小学的作文

小学的作文经典(6篇)

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的小学的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的作文 篇1

我家有只小狗，它叫贝贝，是一只金毛犬。它特别的调皮。如果你不信，就接着往下看吧！

有一天，我带着贝贝一起去小区花园里散步。贝贝长得非常帅气，它的眼睛水灵灵的，大得像两颗葡萄；耳朵大大的；四肢非常的`强壮，小区散步的狗都被它吸引了过来，都想和它玩。贝贝好像默认了。贝贝和那些狗逐渐成了好朋友，它们一起在花园里奔跑着，把小花小草都踩得不成样了。管理小区的物业阿姨来找我投诉了：“你们家贝贝也太不听话了，把所有的狗叫来一起破坏小区花园。你看看，把花园搞得不成样了。又要我们来整理。”我对物业阿姨说：“对不起！实在是对不起！我以后会好好教导它的。”

我和贝贝来到家后，贝贝又是咬妈妈的拖鞋，又是跳到桌子上玩。突然，贝贝要解小便了，它就解在了妈妈的新衣服上，我说：“你这个狗爷子，你完蛋了。”这件事被妈妈知道了，就严厉地对我说：“舒琪茜，我警告你最后一遍，别再让它这样了！”我说：“是”。

还有一次，贝贝嘴里叼着我的作业本，我追都追不上它。它跑到了阳台上，一不小心就把花瓶打碎了。被妈妈看见了，妈妈怒火冲天地说道：“明天我就把它送到乡下去。”我不情愿地说：“可是.......好吧。”

记得以前它拖着我不让我去上学，记得我以前带着贝贝在公园里疯狂地奔跑。现在都变成回忆，我只能去乡下再见它了。

老师点评：小作者把贝贝从外形到生活习性介绍给读者。通过具体的三件事写出了贝贝的调皮。最后再写出了对它的情感。全文条理清晰，好!

小学的作文 篇2

“妈妈”，一个伟大的称呼，一听到“妈妈”这两个光芒四射的大字，我们心里就会有一种说不出的感觉。

我的妈妈今年30开外了，中等个儿，黑黑的皮肤，有一双不太明显的`双眼皮，脸上总是带着微笑。她从不化妆，衣服从不穿漂亮的，只要求舒服。

妈妈对我的学习很关心。每天上学时都要叮嘱我：“不用拿别的东西了吧......”每天放学后都看着我写作业。当我考试没考好时，并不是严厉的批评我：“怎么考的，真不象话......”而是耐心地给我讲道理。

妈妈吃饭时话特别多。爸爸做的饭，她就不停地说：这不熟了，那太淡了......可她一做饭，就有说不完的好话：“真好吃、真香......”太有意思了。

我特别喜欢我妈妈。

小学的作文 篇3

一波波海水打在高耸的岩石上，惊起一片片水花，碧蓝的海水与天空相接，所有景物结合在一起，形成一幅妙美绝伦的画卷，而我却无心欣赏“天尽头”这波澜壮阔的景象，脑海里满是下午去到宋村镇神格庄村令人震撼的所见所闻。

初到“神格庄”这个父亲口中说的祖先之地，心情十分激动。下了车，尽管早有预想，却还是着实被吓了一跳。歪七扭八的土道，车一过便会扬起万千尘土；两旁的人家，门上布满了久经风霜的裂痕；几家商店，店外的招牌上已是锈迹斑斑，实在谈不上一个“美”字，我便有些失望了，来时的兴奋激动也以烟消云散。随意地把玩着手机，意兴阑珊地追上了父母的脚步。

跟着在宋村生活的当地人，我们登上了一座小山坡——回龙山，赫然映入眼帘的是一座墓，那人告诉我们，这山虽只有一百一十五米，却因为“李龙王”的传说名声远扬。而这墓则是“李龙王”的母亲的墓。那位当地人还向我们讲述了“李龙王”的故事。从它的出生，讲到“秃尾巴老李”这一外号的由来，又从李龙除魔斩蛟，调理风雨讲到李龙的仁孝。而在这过程中，我也默默地收起了手机，认真聆听，心里默默赞叹着“李龙王”的正义与忠孝。

我们正要下山，却遇到了两个人，一人手中攥着一瓶酒，一人手中拿着一束菊。看到我们，便问：“你们去过烈士陵园了吗？”我们摇了摇头，那人继续道：“走吧！去看看吧！我给你们讲。”不知是出于刚刚听完“李龙王”故事的感动，还是碍于他们的热情，我们想也没想就答应了。在去烈士陵园的路上我们得知，原来他们是四十三军的退伍老兵，这次是专程到这里来祭奠烈士们的.。

来到墓前，“气壮山河”四个鲜红的大字令我为之一振，仿佛看到了抗战时期，战士们英勇杀敌的英姿。那位退伍老兵将带来的菊花郑重地放到墓前，又将那酒洒在了墓前，一切都是那么的庄严肃穆，那么的郑重其事。他告诉我们，这陵园是为了纪念当年在这里为抵抗日寇英勇牺牲的革命烈士们。他向我们讲述了当时的种种艰难，讲述了八路军抗击日本的英勇事迹。空旷的山野上唯有那位老兵坚毅的声音回荡，仿佛在向所有人宣扬，他振奋人心的讲述仿佛把我们带到了当时的战场，我仿佛看到了战火滚滚，战士们英姿飒爽的风貌。他还告诉我们，每年的这个时候，他们这些老兵都会相约来到这里扫墓，祭奠那些先烈们……

走下山坡，环顾四周，土道仍然歪七扭八扬起尘土；两旁人家门上仍然布满了久经风霜的裂痕；几家商店的招牌上仍然锈迹斑斑。但心中的感受却变得不一样了，多了一分崇敬，一分敬意。这里的风景才是最美妙的。

小学的作文 篇4

我有一个严而不厉、疼我爱我的妈妈。

我的妈妈有一张爱生气的脸。偶尔几次我耍小性子，妈妈会像小孩子一样立刻板起脸，不理睬我。她的脸会变得通红通红，眼睛好像要喷出火焰来。此时妈妈虽然没有大声责骂我。但有点小聪明的我早就看出妈妈的脸上清清楚楚地写着“你又不听话了，妈妈平时是怎么教你的，妈妈的乖女儿哪儿去了？”每当这时，我心里总觉得很后悔，希望自己以后不要再惹妈妈生气了，让妈妈永久保持一张我喜欢的笑脸。

我的妈妈有一双“火眼金睛”，她能一眼看穿我的心思。有一次，我偷吃了一袋妈妈禁止吃的麻辣条，为了不让妈妈发现，吃完了，我把包装袋扔得远远的.，还刷了牙。可不知怎么的，妈妈一回来，还是被她发现了，真是太神了。从那以后，我再也不敢，也不会背着妈妈做不该做的事了。

我的妈妈还有一颗疼我爱我的心。我饿了，她会早早准备好热饭菜；我冷了，她会给我穿上暖暖的衣服；我发烧了，她会整夜不睡觉，静静守候在我身边；我骄傲了，她会提醒我不要自高自大；我失望了，她会给我鼓劲……每当想起疼我爱我的妈妈，我就会学着照料自己的生活，让妈妈省心。我也会认真学习，让妈妈高兴。

这就是我的妈妈。一天天长大的我终于知道了：妈妈的爱是“生气的脸”，妈妈的爱是“知我的眼”，妈妈的爱是“疼我爱我的心”。

小学的作文 篇5

也许是偏爱，我一直在追求语文教学中一种新的“章法”，其实就是一种不受僵化模式羁绊的自由灵活的语文教学的本真之法。这种新法无名，故叫它做没有“章法”的语文教学。

金东方小学的张辉玲老师的语文教学，就很没有“章法”。

张辉玲老师教了17年数学，主动要求改教语文，郑校长竟毫不犹豫拍板决定。不过当年她应聘时，她自身的语文素养倒是给我们留下了很好的印象。

她教的小学四年级学生，一学期背诵100首诗（词、曲），几百条成语，学习200个成语故事，400首儿歌，谚语、歇后语，《增广贤文》全文。还试写日记、诗文。

她一学期仅用两个月时间上完（准确地说是学生读完）教材上的课文，其余时间都在广读精背，最后用一点时间“突击备考”。

她平时从不留书面作业，统一派发的练习题一题都不做，只有背诵和写日记。

上面发的`《寒假作业》也不做，作为自由阅读材料，学生假期主攻“小学对课”（即对韵知识、对联知识、对联故事等），做“一字对”、“四字对”、“多字对”的训练。

这样的语文教学一开始就显现出了它的活力和生气，我把它称之为“大阅读”语文教学。我早想为这样的教学说几句话，但心有余悸，因为我们习惯了用考试论成败的僵化的检验尺子来“量化”某种教学方法。上学期期末统考，因出题侧重能力，所以这个班破天荒跃居首位。我这才有了点底气，为这样的教学方法呐喊几声。

张老师的语文教学没有“章法”，是没有应试语文教学的“章法”，其实，多读多写，恰是最有价值的语文教学的正道章法。

走进张老师的课堂去感受语文学习的那种本真的自由和畅快，你便对语文教学的前景充满信心。

下边是我在这个班“推门”听课的见闻，不妨与大家分享：张老师三言两语讲了本节课学习几首宋词的任务后，只听见一片查字词典的淅淅声和抑扬顿挫的诵读声，老师也在投入地自读。使人想起《从百草园到三味书屋》描绘的读书场景。我不停地游走于孩子们中间，问了一些对词的理解的问题（自然与古汉语知识无关），没想到他们基本上未被问住。读到最后，我提出一个问题，请就温庭筠《望江南》“梳洗罢，独倚望江楼”中“独倚”一词做一个动作。一名孩子走到窗前（他们教室的窗正面对长江），倚窗远眺，做出若有所思状。准确地表现出“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的意境。此时，还需要我们去唠叨地做分析吗？

写这篇短文时，看到了新修改的语文课程标准，我感到，张老师的无“章法”似乎应了新的课标的要求。

小学的作文 篇6

“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。”星光点点，如同散落的棋子，屋前的竹林随着一点夏季的凉风摇曳着，月光透过竹叶间的缝隙洒下了大小不一的碎银子。远远的，远远的就听见了，听见了你在寂静夜里唤我的声音——我想我的外婆了。

儿时的我住在外婆家。外婆家不大，却被外婆收拾得干干净净。外婆算不上大家闺秀，却读过几年书，肚子里也算有点墨水，只可惜赶上文革，荒废了学业，只好回家种田。种了田的外婆爽朗、能干，邻里关系处理得极好，而且知道很多很多我所不知道的事情。我是爱外婆的，尽管她的皮肤变得松弛、长出了褐色斑纹，尽管她的眼角绽放出了花朵，尽管她的头发已泛出白色，但这也误不了我爱她。

我爱吃苹果，外婆就在自家地里辟出了一块地方专门种苹果“供”我吃。我喜欢跟着外婆去耕田。每次外婆去耕田，我都会乐颠颠地跑去拿农具，却只落了把小铲子。

到了田里，我便静静地坐在田垄旁，看外婆忙碌。收过一茬庄稼又被犁过的土地松松软软的，外婆拿起农具，抡起手臂，在空中画一个个半圆，地里就出现了一串串小小的窝窝，外婆弯下腰仔细地把种子轻轻放进窝窝里，再盖上一些土，带着外婆希望的种子就被种下了。外婆从地东头种到地西头，勤劳的汗水撒进土地，渗进地下，软化了土地。太阳毒辣辣地晒着我，热风送来燥人的烦闷，我受不住这恼人的天气，便跑到外婆身边，要西瓜吃。抬头却望见外婆早已变成了汗人，顾不得喝一口水。

晚风总算送来夏天的凉爽，劳累了一天的外婆终于闲了下来。晚饭后，我总要缠着外婆讲故事，外婆便与我一同躺在夏日流水般的月光下，用蒲扇轻轻拍打着身子，故事便娓娓道来。

暑假快过完了，爸爸妈妈一起开车到外婆家接我。我收拾好自己的行李，准备与外婆告别。临上车前，一直笑眯眯的外婆却突然想起了什么，跑进屋里捧了几个红通通的苹果出来，“你爱吃，捎着点，路上解渴。”我抱着外婆送给我的`苹果，心里分外伤感，这一去，又要很久再相见。

外婆家离我家很远，爸爸妈妈又太忙，我的课业也日益繁忙，我去外婆家的次数渐渐变少。前些日子，舅舅打电话说外婆的腿又不如之前灵便了，也常常忘记近期发生的事，只是嘴里依旧不停地唤着我的小名。我想，外婆一定是想我了。于是，刚放暑假的我在一个漫天星光、蝉声阵阵的夏夜回到了外婆家，又见那竹林微风，又听那“摇啊摇”的歌谣……

外婆，你是我最挂念的人。