小狗小学作文

【热门】小狗小学作文锦集九篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小狗小学作文9篇，欢迎大家分享。

小狗小学作文 篇1

有一天，我在路上遇到一只小狗，我走近一看，它居然是"波特"。它的身体很强壮，而且身上还有一个闪电的`标志，可神气了。我一看就喜欢上了它，便把它带了回去。

一天，我和波特去超市买东西，我给它买了它最喜欢吃的牛肉和猪肉。我们刚要出去，就碰到一个坏人。当我还在惊慌失措地时候，波特就已经冲上了上去，一个火心大力拳把坏人打飞了。我大吃一惊，摸了摸波特的头，赞赏不已。我又和波特去逛街，我又看见一群兵马来打我们。只见波特身子一抖，一招"狮子吼"，周围的石头都飘了起来砸到了兵马的身上，兵马都被打倒了，后来。

"小懒虫，起床了！"妈妈的声音从门外传来，我猛地从梦中醒来。我摇了摇头，哎！居然是一场梦啊！

小狗小学作文 篇2

奶奶家养了一只狗，名叫小黑，它长着黑嘿的毛，胖胖的可爱极了！ 有一次，我会到老家，因为我已经很久没有回老家了，小黑已经不认识我了。对我汪汪汪的叫着，仿佛在对我说：“就当我快到老家的时候，狗朝我扑来，奶奶赶紧拿起棍子朝狗的.背上打去，狗被重重地挨了一顿打，伤心的往窝里爬去，到了奶奶家，我想：“狗其实也蛮可怜的，我决定给小狗洗一次澡。”我对爸爸说：“我要给狗洗一次澡。”爸爸说：“好的。”我把小狗抱到卫生间里，首先，我把它的身上淋湿，然后把它的身上擦满沐浴露，脚盆里装满水，把狗的身上洗干净，小狗一身香喷喷，第二天，我一起来就看到狗睡在床下，原来它一下子就喜欢上了我。我吃完早点就准备回家了，看着我拿着行礼狗就跑过来了，我对狗说：“不许再过来了，不然我以后就不和你玩了。”狗好像听懂了我的话，说：“汪汪汪。”好像在说：“你一定要早点回来。” 这就是我家的狗，一个可爱又特别有感情的狗。

小狗小学作文 篇3

六一节那天，妈妈带我去马戏团看表演。

只见舞台上站着一只浑身雪白的狗，狗的旁边有一个火圈，火圈四周燃烧着熊熊烈火。小狗距离火圈十米开外，它聚精会神看着火圈。只听口令一响，小狗像离了弦的`弓箭一样，飞奔出去。在快接近火圈时，这只机灵的小狗纵身一跃，一下子穿了过去。

观众为勇敢的小狗发出了热烈的掌声。

小狗小学作文 篇4

别人的意见可以参考，如果一味任人摆布，就成了“傀儡”，没有自己的想法了。看看这为小狗画家吧！

森林中，住着一只小狗，他是一名画家。

最近，他在创作一幅画，名叫“牛吃草”。他画了一头牛，又画了密密麻麻的草，正准备画天，突然他听见河马的声音：“是草原都要有河！不然我怎么生存啊？”于是小狗在牛的下面加了一条河。后来，小马路过小狗家，看见了小狗的画，说：“怎么草都这么短呀？应该很长！”小狗听了，把草加得很长，快要高过牛了。就在这时，爱美的小鸟飞过来说：“这次比赛不是创意比赛吗？给牛加上翅膀不是很好吗？”小狗又给牛加上了翅膀，然后画了天空，就准备去比赛了。

第二天，当小狗把画给小猴评论家看时，评论家说：“这是什么画呀？画得八不像！牛有翅膀吗？能在河里吃草吗？”小狗丈二和尚摸不着头脑，说：“我是按照小动物们的.意思画的呀，怎么会这样呢？”小猴评论家说：“做事要有主见呀！如果继续这样，你岂不是成傀儡了！”

小狗小学作文 篇5

有一天，小狗一个人去坐班车，它为什么要坐班车呢﹖因为今天是周日，天气很晴朗，小狗准备去郊游。

它一上车，车都满了，只有一个座位没人坐。原来那个座位上有一堆恶心的`痰。小狗向身旁的马叔叔借了一张纸，然后擦掉那堆痰。

刚擦一半时，鸭妈妈一屁股坐了上去。小狗连忙说：“阿姨，这个椅子上有痰，您怎么不看一下呢？”“你还说！是不是你故意害我？”鸭妈妈说。说完就要打小狗。这时候马叔叔一手挡住了，说：“痰本来就在上面，不是故意要害你，是小狗擦掉了痰。”鸭妈妈听了后才知道自己的鲁莽，她真诚地向小狗道歉，并且把座位让给了小狗。小狗说：“不，您是长辈。我应该让您坐才对呀。”鸭妈妈说：“不，还是你坐吧。”这时候，马叔叔说：“既然孩子都这样说了，你就坐下吧！”鸭妈妈坐下了，笑着对小狗说：“你真是一个懂事的孩子！”

小狗开心地笑了。

小狗小学作文 篇6

教学目标：

1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。

2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。

作前准备：

结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

教学过程:

一、激趣导入，引出习作话题

在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的`小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。

二、观察想象，自由表达

1、看一看，小狗哪些地方最可爱

出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。

2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。

你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！

3、说一说，生活中见到的小狗。

同学们自由说说生活中见到的小狗。

4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。

三、联系生活，抒发真情

1、激趣，引出录像

是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，

2、看一看，初步感知狗的动作习性。

同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。

3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。

4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。

5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！

6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！

同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！

四、观察思考尝试写作！

小狗小学作文 篇7

八月份，我爸爸给我买了一只小狗，是一只喜乐蒂犬。

我给它取名叫妞妞，它很可爱，而且它很听话，还会很多动作。样子很好看。白围脖。白尾巴尖。扫帚尾，白色的嘴头，毛特别软，它特别聪明，经过我和妈妈的`训练，学会了好多动作，有：卧。坐。坐立。起。叼东西。看。等着。吃。咬，可是有时候我和妈妈说它是小脏宝。因为它会在我们不注意的时候去垃圾筐里叼东西。

小狗小学作文 篇8

今天下午我嚷嚷着要去楠楠家看她开学的衣服，我很是好奇，不过啦，更重要的事是去看她家的两条小狗狗，和两条小猫咪啊！终于到她家了，一路上又累又渴，楠楠开了空调，我又去找水喝。走到了厨房，看见猫咪和狗狗们好像在厨房里“打交道”耶！那个门我一开，一只小猫咪窜进了客厅，纱窗门关了起来，另一只小猫咪还依然在厨房里···客厅里的那只小花猫过了一会儿好似在寻找什么，嘴里喃喃念道：喵喵喵。忽然，厨房里也传来一声声“喵喵喵”，我盯着它看看，有对它看看，她们是不是在寻找对方啊，从它们那一声声的叫声中，我听得出，它们很焦虑。（因为这声音像嘶喊声）我开了门将小花猫放了出来，两只小猫好像看见了对方，便依偎在一起。我好感动啊，为着这对猫咪的姐妹情深而感动着，我不禁想到了我和我的双胞胎妹妹，我们俩随时随地都吵架，吵起来爸爸妈妈都不知道站在哪一边，但是不知道为什么，我们离也离不得，靠也靠不得，真的羡慕这对猫咪姐妹。接下来更不可思议，我更加感动...那个较大的小白猫，和一只小灰狗呆在走廊上，我刚准备回家，就看到这一幕：小灰狗携着一块骨头送给小白猫，小白猫接过了...哇塞！匪夷所思。我又被感动了，感动的是它们之间的朋友之情（也许超越），它们同样是两个素不相识的.动物朋友，可是他们却拥有着非凡的友情。想想我们人类，冲动是魔鬼，不少人因为一点点小事而酿成大错，难得我们连动物都不如吗？我们应该像它们一样：“和谐相处”。愿世间永远没有矛盾，愿同学们珍惜现在所拥有的每一天。

小狗小学作文 篇9

今天，我在小区里发现了一只小狗。

小狗正悠闲地趴在地上，眯着眼睡觉。它的毛色是棕黑相间的，尾巴处还有点黄。它很警觉，一听到脚步声，马上睁开眼站起来。它刚想跑，突然眼睛一亮，看见了我手上的食物，就快速向我移动。我跑，它也跑；我停，它也停。没办法，我只得把一块肉甩给它。它很欢喜，快速地吞咽了进去。吃完后，它一下子变得很温顺，不时用毛茸茸的身体蹭我的腿。

爸爸打开车库门，一只金色的'狗朝我扑过来。哈！那是我家的宠物狗—毛毛。它长得有点奇特，没有尾巴。

毛毛看见了我身边的那只小狗（我姑且给它取个名字，叫小黑），就过去和它玩耍起来。但不知怎么回事，两只狗就打起来了。毛毛用尖锐的牙齿咬了小黑几口，趁机想溜。小黑也不甘示弱，马上去追。就这样，毛毛逃，小黑追。毛毛一停，小黑就直扑上去。我以为毛毛一定会被扑倒。可是，小黑因为速度太快，再加上踩到了沙子，只听到“扑通”一声响，就重重地摔在了柏油路上。毛毛抓住机会，猛扑上去，对着小黑又抓又咬。最后，小黑落荒而逃。

今天，真是看了一场好戏啊！