小学作文

小学作文6篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

有人说，女孩是诗、是水、是赏心悦目的风景、是余音绕梁的歌曲。而我却想说，女孩是风、是雨、是雷、是电。这个特立独行的女孩，就是我们班的魏若昕。

她可从来不会穿公主裙，总是一件T恤、一条牛仔裤配一双运动鞋。她也没有浓眉大眼，眼睛虽小却很有光，生气时那道光如雷电向我劈来。她的嘴巴也不会说甜言蜜语，“河东狮吼”功是她的'强项。

我不屑于和她玩儿，毕竟嘛，她是个女生。可她总喜欢混到我们男生堆里，和我们一决高下。

三年级时，学校开设了足球兴趣班。男生们都争先恐后地报名。你们猜到了吧？在训练当天，我便看到了一个熟悉的身影——齐耳短发，一身足球运动服，脚踏一双黑色球鞋，酷酷啊！一副跃跃欲试的气势向我们逼来。我呆若木鸡，直到旁边的同学用手在我眼前晃了又晃我才惊醒并大叫到：“不可能吧，女足？！”这话被魏若昕听见了，她愤愤地走过来，双手叉腰，蔑视地吼道：“不可以吗？！不可以吗？！”那声音震耳欲聋，让我天旋地转，我赶紧退避三舍。

她也有让我刮目相看的时候，那是学校组织的运动会。女生800米，没有一个公主们愿意挑战。正当老师焦头烂额之际，她勇敢地接受了任务。比赛开始了，其他同学都为她捏一把汗：别以为男儿性格的她很强健，其实她十分瘦削。号令一响，她像一匹脱缰的野马、出膛的子弹更像离弦的飞箭“嗖嗖”向前。“哎呀！”一声，由于她速度太快没掌握好重心重重地摔倒了……我们都有些遗憾，我顿时更是觉得女生就是不靠谱！可是，就在这一瞬间，她站起来了，站起来了！顿时，加油声此起彼伏，“假小子”在我们的加油与呐喊声中坚持跑到了终点。虽然她没能获得名次，但同学们都没有埋怨她，一股敬佩之情油然而生。

名副其实的“假小子”没有矫情，我们现在已经是很好的朋友了。

小学作文 篇2

马虎，一直 是我的死穴，我一向讨厌多看几遍题，考完了检查，我甚至连打草稿都觉得厌烦。而正是这一堆坏习惯组成了我的马虎。一到三年级，我的数学一直名列前茅。可四年级开始，我的数学却一路下滑，我想了好久终于明白了：试卷越来越会“坑人”了。一至三年级没绕弯，可四年级填空题就经常出现换算，补单位名称。五六年级更是在应用题里坑人。而这些全都掐住了我的死穴，我本以为凭着不错的脑袋可以保持90分以上，但月考算是彻底打破了我的美梦。终于，快要期中考试了，我下定决心，一定要一雪前耻，不死不休！考期前夜，我用了最大的力量在草稿本上写上了 “认真！认真！再马虎就去死！”几个大字。当晚一夜无眠。

第二天，数学试卷写好了，本想休息，可看到草稿本上那几个大字，我顿时改变了注意主意，在心里暗想：“我不能输！再考69分我就没脸见人啦！我要一雪前耻！”在我平静的'外表下，内心却有千军万马在奔腾。想着，我便在 草稿本上把试卷上的题又重做了一遍，发现了不少错误…..第二天，看见老师手里拿着厚厚的试卷，我不禁咬起了牙关。心想：“这么快就改好了！”我的手心渗出了点点汗珠，紧锁着双眉，心仿佛提到了喉咙中。“胡舒涵96。”看到老师赞许的目光，我的嘴角泛起了一丝笑容……马虎是可怕的，在生活中，我们一定要将细心进行到底！

小学作文 篇3

我班有个男生叫曾令平。你看他，神采奕奕、满面笑容，深黑的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，虽说数学在班里出类拔萃，可语文成绩平平，经常迟交作业、字迹潦草……就是这样一个同学，却让我不得不佩服他。

为什么呢？这还得从那次卫生大扫除说起。记得那天清晨，尽管寒风凛冽，但我们还是和往常一样来到清洁区打扫卫生。由于我们的清洁区有一条臭水沟，很少有人去处理它，沟里臭气熏天，人们掩鼻而过。班主任邓老师给我们布置任务，让我们把水沟清理干净。我想：天气这么冷，寒风刺骨，要我们去清扫那么臭的水沟，谁会去呀！但身为班长的我还是把这个任务告诉了同学们。没想到曾令平听后二话没说，立即拿起扫帚就去打扫水沟，但老师却说：“扫不干净，索性用手去捡！”曾令平没有丝毫犹豫，扔下手中的扫帚，眨眨那双明亮的大眼睛，嘴一抿，屏住呼吸，卷起袖子就用手去掏残枝败叶和食品袋。过了一会儿，豆大的汗珠从他通红的脸上落下来。我站在瑟瑟的寒风中望着他那流着汗水的脸颊，敬佩之情油然而生，对他伸出大拇指：“你是好样的！”终于，这条臭水沟在曾令平的打扫之下“改头换面”了。曾令平的'手虽然被冻得像红萝卜一样，但他脸上依然是笑容可掬，愈发显得可爱了。

在他的影响下，我们班同学个个都成了不怕冷、不怕累、不怕脏的环保小卫士，在佩服他的同时，我们还真得谢谢他！

小学作文 篇4

嫩绿的春天，火红的夏天，金黄的秋天，洁白的冬天—四季在我的`眼前变幻出丰富的色彩，而我却喜欢冬天，更喜欢冬天那洁白无瑕的雪。

又一个寒冷的冬天悄悄地来临了，不知什么时候，鹅毛般的雪花从那彤云密布的天空中飘落了下来，它像烟一样轻，像棉花一样白，轻轻地落到大地上，为大地妈妈盖上了一层厚厚的“棉被”。放眼望去，家乡的山川变成了一个粉妆玉砌的世界。

农民伯伯常说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”是的，积雪冻死了那越冬的害虫，雪水渗进土壤里，又给庄稼提供着生长的养分。多好呀，明年就能大丰收了！

早晨，天气虽然很冷，但是我们会迫不及待地起床，在雪地里追逐玩闹，有的堆雪人，有的打雪仗，有的开心地打滚儿……山沟里不时传来他们快乐的叫喊声。

雪，你为我们孩子带来了喜悦，带来了欢笑，为农民伯伯带来了丰收，带来了希望。啊，我喜欢你——美丽的雪花。

小学作文 篇5

老师，我想悄悄地对您说一件“委屈”的事。

那天大活动，还有一个小组组员没有到校，收不齐作业本，所以我没办法下去活动。朱沈楠也没有去，我就和她趴在栏杆上说话。过了一会儿，苏?F昱也出来了，我们三个就在那儿一起看同学们跳绳，此时，顾老师也看见了我们，她正在找往楼下扔仙人掌花的'“捣蛋鬼”。刚巧，我看见那个组员已走进校园，我就招呼朱沈楠她们一起进了教室。大概顾老师认为是我们，见了她心虚才跑进教室的。但我们三个确实没有往下扔东西！

这样的感受我再也不想尝第二回了！

小学作文 篇6

今天，听了朱老师指导的《想象作文》，我想了不少。首先，他选的这个课题对于写作教学来说是一条新思路，以后可以在自己的教学中实践操作。整堂课听下来，思路还是蛮清晰的。开始呈现作文开头一句话：“一天，小王遇到了一件蹊跷的事……”，接下来就是让学生大胆想象，各抒己见。这里，朱老师及时地将学生的.想法实行归类并呈现在黑板上，这样大家的想法就一目了然了。这一点比较好，可以借鉴学习。这时，学生的反应是积极活跃的，课堂气氛是热烈的!只是，在让学生去大胆想象的同时，教师并没有任何地要求和限定，对于七年级学生而言似乎很难握好度。后来出现许多比较另类的想法，让人不免得担心学生会不会将大胆想象等同于胡思乱想。我的想法是在这里教师应该说明想象的要求以及采取一些导向性的提议。

接着，朱老师引导学生逐个排除了刚才列举的内容，最后在“狗生猫”与“穿越时空”两个里面进行选择。最后选定的是“穿越时空”。这里，我存有疑惑，在引导学生排除时应按什么标准为好呢?选定的内容到底是不是完全应该由学生随机生成的呢?教师是不是应该有大方向的引导呢?还有，我们本节课的写作意图应该是什么呢?

接下来，朱老师让学生们写下自己最初的想法，完成第一稿。规定时间到了，他让学生展示了自己业已完成的文字片段，让其他学生提意见，当堂修改。