小学作文

2023-12-07 06:48:23 阅读全文下载本文

小学作文通用5篇

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文5篇，欢迎大家分享。

小学作文篇1

我不断地弹着钢琴，那是我想成为一名钢琴演奏家。

我是一个温和的小女孩，从幼儿园大班开始就开始学钢琴了，已经考过5级了。妈妈说我学的比较慢，可是我觉得已经很不错了，和其他人比起来，有的学了一时半会就放弃了，有的和我一起学的才考了3级，有的都没去考过级……

于是，我骄傲起来了。

有一天，妈带我去了一位大妈妈家里做客，发现她家客厅也有一架钢琴。于是我自告奋勇的上前弹奏起来，但是由于不熟悉环境，我弹凑总是断断续续的。这时，从一房间走出一位如同白雪公主一样的大姐姐，笑眯眯的边看我弹琴边说：“手指不要乱，音没弹准……”，“知道了，姐姐要不你来弹吧”我不满的说。

只见，大姐姐端端正正的座好，一首美妙的钢琴曲（我说不上来曲名）在她弹奏下，显得非常动听。后来我才知道，大姐姐在和我一样的年龄已经考出钢琴10级，六年级就出国参加比赛了。

那天，我灰溜溜的回到了家。晚上做了一个梦，梦中出现了两头大象，一头黑、一头只白。黑大象说我钢琴不可能考上十级，白大象说我只要努力一定会取得更好的成绩。“我要听谁的呢？”烦躁的时候，大姐姐出现了，她还是笑眯眯的说：“听白大象的.吧！它可以帮你完成你的梦想……”于是，我开始不断的练习弹琴，终于有一天我考过了十级。

我在呵呵的笑声中醒来，才发现自己在做梦，我还是现在的样子。但是我明白“只要功夫深铁杵磨成针”道理，要成为一个钢琴演奏家，只有不断努力，不断的练习，才会取得成功。于是，我又开始不断地练着琴，，因为，这我成为一名钢琴演奏家的不断追求之梦。

小学作文篇2

为了提高习作教学的课堂有效性，提升学生的习作能力，我校开展了习作课观摩研讨活动。在这次活动中，我校的四位教师同台献计，展示了习作教学的风采。本人有幸观摩了这几节课，倾听了专家们的精彩点评，受益匪浅，感受颇深。

习作的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活。它是作者内心世界的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。而有的教师过分强调习作的意境，过分强调华丽的词句，这个要求对学生来说太高了。正因为教师这种过高的要求，学生感到习作太难了，未写而先怵，对习作产生了恐惧心理。这四位老师在教学实践中采取了切实有效的教学手段，帮助学生认清了习作的本质特点，使学生懂得了习作原来并不神秘，而只是把自己在生活中的一个所见、所闻、所想通过一定的方法记下来的过程。通过这四节课的观摩，我认为习作课应该这样教：

一、看看、说说、写写

叶圣陶先生说过：“生活如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是习作之本，习作是生活的产物。生活是创作的源泉。这几位教师在教学中注重引导学生多留心观察周围的事物，培养他们良好观察习惯。

如：王圣娟老师在教学《做做、说说》时，提前布置孩子们和家长逛菜市场的活动。孩子们到菜市场走一走，看一看。他们看到了碧绿的白菜，红通通的西红柿，金黄的蒜黄……徐银柱老师在教学《我爱吃的水果》时，让孩子们把爱吃的水果带到课堂上来，引导他们进行仔细观察。孩子们兴趣十足，他们看到了弯弯的香蕉，像月牙，像小船，像镰刀……红通通的苹果像小妹妹的脸蛋……在观察的基础上，让孩子们把看到的内容说一说，再写下来。孩子们目中有物，言中有物，写起来自然水到渠成。

二、读读、说说、写写

我们刚才说了生活就是习作，习作就是生活。看得出生活是学习习作的第一法宝，因为那是直接的。读书也是学习习作的一个法宝，书也是学生的生活，是间接的。我们所学的每一篇课文，是一个鲜活的例子，这个例子读好了，就能帮助学生更好地进行习作。因为有了生活，有了素材，你还得有方法才行。现在的教材分版块、分主题编写，更是强调了“从读学写，读写结合”。

徐银柱老师在教学《我爱吃的水果》时，便恰当地运用了本学期教材中的《石榴》一文。“它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的`甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。”“这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。”课文是孩子们学过的，内容是学生熟悉的，这是多好的例子呀。孩子们读懂了课文，老师适当地引导，孩子们很轻松地学会了描写水果形、色、香、味的方法。老师再让孩子们说说自己爱吃的水果的形状、颜色、香味、味道。他们可以仿照课文的句式、结构，也可以有自己的创造。孩子们会说了，写当然不成问题。

小学作文篇3

我们班有个叫黎少杰的，他非常爱骂人，大家都叫他“骂人王”。

有一次，他骂我叫“疯子”，我气急败坏，跟他打了一架，他不是我的对手，被我打得鼻青脸肿，结果他却向班主任告状说我打他。随后，我和他被班主任叫了过去，班主任对我说：“你为什么打他？”我刚想辩驳，班主任说道：“我知道你想说什么，你是不是想说是他先打的你啊？”“原本就是他先骂我的嘛。”我满脸委屈地说。“你还说，你看人家满脸青肿，你完好无损，还不是你先打的！”老师怒气冲天地说。我心里想：哼，明明就是他先骂的我嘛，他自己打不过就打不过了。呸，还告老师，真欠打，看来我打他没错，这家伙，真烦！老师似乎看出了我的心思，说道：“你还不服气是吧，我现在就打电话给你父母，怎么教孩子的？”骂就骂呗，还打电话给家长，真是。我心里气着说。黎少杰看了看我，偷笑了几下。

晚上，回到家里，老爸奉送了一碗皮带炖汤，打得我皮开肉绽，屁股开花。我心里想：黎少杰，我让你明天吃不了兜着走。

第二天，我到学校，跟涂志灿（我的好朋友）说：“那黎少杰真烦，明明就是他先骂我，老师还说我，还打电话叫家长，真气人。”涂志灿劝我，说：“算了吧，能忍则忍，你报复他，他又告诉老师，老师又骂你，这样，你也不好受啊。”我想了一想，觉得涂志灿说的.话有道理，就没有揍他。

涂志灿的这句话使我受益匪浅，在以后的生活中我用了很久，遇到事情不再那么冲动，最后，我的脾气也越来越好。

小学作文篇4

很多人都喜欢住在城市，讨厌乡村，但在我眼里，他们说的都不对，因为我就喜欢乡村的田园生活，去年暑假，我就去到爸爸的鱼塘，并在那里住了一段时间。

我爸爸的鱼塘位于凤冈县六里乡的一个山谷里，这里山清水秀，与世隔绝，大约住着二十来户人家。

来到乡村的第一个早上，我就被一阵鸡叫声吵醒了。这些鸡好像很勤快，也很准时，天刚一亮，就开始像闹钟一样打鸣。我听到鸡叫声，就开始洗脸刷牙，然后带上我的狗狗，去林子里跑上一圈。林子里的空气真好，走进林子，就好像走进了绿色的怀抱。在林子里散步，偶尔还能遇见兔子和松鼠，更刺激的是，有时候还能看见一条睡着了的蛇，倒挂在树枝上。这可比在家里看那些冒险的纪录片有趣多了。

下午的时候，路过一片菜地，我就去帮助一位老人拔菜。拔菜还真有趣，只要把菜心砍了下来，根却留在土里。这一忙活就是两三个小时，终于忙完了，老人慷慨地送了我两个红薯。我带上红薯继续前行，来到一片宽阔的草地上，我捡来一些木柴，然后开始生火。我准备将红薯烤来吃，结果因为火力太小，红薯被烤得半生不熟。不过，也没有关系，我和狗狗一人吃一个，吃完之后，嘴巴周围都被染黑了，虽然红薯并不好吃，可我和狗狗却特别开心。

天快黑了，林子里的小鸟开始叽叽喳喳的吵闹，我猜那是鸟妈妈们在呼喊她们的宝宝快点回家吧！我想，我这一天的`冒险也该结束了。于是我飞快地往鱼塘跑去，我的狗狗在我身后，也不甘落后！

在乡村呆的这一天，让我收获了不少。我认为，城里的孩子，就应该常常去乡村走走，多体验一下田园的生活，多接近一下大自然的怀抱。