。爷爷说过：“快快是抓兔狗，笨笨是沙皮狗。”

记得有一次，笨笨走丢啦，爷爷都急啦，他让我们快点找。爷爷说的话谁敢不听。随后，我们一家老少开始行动，找啦半天才找到啦。原来笨笨跑到西西家啦。找到笨笨都是快快的功劳呀！快快找到笨笨是因为他俩相处久啦，有啦兄弟之情。我家为快快做啦一桌好菜，都是它们兄弟俩爱吃的'肉和肉骨头。从那以后，我和它俩感情越来越好，我教它们跳绳、教它们站立。它们和我赛跑，玩得可开心啦。

有一天，我从学校回到家听到房子里有叫声，我让奶奶帮我找声音是从哪里来的。原来是笨笨发出来的。我看到笨笨躺在那里叫，快快在它旁边看着它。我让奶奶走开。奶奶走后，我就号啕大哭起来，我走到笨笨的身边轻轻地抚摸着它。我心里想着以前美好的记忆，还想着我为什么这么倒霉。然后，我跑进客厅抱着奶奶说:“我不让笨笨死。”一直重复着这一句话。奶奶一直在安慰我。那一天我都没睡觉，一直陪着笨笨。

第二天，笨笨它坚持不住啦。它死后，快快就跑去告诉我们。我伤心极啦。我让爷爷把它埋起来。我和爷爷挖啦个洞，先让快快跳进去，那是因为它俩一样大，洞挖好啦，我把洞里垫啦一层棉花，让笨笨睡的舒服。

第三天，快快腿断啦，也去世啦，我伤心极啦，一连哭啦好几天。爸爸安慰我说:“要不，我再给你抓一只吧。”我说：“什么狗都比不上它俩。”

小狗小学作文 篇3

笨笨，你是一只很可爱的小狗，当07年你第一次来我家，我看见你，很高兴。你_穿着一身黑色的大衣，两个圆溜溜的眼睛就像两颗黑葡萄似的。开始，你对我很陌生，后来，我们两个就像朋友一样，我无论走到哪里，你都要跟着我，形影不离。还记得吗？有一次，我去上学，你竟然也跟着我去了，还是我把你抱回家的'呢！每次我放学回家，你都能听出来我的脚步声，还会出来迎接我，然后扑到我的怀里，舔我的手……

后来，你长大了，变成了一只大狗，身材魁梧的大狗，每次我出去玩，你都跟我一起，甚至有时候别人欺负我，你都对着他“汪汪”的叫，我知道，你是想保护我，谢谢了哦。

可是现在，你已经听不到我对你说的“谢谢”了，我放学回家，也再看不到你的身影了，别人欺负我的时候你也不会再保护我了。

笨笨，你生病了，姥姥带你去医院，可是没有治好，回来以后，爸爸说：“治不好了，就杀了吧。”我大声叫喊：“不要，不要杀笨笨！”可是那根本没用，晚上，爸爸还是抱着你把你……

你知道吗？当我听见你撕心裂肺的叫喊时，我心里有多难受啊！

现在，我多想叫你回来啊！笨笨，笨笨……

小狗小学作文 篇4

小狗贝贝 河北省保定市博野县兴华小学四（2）班王丁我家有一只小狗，是生日时舅舅送给我的。我非常喜欢它 ，所以给它起名叫贝贝。

贝贝有一身洁白的绒毛，一双又大又黑的眼睛，显得很机灵；耳朵大而软，耳朵上的毛呈棕色；黑色的鼻子长在白色的脸上，格外显眼；淡红色的嘴唇仿佛刚刚涂抹过口红；额头顶上有一颗引人注目的棕色斑点；身子扁扁的.，胖胖的，尾巴上的毛像一朵绽开的鲜花。

贝贝其实很懂事。一次，我生病了，贝贝也趴在床头，好像它也生病了；我的病好了，它也欢蹦乱跳，别看它平常懒散、贪玩儿，爱趴在门口睡觉，其实它也很尽职，只要门外有一丝响动，它就会猛然抬起头，竖起耳朵，目不转睛地注视着前方。假如见到的是陌生人，它就会“汪汪”大叫，一是提醒主人，二是为自己壮胆；如果是熟人，它就会亲热地迎上去，尾巴不停地摇摆，就像一位彬彬有礼的绅士。

“汪汪……”贝贝又在叫我了，拜拜了！

小狗小学作文 篇5

教学目标：

1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。

2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。

作前准备：

结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的.小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

教学过程:

一、激趣导入，引出习作话题

在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。

二、观察想象，自由表达

1、看一看，小狗哪些地方最可爱

出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。

2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。

你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！

3、说一说，生活中见到的小狗。

同学们自由说说生活中见到的小狗。

4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。

三、联系生活，抒发真情

1、激趣，引出录像

是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，

2、看一看，初步感知狗的动作习性。

同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。

3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。

4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。

5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！

6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！

同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！

四、观察思考尝试写作！

小狗小学作文 篇6

外公家养了一只可爱的小狗，名字叫白白。

白白有一身雪白的毛，两只小小的耳朵，无论多小的声音也听得见。一双黑宝石般的.眼睛，一闪一闪的，看上去非常机灵。还有一张小巧玲珑的嘴巴。见人一来，就会摇一摇它那卷曲的尾巴。

白白非常贪玩。有一次，我正坐在板凳上看电视。看了一会儿，觉得不太对劲儿，我出去望了望，才发现白白不见了，我急得到处找。找到了后院，才看见白白在和一只小猫玩呢。

白白也很调皮。有一次，一位陌生人从门外经过，白白以为是个不速之客，马上叫了起来，把那个人吓得晕头转向的。可白白却理也不理，继续叫了起来。

我喜欢白白，因为它是那么天真可爱。你们喜欢它吗？