[精品]小学的作文400字4篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的小学的作文400字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学的作文400字 篇1
百花齐放的春;我不喜欢,它太娇艳。生机勃勃的夏;我不依恋它,它太热情。银装素裹的冬;我不迷恋它,它太冷傲。唯独那秋,那落叶纷纷的秋,它才是我的至爱。
说到秋天,大家肯定想到的是果园里成熟的果实或是田野里金黄的'农作物。而我,想到的却是从树上飘落下来落叶。
一到秋天,我就会和我的小伙伴们跑到楼下采集地上五颜六色的叶子,我们还会到后面一片小树林里去,那片树林里都是枫叶,那是我最喜欢的地方。秋天,那里就仿佛铺上了一层火红的地毯,当脚踩在上面就会发出沙沙的声音,捡起一片放在手里仿佛是一只火红的蝴蝶在我的手中翩翩起舞。看到这个情景,我不禁想起唐代诗人杜甫的诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
秋风瑟瑟,被卷起来的枫叶像是大海中的波涛,层层叠叠,连绵起伏。我在“沙沙”的风中站了一会儿,不由自主地闭上了眼睛,感受大自然并呼吸大自然清新的空气,心中有了一种十分美妙的情感。
在瑟瑟的秋风中,落叶飘洒在大地上。夕阳,轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。细雨,缓缓地为它们做最后一次考验。
我喜爱秋天,更喜爱那秋天的落叶。
小学的作文400字 篇2
记得在一个秋高气爽、果实累累的秋天,我要帮爷爷收稻谷。今天我真高兴,因为这是我第一次割稻谷。我带着自己的小镰刀出发了。我来到田野边看见了一片金色的地毯,就“哇”地叫了起来,好奇地问:“爷爷,我们要割地割地毯毯吗?”爷爷笑着说:“你仔细看看,它是什么。”我又靠近一点,终于看清楚了它的真面目。又更加好奇地问:“爷爷,这次不是割地毯,那就是割老爷爷了?”爷爷笑得合不拢嘴,说道:“它只是像老爷爷,没有说它就是老爷爷,它其实叫“稻谷”。我恍然大悟,原来稻谷远远望去就像金色的地毯。我又对爷爷说:“爷爷,这次我们要割稻谷。”“这就对了”,爷爷说完就抓了一把稻谷,用镰刀一割,稻谷全断了,然后把它放到筐子里。而我呢?也学着爷爷的样子,也抓了一小把稻谷,用力一割,稻谷也断了。我和爷爷从早上一直忙到太阳落山,腰也酸了,腿也抽筋了,但看着满满的五大筐谷子,我的心里像吃了蜜一样甜。今天我终于尝到了当农民的滋味,同时也感受到了大自然的胸怀是多么的.宽广,是多么的纯朴和善良,只有付出,就会有收获。
童年的美好时光早已流逝而过,而童年里的这些事却依然记忆犹新,生活中的事情,给我们的生活增添了无限的色彩。
小学的作文400字 篇3
诗歌的天空是一个丰收的天空。在这诗歌的天空中,我要引一线,放飞思想。这诗歌的天空中,我要牵一绳,放牧心灵。
在这天空中,因为诗歌让我多了一片宽容的云彩。
读了苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”这是何等宽容的胸怀。在官场的排斥下,被贬到千里之外时,心中的`悲愤。若换了我,只会感叹“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头”而他却有如此的达观。
从龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”从李白的“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”我学会了宽容。
在这天空中,因为诗歌让我多了一片自信的云彩。
诗歌让我学会了李白那种“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信,学会了“会当凌绝顶,一览众山小”的自信,学会了“欲与天公试比高”的自信。
在这天空中,因为诗歌又让我多了一片感恩的云彩。
“让我怎样感谢你!当我走进你的时候,我原想拥有一朵浪花,你却给了我整个海洋”这是对生活的感恩。“我只愿面朝大海,春暖花开”只要有一颗感恩的信,那我今天就是一个幸福的人。
与诗歌作伴,它让我懂得了很多。
诸葛亮:“鞠躬尽瘁,死而后已”这是他许身社稷的誓言,也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。
小学的作文400字 篇4
在这美好生活中长大的我,每天都活着快快乐乐地,我的脸上每天都带有一丝灿烂的微笑。
一天晚上,我伴着微笑慢慢进入了梦乡。这时,我看见一簇小草在哭泣,我慢慢地一步步地凑了过去,脸上依然习惯地带着微笑,小草看见我很开心的样子,就问我:“你脸上的微笑为什么总是那么灿烂?”我亲切地说:“只要你心里一直想着美好的事,就有一种无比幸福的感觉,你就会感到快乐。”小草听后,也慢慢地露出了微笑!它和小伙伴们手拉手在我身边又摇又晃,我看见它们笑了,我脸上的笑容就更灿烂了
这时,我的闹钟响了,眼前那群快乐的小草也慢慢地消失了。朦胧中,爸爸妈妈走了过来,我还没睁开眼睛,就习惯地向他们咧开嘴笑了笑,也许我的笑容真的富有感染力吧,我看到爸爸那张黑黑的脸上,果然露出了一丝开心的微笑,妈妈看见爸爸笑了,脸上也
绽开了花朵般的笑意,啊!在父母的微笑里,实在是太幸福了!更何况还有美味的早餐在等着我呢。
微笑是那么幸福!只要你脸上常带有一丝微笑,别人也会受到感染,他们也会和你一样感到快乐!
教师评语:小作者用自己快乐的'心态,幸福的感觉,感染着身边的事物,还有身边的亲人,整篇文字都洋溢在一种幸福的气氛之中,使人受到感染。