我们小学作文

我们小学作文8篇【必备】

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我们小学作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们小学作文 篇1

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步接近了。
　　一切就像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳脸红起来了。
　　今天，学校组织了一项新奇的活动-------放风筝。每班有三位同学参赛，我们坐在观众席上，认真观看着我们班的参赛选手。我们在下面不停地为他们加油、鼓励。
　　只听见哨声吹响，一只只五彩缤纷的风筝，翱翔在天空，带着我们心里的希望放飞了出去。
　　我们班的同学布鲁斯，手上的那只凶猛的老鹰，飞在天空。
　　风筝一会儿搞一会儿低，此起彼伏，想蹦蹦跳跳的小孩子。可是这种可爱让我们每个人变得心神不宁。同学们在拼命的喊着，第一轮比赛结束后。我们有点失望，把希望寄托在汤姆身上。
　　是因为太紧张，还是因为压力太大，风筝怎么也飞不高，这让我们心绷得紧紧地，生怕风筝从天而降。笑声又在我们耳边响起。唉，又失败了。
　　天上的'风筝渐渐多了，比赛更激烈了，心情也更加紧张。最终我们班的布鲁斯和汤姆获得了学校颁发的一等奖，我们的心情不由得开心了起来。
　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，它领着我们向前去。
　　春天给我们留下深刻的印象。
　　尽管我们没有获得团体一等奖，但在春天的活力竞赛里，我们并没有输！

我们小学作文 篇2

我喜爱我的校园，它虽然看上去不大，但是却十分受学生们的喜爱。

学校有四幢教学楼。是不是很多？羡慕吧？别急别急，再往下看看，一定会有更多的惊喜等着你呢。分别是：惠兰楼、惠德堂、建一楼和天长楼。它们各有各的特点，也有自己的风格风味。惠兰楼里有一至三年级的学生；在后面的建一楼里有四年级与五年级的两个班组成；而正中间的惠德堂里有另外的五年级两个班和专用教室；天长楼嘛，就是六年级的学生了,还不时从里面传来琅琅的读书声。其中，我最喜欢惠德堂了，因为它是用木头砌成的，很朴素古老吧！

这里不仅教学楼多，学校的设施也有与别的'学校有与众不同之处。来吧，come on!

在学校门口，大门是用结结实实、非常古典的铁做成的。走进学校，第一眼看到的就是左边的参天大树，一年四季绿树成荫，绿得连每一片叶子都是绿油油的。许多小鸟在树上做巢，也有小猫在树上上串下跳，可爱极了。在高大的树下，有“玩出名堂，学得扎实”八个大字，鼓励学生竞争向上的美好精神，也正是我们的校风呢。笔直向前走，便是操场。红白相间的跑道，镶嵌着绿油油的草坪，从远处看，显得格外美丽。右边是体育器材和大型玩具，下课时，可以听到从操场上传来的嬉戏声。再向前走，便是星光长廊。午饭后可以看到许许多多的同学，从书架上拿出一本精美无比的书籍，坐在长廊上津津有味地看起书来。他们不时自言自语，有时两人窃窃私语，真是认真极了！星光长廊的后面是一片竹林，绿葱葱的，四季常青。如此美的长廊映衬着如此美的竹林，真是让人看了赏心悦目。

最后，让我们来看看时代的后花园吧。这里是一个仙境般的世外桃源：一棵棵小树直直的傲然挺立，夏天时，还能结些黄瓜、葫芦等果实。小池塘里清澈见底的水中小金鱼在欢快的遨游，再加上许多前来观景的 同学们，组成了时代最美丽的画卷。

美丽的时代，自信的时代，快乐的时代！走向你，像是走进了连绵不断的画卷，知识的殿堂！你虽然没有江南实验小学的美丽芬芳；没有胜利小学的漂亮动人；没有娃哈哈小学的庞大壮观，但是，我喜欢你的优雅质朴，创新在上，自信在上！我爱你，我的校园。时代！希望你再创辉煌！

我们小学作文 篇3

我们的班主任姓石，个子不算高，一双眼睛水灵灵的，鼻子小巧玲珑，一头齐耳短发，看起来十分和蔼可亲，但对我们的要求可严了，只要我们有点小小的错误，都逃脱不了她的眼睛，而且她还会马上对我们进行批评教育，直到我们意识到错误的严重性，改掉错误为止：我们的班主任。所以我们班的同学既怕她又喜欢她。

有一次，正在上数学课时，同学们都全神贯注地听老师讲课，但有两位同学不但没认真听讲，而且还悄悄地讲小话，可石老师只朝他们看了看，大约过了三分钟，石老师把刚刚讲过的几个问题，向他们提问，顿时他们哑口无言，还答非所问，引得全班同学轰堂大笑，他们的.脸被涨得通红通红的。石老师就是这样严历要求我们，所以不论期中期末考试，我们班的数学成绩总是第一。

石老师不仅在学习方面对我们要求严厉，在其它方面也对我们很关心。一次运动会上，我报了800米的长跑，在中途我被一块小石头绊倒了，老师急忙跑过来把我扶起来，还温和地对我说：“加油！不要灰心，你一定能行！”于是我鼓起勇气，跑完了全程。我虽然没得到第一名，但我很满足，因为老师让我明白了“坚持到底”这句话的真正含义。

这就是我们的石老师，在我眼里她永远那么高大，永远那么和蔼可亲！

我们小学作文 篇4

我们的校园绿树成荫、鲜花盛开、就像走进了一个充满香气的大花园。假如你去了那里，你一定会恋恋不舍。

刚进大门就能看见两个椭圆形的大花坛花坛里有许许多多的大花朵，早上早早的起床，开出美丽的花瓣；晚上又早早的睡觉。一个个勤劳的、守职的小园丁。

绕过花坛直走，就来到了③号楼，同学们朗朗的读书声，时而在我耳边回响，我身为这个学校的学生，感到十分自豪。

绕过教学楼，就来到了操场。操场四周有好多树像一支拉拉队，为我们呐喊加油！操场中间有个足球场。你看，那男生拼命的`把球踢向龙门。“啊！”“耶！"“加油！”同学们震耳欲聋的声音，时而在我耳边响起，同学们在上面追呀，赶呀，真是快乐极了。

我们的校园就是这么的美丽，欢迎你们来参观！

我们小学作文 篇5

“踏一路春风，撒一路欢笑，向敬老院进军，暖流流遍我们全身。”今天，学校组织了一次敬老、爱老的活动——到杨舍镇老年服务中心慰问老人。同学们都兴奋极了。精心准备了礼物和节目。中午，整个五年级在南校门集合，热热闹闹的向敬老院出发!队旗飘飘迎风展，欢声笑语爱心行。

终于到达了目的地，只见“杨舍镇老年服务中心”几个烫金大字在墙上，在阳关的照耀下，金光闪闪。走进敬老院中心又是“寿比南山”四个大字刻在的一座小型山丘上。小山丘后面几只林立的丹顶鹤。四周种满了寓意长寿的香樟树。风儿一吹，树便随风摆动，沙沙作响。我们来到敬老院的主楼——疗养楼。一个精神饱满、满面春风的中年人向大家走来。他向我们点头致意，我们也纷纷向他问好。他就是这的高院长，高院长带着我们来到会议室。会议室里坐满了老人，看到我们的到来 ，他们似乎有点惊奇又有点期盼我望见一个满头银发的老奶奶，身子扭曲着躺在轮椅上。满面笑容的看着我们。在她的脸上每处都爬满了皱纹，那满头银发一定就是她历经沧桑而留下的年轮吧!我们班来到室内找到位置，坐了下来。

我仔细地打量着这些陌生的爷爷奶奶：在他们的脸上都留下了象征性的皱纹和一缕缕白发，手上长满了深痕的老茧，手背上一根根青筋暴露出来，见证他们度过漫长的岁月和揪心的`操劳。但尽管如此，在脸上更多的笑容像一朵朵花儿在绽放。他么东张西望，同样打量着五年级集体，待五年级全部坐定后，主持人开始报幕节目。每一个班级精心表演了准备的节目。有的搞笑古怪，让人捧腹大笑;有的多才多艺，供人欣赏;有的精彩合唱，让人充满兴趣......可谓是“八仙过海——各显神通”啊!

表演结束，把自己的小礼物分享给每一位老人。我来的第一排和奶奶们分享。突然，那满头银发的奶奶吃力的扯扯我的衣角，我回头后，才发现他的身体比刚才看见的更弯曲，双脚蜷在一起，上身靠在椅背上，看见我后把上半身转过来看着我，双脚却是一动也不动，难不成是有病在身?她艰难举起手向我问好，我情不自禁的握住他的手慢慢向她靠近，老师按下摄像机的快门记录这温馨美好的一刻。最后，我们向爷爷奶奶挥手告别离开了会议室，高院长带着我们参观了他们日常生活、健体的地方。看着这些设施，想必老人们的生活一定是丰富多彩的吧!你看长廊中照片上的他们有的在尽心练书法;有的活泼扭秧歌;有的娱乐搓麻将......真是人老心不老啊!这更离不开市政府，社会的爱心人士和工作人员的悉心照顾和帮助。但是这里却缺少了一份情，一份亲情，没有亲情的即使有再多人的陪伴也不一定是快乐的。

家有老是一宝，要珍惜他们、爱他、敬他、让他们快乐一点，开心一点，享受我们带给他们的一份心!

我们小学作文 篇6

我现在的学校有着高大漂亮的教学楼和宽阔平坦的操场，但是也有许多美中不足的地方。例如说有些小角落，同学们在打扫卫生的时候打扫不干净，影响校园内外的卫生。同学们有时把垃圾不分类就扔进垃圾桶里，造成了浪费和不环保。于是，我的脑海里便浮现出一座未来的崭新的智慧校园。快来跟我一起，去看看我心目中的智慧校园吧！

我的'智慧校园从外观上看跟普通校园没什么不同，但其实它的内部却“大藏玄机”。在学校大门上有一个脸部感应器，只要师生们把脸对上感应器，就可以进行脸部扫描，经过提前存储的数据分析核实区别。确认你是不是本校师生。如不是，就会被禁止进入，是的话，门自动打开。预防了外人进入学校，影响我们正常的学习环境。在大门不远处还有一个检测器，用来搜索检测小零食和小玩具的。如果检测到了，便把信号传到电脑，再由电脑把信号传到四面八方，小喇叭信号如下：xxx同学带了小零食、玩具，请老师检查！到了打扫卫生的时候，你会发现，这里竟然没有一个人去打扫！原来是由我们的电脑机器人通过随时扫描发现垃圾进行清理，而且清理的异常干净。校园内的智能垃圾桶是自动分类处理的。同学们要是扔错了地方，它就会通过垃圾的形状和构成来识别。把你扔的垃圾自动分到正确的桶里。

智能教学模式：进了教室，坐在课桌前，你会发现桌子上都会有一个小按钮。这是干什么的呢？其实啊，这个按钮是用来传递书本的，只要按下按钮。说出要用的书名，它就会从抽屉里取出相应的书来，上课的时候，只要老师一说话，黑板上就出现相应的字迹。而且教室四周的环境可以根据课程的变化而设置不同的场景，例如上科学课的时候，老师在讲到了天气的时候。教室的电脑会随着老师讲出的内容，设置出相应的三维立体声光图像，使我们身临其境，让我们更加熟悉和理解我们学习的内容和方法。下课后，老师对着黑板只要说声保留或清除，便可以自动保留或擦掉。给老师们带来了极大的方便。

课余时间，走到花坛，你会发现，四季的花朵都聚在这里，这是为什么呢？原来，花坛有自动调温的功能。什么花要什么温度，花坛会自动感应调温了。我们就可以看到四季的鲜花了。同时也使学校增添了更多美丽的景色。

我真希望这种智慧的校园快快出现，这样我们的学习就更加方便，我们的校园就更加美丽干净了。

我们小学作文 篇7

欣赏数字，猛然间，发现语文之美……

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。

“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……

“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲”的失望悲切……

“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的`豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……

“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态……

…………

“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……

“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……

我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。

我们小学作文 篇8

今天的天气格外凉快，真是个运动的好日子。

早上第二节课是体育课，大家像往常一样闹哄哄地来到操场上，三五成群地聚在一起，边聊天边等待老师来上课。不知怎么的，老师今天的神情非常严肃，一改往日的笑容满面，这让我们很是好奇。

老师清了清嗓子，郑重地对我们说：“初二将要举行篮球比赛，今天，我们就来练习打比赛。”我们女生听了，觉得又新鲜又刺激，毕竟这是我们第一次正式接触篮球嘛。环顾四周，大家无一不眼泛亮光。

根据猜拳，我们和第一排男生为一家，第二排的女生则和第二排男生成一家。双方队员在篮球场地两个半场边缘对面而坐，每个人的眼上都洋溢着必胜的信心。不用说，这将是一场别开生面的激烈战争。

第一轮首先上场的`是双方的高个子男生。不愧是有经验的老球员，四个人刚上场就站准了位置。哨声一响，大家便起跳抢球。太棒了，球被我方队员抢到。只见吴健彪以迅雷不及掩耳之势，不费吹灰之力就绕过了对方的防守队员，直冲篮板，一个三步上篮，球乖乖地落进了篮框。

接下来是我和吴隽姝对史明晖和梅余慧。有点遗憾，球被对方抢到，不过这并不会削弱我们的斗志，反而让我们的求胜欲更强。还是有点篮球功底的吴隽姝乘史明晖防不胜防时从她的手中抢过了篮球，以猛虎下山之势把球朝篮框投去。又是2分!大家都为我们欢呼。

更让我们意想不到的是，个子娇小的王新然却有着极高的篮球天赋。她竟然非常轻松的投了一个三分球。要知道，很多男生都是无法做到的啊!

经过一节课的激烈奋斗，结果终于“新鲜出炉”，只不过有点小遗憾——双方打成了平手，谁叫我们是一个集体，这么有默契呢？

我想，这堂课我们上得十分刺激而又新鲜。新鲜不仅在于这是我们第一次打篮球，更在于让我们更加深刻地体会到了一个道理——“众人拾柴火焰高”，唯有天衣无缝的合作才能取得最后的成功!