动物小学作文

动物小学作文9篇【优】

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的动物小学作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

动物小学作文 篇1

亲爱的小动物们：

你们好！

现在的动物们越来越少了，你们知道为什么吗？因为猎人们打猎的次数越来越多。

小鸟们，你们在树上唱歌的时候要注意是否有黑洞洞的'枪口在瞄准着你们，如果有，要快点躲避，否则你们将成为猎人的盘中餐。

小鹿们，你们跑的很快，人们也很喜欢你们，但是由于你们的肉很鲜美，所以猎人们非常喜欢把你们的肉作为佳肴。当你们看到尖的像刀子一样的箭头对准你们的时候，你要使出所有的力量甩掉猎人的追赶。

小鱼们，因为很多人喜欢吃你们高蛋白的、鲜美的肉，所以当你们看到眼前挂着诱饵的钓钩时，千万不要去贪吃。

小动物们，你们要好好的保护自己，我更希望有更多像我一样的人来爱护你们。

祝你们生活愉快！

　　你们的朋友：崔卓

　　20xx年10月28日

　　崔卓

动物小学作文 篇2

动物的世界没有人类的世界高端，一不留神它们就会被当成上桌的酒菜。当然，这与我今天要讲的故事无关。

春天来了，春雨如油，大地觉醒，万物复苏。一只由南方迁至而来的燕子在北方安家，途中，它遇到了自己喜欢的对象，它恋爱了。它们一齐飞行至此，累却不觉。春天的泥土的气息让它们精力充沛，心旷神怡，将疲惫乏力消散而去，兢兢业业的打造着自己的小窝，孕育着一波又一波的燕宝宝。当它们破壳而出的那一刻，憧憬着等它们长大，然后教它们在残酷中成长，在坠落中飞翔。

正在宝宝们嗷嗷待哺之际，它们双双觅食，满载而归之时，终于，意外的一幕发生了。

一辆汽车急速行驶，燕子妈妈将燕子爸爸迅速蹬开，就这样，司机将那心里惦念着宝宝们饥饿哀号的燕妈妈撞飞、跌落在马路上，失去了生命。燕子爸爸在空中喊着，叫着，我的爱人，你怎么啦，你起来啊!我们的孩子还没有吃饭呐！一声声哀鸣划破天空，天都觉得害怕！我对不住你啊，如果你不是燕子，肇事者能不偿命吗？它用爪子拉她的爱人，边拉边喊，在大马路上不安全，车多呀！你如果想睡，我们回家好吗？一次又一次地坚持，一次又一次的拉扯，它的爱人翻来覆去，倒下坐起。整整两个小时久久不肯离去。最后它终于想起家里的'孩子。叼起虫子，头也不回的飞去。

爸爸、爸爸，我们的妈妈呐?怎么只有你自己回家？燕子爸爸看着天空回答他的，你们的妈妈在马路旁边睡着啦，等它醒来，就会回家。它转过头问羽翼下的娃娃，你们想妈妈吗？孩子们用天真的眼神告诉它，当然想啊，有爸爸妈妈的地方才是家！

燕子爸爸安慰着自己也安慰着它，你们要好好保护自己，努力学会飞翔，将来，好去马路上把妈妈接回家，免得她一觉醒来会迷路啊......

动物小学作文 篇3

姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。

它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。

小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人关于整理在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。

一、鼓励式

对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。

二、指导式

这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的`写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。

三、协商式

在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你……”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。

四、批评式

个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性;同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。

五、谈心式

对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。

六、抒情式

有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到围攻和漫骂，最近又被人打伤，现在正医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意!”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。

总之，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示!作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学 ……此处隐藏762个字……了，我捉到小鱼了！”鸭妈妈说：“你真棒！”在鸭妈妈的鼓励下，鸭宝宝们纷纷捉到了小鱼，河面上传来一阵阵“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”兴奋的声音。

用心聆听吧，动物世界的声音是多么丰富，多么有趣！

动物小学作文 篇5

这黑狗，是前年不知从哪里流浪到外婆家的。当时，外婆见它可怜，给它搞了点吃的，就再也赶不走了。于是，外婆收留了它，并给起了个名字——黑虎。

我第一次见到黑虎时，它长得高大威武。它一见到我，冲我发出“汪汪”的低沉的大吼声，把我吓出一身冷汗。在外公的'训斥下，它才不再对我充满敌意。我想：好一个忠诚的动物。

狗的忠诚，不但表现在它会认亲的方面，而且还表现在看守门户的方面。

我第二次见到黑虎的时候，是前年的春节。快到外婆家的时候，我心里有些恐惧，生怕黑虎突然窜出来咬我一口。我大声叫外婆。正在这时，一个黑影直向我扑过来。我简直吓呆了，不知所措，眼睛都不敢看了。等我缓过神来，黑虎没有咬我，反而亲热地摇着尾巴，围着我蹭来蹭去。我心中悬着的大石头终于落了地。看来，狗的记忆力真是很强!你看，这都过了半年了，它竟还记得我。

狗天生就有看守门户的本领。凡是有生客靠近，黑虎必然厉声狂吠，甚至有人从路旁经过，它也要引吭大叫。黑虎晚上非常警觉，一有风吹草动，它就会“汪汪”大叫。听外婆说，在一个风高月黑的晚上，有人来偷她家的鸡。黑虎发觉后，对着小偷大叫，小偷被高大威武的黑虎给吓跑了。等外婆穿上衣服起来，小偷早就不见了踪影。

黑虎真是一条好狗，我非常喜欢它。

动物小学作文 篇6

我从小就喜欢小动物，特别是小狗。每次在街头看见小狗总是特别喜欢，直冲过去摸摸它，逗逗它玩，它也是以最良好的姿态回敬我，特别惹人喜欢。

我也经常与父母交流，能不能在家养一条狗，可是他们却极力反对，甚至还遭到全家人的反对，他们总是说：“狗放在家里，谁去养啊？谁去给它喂食，谁去给它洗澡！这么多问题问题谁去解决”，我也无力反驳，我明白说什么也是徒劳。

我是幸运的，上天给了我一次养狗的机会。一天放学回家路上，我看到小区里有一条小狗，它的毛是棕色和白色的，头扁扁的，身上非常脏，我断定它是一只流浪狗，我往家走，它竟跟我走来，一直跟着我走进电梯，这难道是缘分吗？我的心一颤。我并没有收养流浪狗的.经验，更不可能把它带回家中，我苦思冥想，最终决定把它放在楼梯间中“暂住”了下来。

那一整晚我都在和那只狗玩，它遇见我也显得异常活泼，活泼的让我不愿离去。我赶紧在冰箱中拿了几根火腿肠，还有一大碗水给它吃，它一见到食物狼吞虎咽的吃起来，大概有一个星期没有吃上一顿了饭了吧！心里又开始痛恨起那个当初丢下它的人，太没有爱心，太没有道德。几呼呼的吹进楼梯间，我感到了一丝丝凉意。

我立刻回到家中，拿了一块硬纸板，还有一些泡沫纸，和一块没有的毛巾，他们应该能为它取暖吧！我手脚麻利的铺好他们，就算是一个小型号狗窝了吧，它也立刻跑进去，又跑出来，一会儿的往我身上跳，时不时的在楼梯上跑来跑去。它太开心了，我真为我做的这点事而感到开心。

就在我们这样愉快的相处一个星期后，不幸的事情发生了，狗狗找不了！它绝对不是自己跑出去的，它那么喜欢我，怎么舍得走呢？我在小区中像一只无头苍蝇四处乱窜，却怎么都找不到它的身影，无奈，我只好忍痛忘记它。毕竟，我在它身上花的时间太多了，天天不务正业，是不好的。突然有一次，我听到物管工作人员说：“二单元楼道里有一只狗，不知道为什么就赶不走，在楼梯间里拉屎拉尿，一股的味道我已经把它赶走了。”我听到这句话后，顿时就惊呆了，不知怎的，眼泪就哗哗往下流。它只是一只弱小不会说话的小狗，它因人类的所作所为，最后却可能会遭到冻死、饿死的可能呀。我想帮助它们，但显得那么无力！

几天后，我在阳台上洗衣服，突然看见楼下有一只小狗。细看，原来是它！真不敢想像，原来狗也会报恩的呀，那为什么有的人却不会呢？

动物小学作文 篇7

同学们，你们最喜欢什么动物呢？我最喜欢的动物就是那可爱的金丝熊。我养了一只金丝熊。

金丝熊是鼠类的一种，它的身体也就跟小老鼠差不多大，全身毛茸茸的，褐白相间，十分漂亮。在它毛茸茸的胖身子上是一个圆圆的脑袋。那脑袋上镶嵌着黑珍珠般的眼睛，特别有神。一张粉红色的小嘴旁边，长了三四根小胡子，又细又长，吃东西的时候，还总是不断地抖动。在它身后还长着一条短短的`小尾巴，不仔细观察还发现不了。真是一个可爱的小家伙。

金丝熊虽然属于鼠类，可是它却不像老鼠那样勤快、敏捷，它十分懒惰，吃饱了就睡，饿了就吃，一副与世无争的样子。有些时候，它的精神来了，便不停地在笼子里横冲直撞，发出“丁冬，丁冬”的响声。它没有固定的食物，我常常为它的食物而发愁。一开始给它吃青菜叶，可它吃了一点就不吃了，我又喂给它肉吃，但它也没有吃。后来，我在网上看到金丝熊的食物-----五谷类杂粮。于是，我就放了一小盘玉米在笼子里，它对这道菜十分满意，吃得津津有味。一天的时间就把玉米吃完了。为了变换食物的花样，我还给它吃大米和葵花子，它也毫不犹豫地接受了。金丝熊每天都要在笼子里跑步，它很喜欢玩小球，经常推着小球跑来跑去。

这可爱的小家伙还很干净，每天都会用唾液洗澡。

动物是人类的朋友，小金丝熊是我的朋友，希望人类和动物永远和睦相处。

动物小学作文 篇8

青少年宫组织了一次参观动物园的活动。

早晨6：40分我们高兴地出发了， 慢慢地我们就来到了中国人骄傲的跨海大桥。听导游说：“大桥有七种颜色组成的。”我仔细观察发现果然是这样的。我们很快的到了动物园，我最喜欢的就是海狮表演了。有的海狮在玩水上排球、有的在玩水中碰球、有的在和训练员跳舞呢！

没有想到笨重的海狮也能表演出那么精彩的节目。我最喜欢的还有赛狗场的节目，先是赛马一只只快速奔跑的马在跑到上飞快的跑着。第二个节目就是骑鸵鸟一只只鸵鸟慢吞吞的向前跑，真可笑啊！

最精彩的那就是赛狗比赛了，一只只小够追着一个骨头模型在快速的.奔跑·····

我们还看到了笨重的黑熊在向我们挥手呢、还有狮子在地上躺着睡大觉、还有老虎和豹子在自己的领地里奔跑。它们玩的很开心，很高兴、很快乐。

在回去的路上天好象更蓝，阳光仿佛更加灿烂了，我忘不了今天的美好时光！

动物小学作文 篇9

“爸爸，我想去市场买金鱼。”

爸爸说：“好啊，反正你妈妈也同意。”

于是我就和爸爸一起到了花鸟市场。 到了市场，看见人山人海的热闹极了。我们好不容易才挤到卖鱼的'地方。瞧，金鱼有红的、黑的、黑花纹的。你再看看它们的尾巴又蓬松又柔软，眼睛鼓鼓的就像一个个小灯笼。金鱼的鱼鳞在阳光的照耀下金光闪闪，真像一片片金子。经过反复考虑最后决定各买一条。我和爸爸又买了一袋鱼食好把鱼喂饱。

回到家我就忙着给鱼喂食。经过我的悉心照料现在它们已经长大了。我想光给它们吃东西还不能跟它们做朋友。于是，我又在水里放了些水草和贝壳，小鱼儿可高兴了，我也很愉快。

和小动物交朋友真开心!